621民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展教案1(更新版)
【正文】 律化，為 “依法治國(guó) ”奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！拔幕蟾锩敝螅袊?guó)政府和人民是如何加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)的？先請(qǐng)看投影的這段材料，思考這個(gè)問題。” 從上面這段材料，我們可以看出，避免文化大革命這樣的悲劇重演必須從制度上解決問題。 提問：這場(chǎng)由毛澤東錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)，而被反革命集團(tuán)所利用的動(dòng)亂對(duì)國(guó)家、社會(huì)造成了哪些危害呢？ “文化大革命”的危害 （學(xué)生閱讀教材討論）教師歸納總結(jié)。隨之，中蘇關(guān) 系趨向緊張，助長(zhǎng)了國(guó)內(nèi)形勢(shì)緊張的氣氛。 —— 1954 年《中華人民共和國(guó)憲法》 提問： 1954 年憲法對(duì)公民的合法權(quán)利做了怎樣的規(guī)定？ （學(xué)生回答）教師總結(jié)：規(guī)定公民合法權(quán)利受到憲法的保護(hù)。西方近現(xiàn)代，所實(shí)行的“君主立憲”、“三權(quán)分立”，也只不過是資產(chǎn)階級(jí)對(duì)廣大勞動(dòng)人民 專政的工具。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) （ 1）通過感悟 “文化大革命 ”的危害，認(rèn)識(shí)民主法制建設(shè)的必要性和艱巨性。 （ 2）能力目標(biāo)：通過搜集整理 “文化大革命 ”時(shí)期有關(guān)踐踏民主和法制的史料，歸納 “文化大革命 ”期間我國(guó)民主政治建設(shè)重大挫折的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)史料搜集整理的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生分析綜合問題的能 力；通過訪問或調(diào)查改革開放以來(lái)我國(guó)民主和法制建設(shè)的過程和成就，學(xué)習(xí)歷史調(diào)查的一般方式，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)： “文化大革命”后我國(guó)民主法制建設(shè)的全面發(fā)展。 新課講授： （屏幕演示“第 21 課 民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展 ”） 一、“文化大革命”對(duì)民主法制的踐踏 （投影演示一九五四年憲法的部分內(nèi)容） 第八十五條 中華人民共和國(guó)公民在法律上一律平等?！拔幕蟾锩憋@然是一場(chǎng)極不正常的運(yùn)動(dòng)，與社會(huì)主義民主法制建設(shè)格格不入。受幾千年來(lái)封建專制制度的影響（歷史原因）。（ 3）文革中， “造反派 ”之間開展的奪權(quán)斗爭(zhēng)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)受到嚴(yán)重干擾，嚴(yán)重影響社會(huì)生活的正常進(jìn)行。（ 3）加大對(duì)公民法制教育的力度，以提高 “公民知法守法、自覺維法 ”的意識(shí)。檢察機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)要保持應(yīng)有的獨(dú)立性；要忠實(shí)于法律和制度，忠實(shí)于人民利益，忠實(shí)于事實(shí)真相；要保證人民在自己的法律面前人人平等，不允許任何人有超于法律之上的特權(quán)。 提問： 1956 年我黨提出與民主黨派合作的方針是什么？ 學(xué)生回答： 1956 年黨提出了 “長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督 ”的八字合作方針。 民族區(qū)域自治制度的健全和發(fā)展 民族區(qū)域自治制度作為我黨的一項(xiàng)基本政治制度，在新時(shí)期得到進(jìn)一步確認(rèn)和完善，主要體現(xiàn)就是《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》的制定和實(shí)施。還有的地方實(shí)行 “一次性 ”投票選舉，在選舉中獲得決定的當(dāng)選票數(shù)時(shí)，即為正式
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