【正文】 彩色的翅膀 1課時(shí)中華少年口語交際三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)熟悉生字詞，理解課文，有感情的朗讀課文。]第四篇：語文六年級上冊第二單元備課語文六年級上冊第二單元備課一、單元知識結(jié)構(gòu)本組教材圍繞“祖國在我心中”這個(gè)專題，按照近代到現(xiàn)代的順序，選編了適合高年級學(xué)生的幾篇具有濃厚愛國主義情感的課文。第三句選自魯迅的《華蓋集續(xù)編?學(xué)界的三魂》，文中他分析中國的國魂有官魂、匪魂和民魂三種，他認(rèn)為“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步”。最后，根據(jù)活動中的表現(xiàn)，進(jìn)行自評和互評。在交流中，如果學(xué)生的基礎(chǔ)較好，積累較豐富，也可鼓勵(lì)學(xué)生補(bǔ)充一些課外的相關(guān)資料，以加深對人物、事情的了解。本次“展示臺”是綜合性學(xué)習(xí)的成果展示。第三課時(shí)口語交際（總課時(shí)數(shù)：9）一、提出主題在經(jīng)歷了前面的綜合實(shí)踐活動環(huán)節(jié)和習(xí)作訓(xùn)練環(huán)節(jié)之后，同學(xué)們對偉大的祖國、可愛的民族有了深刻的認(rèn)識，我們用不同的方式表達(dá)了對祖國的贊美和歌頌，深深體會了一個(gè)中華兒女的光榮感。（四）對照要求，進(jìn)行習(xí)作。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。第一、二課時(shí)習(xí)作（總課時(shí)數(shù)8）一、激情回顧，談話導(dǎo)入在綜合性實(shí)踐活動中，我們有很多收獲。、散文。（三）整體把握，難句理解（1）讀第1自然段，想一想：“雪蓮”“乳燕”“雛鷹”“山丹丹”各喻指什么？（2）默讀第2．3．4．5自然段，想一想，是什么哺育滋養(yǎng)了中華少年？ 1——4自然段在結(jié)構(gòu)上有什么共同點(diǎn)？（3）讀第6．7自然段，感受四個(gè)“不”句和四個(gè)“要”句的鮮明對比，它們表達(dá)了怎樣的情感？（中華少年建設(shè)中祖國的堅(jiān)強(qiáng)決心。2．通過分角色朗誦、表演朗誦，加深對這首詩的體會。學(xué)生自由朗讀課文，可以同桌或者小組之間相互討論。引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)“寶石島”的印象?！?．了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系。因?yàn)椹ぉR讀文章的最后一段和第1自然段?！奔纠细械狡鄾鍪且?yàn)槭裁词?？再次?xì)讀該部分，從字里行間尋找答案。）有感情朗讀。重點(diǎn)研讀以下句子：（1）“ ??不知道為什么，母親頻來入夢。為理解對祖**親的情感作好鋪墊。我真想隨母親于地下。我當(dāng)時(shí)并沒有注意，母親是否也在吃。從什么地方可以看出非常地思念“母親”，對這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕？朗讀句子。[設(shè)計(jì)意圖：教師用充滿激情的導(dǎo)語，將學(xué)生導(dǎo)入課文情境。[教學(xué)準(zhǔn)備] 教師準(zhǔn)備：季羨林和課文內(nèi)容的相關(guān)課件。詹天佑無愧是中華人民的優(yōu)秀子孫，他沒有辜負(fù)全中國人民的期望，用鐵一樣的事實(shí)，給帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)簦粋€(gè)響亮的耳光。）用你喜歡的方式展示你對“從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)”、“中部鑿井法”“人”字形線路的理解。全班交流。[設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。]二、自讀悟情自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。[教學(xué)準(zhǔn)備]教師準(zhǔn)備：搜集與課文相關(guān)的圖片及時(shí)代背景。[學(xué)情分析] 課前讓學(xué)生搜集有關(guān)詹天佑的資料，在了解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本課?！稇涯钅赣H》表現(xiàn)了著名學(xué)者季羨林在德國留學(xué)時(shí)對祖**親和生身母親無限眷戀的感情。也給我留下了深刻的印象。六年級上冊語文第二單元作文讀后感（二）前幾天，我們學(xué)習(xí)了《彩色的翅膀》一課，課文中那些駐扎在海島上的戰(zhàn)士們對祖國濃濃的熱愛，深深地打動了我。39。第二篇：六年級上冊語文第二單元作文讀后感六年級上冊語文第二單元作文讀后感六年級上冊語文第二單元作文讀后感（一）學(xué)習(xí)了《懷念母親》這一篇課文，使我的心深深的被觸動了。我們節(jié)約一滴水就能看出我們對祖國的愛。在文中我得知，小高在去海島的路上始終抱著紙箱子。第一篇：六年級上冊語文第二單元讀后感寫作《彩色的翅膀》讀后感我們的祖國一路走來歷經(jīng)了不少千辛萬苦，作為中華民族的兒女，我們都深愛著自己的祖國。他那愛國的精神使我贊嘆不已。從中，難道我們還體會不到戰(zhàn)士們決心建設(shè)祖國，熱愛祖國的精神嗎？海島上的戰(zhàn)士做了這樣一件平凡又偉大的事，我們在生活中即使做了很小的事，也能表達(dá)我們對祖國的熱愛。不管未來的路多么艱難，我們都會為祖國的加油喝彩。古今中外的母親都是一樣的。我一定好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母對我的養(yǎng)育之恩。嘗瓜會39。《詹天佑》描寫了詹天佑為我國鐵路建設(shè)事業(yè)艱苦卓絕的奮斗歷程，歌頌了他崇高的愛國主義精神和杰出的創(chuàng)造才能。[課時(shí)安排]詹天佑2課時(shí)懷念母親2課時(shí) 7*、彩色的翅膀1課時(shí) 8*、中華少年1課時(shí) 口語交際習(xí)作二3課時(shí) 回顧拓展二1課時(shí)5．詹天佑[教材分析] 本文以人物的名字為題，重點(diǎn)記敘了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的鐵路干線，為讀者勾勒出了一位杰出的愛國工程師的高大形象。★4．體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。[設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生課外搜集有關(guān)資料，幫助學(xué)生了解當(dāng)時(shí)的社會背景，以更好地理解課文內(nèi)容。全班交流。學(xué)生分組學(xué)習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。（抓住描寫環(huán)境的詞語體會詹天佑不畏艱苦、身先士卒的工作作風(fēng)。]三、總結(jié)激情學(xué)了本文，你有什么收獲？四、遷移抒情教師引導(dǎo)：京張鐵路的提前竣工，使全國上下歡欣鼓舞。文章情感豐富，對母親的懷念之情貫穿全文，要引導(dǎo)學(xué)生通過對語言文字的具體感悟，感受作者對兩位母親的深厚情感。讓我們一起走進(jìn)他的文章《懷念母親》。]三、抓課文主線——懷念生母、懷念祖**親。在當(dāng)時(shí)，對我來說，月餅可真是神奇的東西，龍肝鳳髓也難以比得上的，我難得吃一次。交流、指導(dǎo)朗讀：（1）“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。其中，引導(dǎo)學(xué)生理解寢不安席，頻來入夢的意思，結(jié)合對《永久的悔》的閱讀，進(jìn)一步體會到作者對生母的敬意和真摯的情感。說說在作者的懷念中，又增添了什么？（對祖**親的懷念）再讀課文，思考：從文中哪些地方可以感受到，作者對祖**親的懷念？。強(qiáng)烈的思國情。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。（如 摘錄日記，摘錄文章來表達(dá)思想感情等）呼應(yīng)文章首尾，適度拓展一個(gè)是生身母親，一個(gè)是祖**親，兩位母親在作者的心目中是如此偉大，地位是如此重要。[教學(xué)目標(biāo)]▲1．用較快的速度默讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)守島戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島、改造海島的高尚品德。二、研讀悟情（一）建構(gòu)“海島”印象根據(jù)板書，指名匯報(bào)讀后所得，引導(dǎo)學(xué)生用讀書的方式來回答提問，要求把相關(guān)語句讀正確、讀流利，讀得有感情。這個(gè)小戰(zhàn)士很有意思，請通訊們把課文中描寫小高的一些詞句用劃出來，多讀讀；說說你覺得這個(gè)小戰(zhàn)士的身上有些什么特點(diǎn)。[教學(xué)目標(biāo)]▲1．有感情地朗誦這首詩，能讀出內(nèi)心的自豪，讀出對祖國的一片深情。（3）閱讀欣賞課前收集的有關(guān)歷史典故、傳統(tǒng)風(fēng)俗的資料和圖片。板書設(shè)計(jì)：中華少年歷史未來錦繡山川嶄新畫卷燦爛文化璀璨詩篇作業(yè)設(shè)計(jì)：。教師準(zhǔn)備演講稿例文?？芍v性。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體的資料表達(dá)自己的觀點(diǎn)。布置作業(yè)： 再次修改，謄抄習(xí)作要求學(xué)生再次修改自己的習(xí)作，清楚認(rèn)真地抄寫在作文本上?！叭辗e月累”安排了周恩來、鄧小平、魯迅、巴金的四句名言，緊扣“祖國在我心中”的單元主題，語言通俗易懂，使學(xué)生在朗讀積累中強(qiáng)化愛國情感。補(bǔ)充拓展。記錄員將有共同點(diǎn)的或有價(jià)值的內(nèi)容簡要記錄下來，在全班進(jìn)行匯報(bào)交流。他這種無限高尚的愛國精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。通過交流，更全面、更深入地了解我們偉大的祖國，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國情感。通過交流平臺，相互談一談，評一評，以便達(dá)到相互學(xué)習(xí)、不斷提高的目的。另外對于六年級的孩子來說，預(yù)習(xí)不應(yīng)該只是讀課文和自學(xué)生字詞，更多的是要在資料的幫助下學(xué)會自己思考一些東西。n miǎn l236。 li232。②對這無理要求，他（）拒絕了。（9分）① 笑嘻嘻（ABB式）（）（）（）② 大模大樣（ABAC式）（）（）（）③ 空空如也（AABC式）（）（）（）把下面的名言補(bǔ)充完整。（改為反問句）_________________________________________河水流淌。遇到困難，他總是想∶（）否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。要是把炸藥包放在河床上，又炸不毀暗堡。6分。（8分）六、根據(jù)課文原文填空。 jiāo xiǎom224。我目光跟著它的腳步，它冠（）瀑（）俯（）龐（）走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。n）聚在兩棵大樹下面。 w249。1．楊小雪說：“我和爸媽明天回老家。（）2．這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（）五、照樣子，根據(jù)拼音寫出不同的詞語，再分別造句。（2分）電視里，我們經(jīng)常聽到許多廣告語，比如：“藥材好，藥才好”“ 李寧??一切皆有可能”“好⑤ 然而我更喜愛山區(qū)的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點(diǎn)翠，那山、那嶺、那樹、那林都著空調(diào)，格力造”“歐派廚柜，讓廚房快樂起來”“我家的盤子會唱歌??立白洗潔精”……把你聽到的上了銀裝素裹，分外妖嬈。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子佇足癡望。我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面??4．第④段寫 雪景，突出它的，第⑤段寫 雪景，這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。（2分）3.“我”為什么覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂？（1分）？（1分）？（2分）二、閱讀短文，回答問題