【正文】 例如可以增加一些侵權(quán)的圖片,或者真實(shí)的案例視頻,這樣更利于教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)?；顒右皇恰案形螂[私 ”,結(jié)合前一個環(huán)節(jié)中的案例,主人公意識到要保護(hù)好自己的隱私,于是決定封閉自己,與世隔絕。” 找學(xué)生自己在橫線上打上相關(guān)的文字,完成句子。但她的朋友卻告訴全班同學(xué),致使大家都不愿接近她,她去找那個朋友理論,朋友卻認(rèn)為自己沒錯。本環(huán)節(jié)采用音頻輔助教學(xué)的方式,更好的渲染了課堂氣氛,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。對如何依法維護(hù)隱私權(quán),我采用情景式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生討論歸納。過程、方法目標(biāo):利用多媒體輔助教學(xué),采用音樂欣賞、案例分析、小組討論等方式讓學(xué)生對獲取的信息進(jìn)行分析、感悟。希望每一位同學(xué)在保護(hù)隱私上能作到守口如瓶，讓我們的生活少一些摩擦，多一些理解和寬容。上網(wǎng)時，要保護(hù)好自己的個人信息，掌握網(wǎng)上安全知識。在法律上，我們認(rèn)為這些實(shí)質(zhì)都是侵犯人們隱私權(quán)的行為。材料4：新型手機(jī)與隱私權(quán)保護(hù) 新型手機(jī)與隱私權(quán)保護(hù)隨著手機(jī)市場的發(fā)展，手機(jī)的功能越來越多，除基本通話、短信、呼叫轉(zhuǎn)移等功能外，攝像功能和定位功能更成為手機(jī)新的時尚亮點(diǎn)。在看病的過程中，病人不得不向醫(yī)生袒露一些自己的隱私，而因?yàn)獒t(yī)院管理措施不當(dāng)，這些隱私常會被曝光，直至口耳相傳??日前，據(jù)有關(guān)報道，今年年底深圳市民的電子病歷檔案將會在部分醫(yī)院實(shí)現(xiàn)局部聯(lián)網(wǎng)。教師引導(dǎo)：維護(hù)了我們家庭生活中的隱私權(quán)，下面我們來看看學(xué)校生活中我們的隱私權(quán)保護(hù)問題。講授新課：一．尊重隱私是道德的期盼 出示材料1：“電子家長”。二．能力目標(biāo) 通過教學(xué)，能自主地運(yùn)用所學(xué)的法律知識分析教材或日常生活中的相關(guān)案例，初步掌握保護(hù)個人隱私的技巧和法律手段，實(shí)踐中能運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)。由于這里存在著有病歷泄漏隱私的隱患，從而使病人就診隱私權(quán)的話題再次成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。社會上人們對于這個事件給予了高度的關(guān)注，但看法又各有不同。學(xué)生列舉，可延伸至課后?？梢姡萍嫉陌l(fā)展給人們提出了更高的道德素質(zhì)要求，要求社會成員強(qiáng)化自己對他人、對社會的責(zé)任意識，隱私意識。學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際發(fā)言。出示案例2：友誼與隱私（見附錄中材料2）設(shè)問：你如何評價肖肖的行為？ 總結(jié)：尊重隱私需要強(qiáng)化我們對他人、對朋友的責(zé)任意識、信用意識，責(zé)任保證隱私的安全，信用體現(xiàn)對他人的忠誠。一些同學(xué)害怕家長拆看自己的信件，所以干脆不寫信。尊重和維護(hù)隱私權(quán)教學(xué)目標(biāo)知識與技能：尊重他人的隱私需要強(qiáng)化責(zé)任、信用意識和法律意識，維護(hù)自己的隱私需要強(qiáng)化自護(hù)意識，提高隱私意識和依法維護(hù)隱私權(quán)的能力。結(jié)果，該老師把其中一些同學(xué)對某些老師的看法的內(nèi)容傳了出去，引發(fā)了師生矛盾。（學(xué)生回答）教師建議1）上網(wǎng)時，要掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行知識，以避免個人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴(kuò)散。分析日常生活中和隱私有關(guān)的情景，倡導(dǎo)大家應(yīng)相互尊重彼此的隱私。如果發(fā)生這樣的事情，我們應(yīng)該采取恰當(dāng)?shù)姆绞?，與父母溝通、交流，不要激化矛盾，問題一定會解決。第二篇：八年級下冊思想品德教學(xué)設(shè)計八年級下冊思想品德教學(xué)設(shè)計 課題：尊重和維護(hù)隱私權(quán) 授課人：任志紅授課時間：2006年3月22日 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：讓學(xué)生知道我國法律對公民個人隱私包括未成年人的個人隱私予以明確的保護(hù)，知道個人隱私受侵害時的法律救濟(jì)方法以及侵權(quán)者所應(yīng)承擔(dān)的法律后果 能力目標(biāo)：讓學(xué)生掌握保護(hù)個人隱私的技巧和法律方式，實(shí)踐中能運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：樹立人格獨(dú)立觀念，強(qiáng)化學(xué)生尊重他人隱私的責(zé)任與信譽(yù)意識。再見！板書設(shè)計三、事情沒那么簡單誠信需要智慧①“講實(shí)話”要區(qū)分場合。（板書）我們青少年怎樣堅守誠信（板書）教師明了：“讓誠信成為習(xí)慣，讓榮譽(yù)成為理念”。對人提建議不一定要“苦口”，不一定要逆耳，而應(yīng)娓娓道來，尊重人。三、教學(xué)難點(diǎn)：怎樣把誠信落實(shí)到學(xué)生的日常生活中。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識誠信，了解誠信在生活中的重要性。（板書）投影：《忠言逆耳》組畫情景模擬：如果是你，會有怎樣的感受。堅持誠信，在特殊時刻還要特殊的勇氣。積極上進(jìn)，學(xué)會做人，為打造“誠信社會”做自己力所能及的事吧?。ㄋ模┳鳂I(yè)：（五）播放音樂《誠信之歌》。③讓誠信成為習(xí)慣，讓榮譽(yù)成為理念。父母不征得我們同意，擅自翻閱子女日記和擅自折閱子女信件，是不對的。處理“相關(guān)連接”的內(nèi)容。除此之外，我們還要掌握一些其它方法。同學(xué)們出于對老師的信任都上交了。（四）社會實(shí)踐活動尋找學(xué)校、社會中有哪些不尊重個人隱私的做法，向相關(guān)部門提出合理的建議。引導(dǎo)：是的，現(xiàn)在一些家長懂得一些基本的法律常識，不去強(qiáng)行拆看孩子的信件，但對于孩子異常表現(xiàn)還是存在一些擔(dān)憂和不放心。引導(dǎo)：維護(hù)了我們家庭生活中的隱私權(quán)，下面我們來看看學(xué)校生活中我們的隱私權(quán)保護(hù)問題。當(dāng)每一個醫(yī)院、每一個醫(yī)護(hù)人員、每一個醫(yī)療工作者把患者的隱私保護(hù)當(dāng)作自己的責(zé)任時，患者到醫(yī)院才能買到稱心、放心和寬心，也才能盡可能減少醫(yī)患糾紛。在法律上，我們認(rèn)為這些實(shí)質(zhì)都是侵犯人們隱私權(quán)的行為?！备鶕?jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，在這部全新的民法中，你認(rèn)為應(yīng)該加上哪些有關(guān)隱私保護(hù)的內(nèi)容？列舉得越多越好。通過這套由教育部、廣州市教育局、共青團(tuán)廣州市委等部門要求學(xué)校推薦家長使用的軟件，不但可以過濾不健康的網(wǎng)站，家長還可看到孩子的上網(wǎng)記錄、聊天記錄等，但同時也有學(xué)生家長認(rèn)為此舉侵害學(xué)生的個人隱私權(quán)。在看病的過程中，病人不得不向醫(yī)生袒露一些自己的隱私，而因?yàn)獒t(yī)院管理措施不當(dāng)，這些隱私常會被曝光，直至口耳相傳??日前，據(jù)有關(guān)報道，今年年底深圳市民的電子病歷檔案將會在部分醫(yī)院實(shí)現(xiàn)局部聯(lián)網(wǎng)。提高學(xué)生尊重隱私的意識，學(xué)會用法律來維護(hù)隱私權(quán)。然而道高一尺，魔高一丈。設(shè)問1：你認(rèn)為“電子家長”產(chǎn)生的原因是什么？你贊成哪種態(tài)度，為什么？ 設(shè)問2：那么，如何協(xié)調(diào)家長的監(jiān)護(hù)權(quán)和孩子的隱私權(quán)的關(guān)系？ 學(xué)生討論后發(fā)言，老師總結(jié)：當(dāng)家長的監(jiān)護(hù)權(quán)和我們的隱私權(quán)發(fā)生沖突時惟有相互尊重和溝通才是理智的選擇。材料3：患者的隱私權(quán)誰來保護(hù) 患者的隱私權(quán)誰來保護(hù)床頭卡曝光病人病情，隱私被他人“旁聽”，醫(yī)學(xué)觀摩令隱私變教材，化驗(yàn)單對公眾公開，注射室男女不避嫌，醫(yī)院泄露病人隱私現(xiàn)象令人驚心。隨著科技的發(fā)展，舊的矛盾沒有徹底得到解決，又為隱私權(quán)的保護(hù)增添了新的矛盾和難度。手機(jī)拍照，有的還傳播，使人們感到隱私權(quán)、肖像權(quán)受到侵犯；定位手機(jī)在給我們的生活帶來種種便利的同時，如不當(dāng)使用也會成為追蹤、監(jiān)視他人活動的工具，而這種監(jiān)視妨礙了人們生活的安寧。向別人敞開心扉時，要認(rèn)真選擇對象。保護(hù)公民的隱私既是道德的呼喚，又是法律的要求，也是現(xiàn)代文明的標(biāo)志之一。說教學(xué)目標(biāo)依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材內(nèi)容,以及學(xué)生的個人隱私經(jīng)常受到侵犯和學(xué)生經(jīng)常侵犯他人個人隱私的現(xiàn)實(shí),和我們思想品德學(xué)科的特點(diǎn),我確立了以下的教學(xué)目標(biāo): 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):樹立人格獨(dú)立觀念,強(qiáng)化學(xué)生尊重他人隱私的責(zé)任與信譽(yù)意識。,我采用體驗(yàn)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生以案例主人公的角度交流隱私受到侵害時的感受,從而體會“己所不欲,勿施于人”的道理。這首歌曲節(jié)奏明快,歌詞貼近本課內(nèi)容,所以在讓學(xué)生聽歌的同時,關(guān)注歌詞的內(nèi)容,進(jìn)而引出同學(xué)們都有不愿意讓別人知道的小秘密,從而導(dǎo)出本課主題“尊重和維護(hù)隱私權(quán)”。榮榮告訴了好友自己曾經(jīng)得過肝炎的事,并希望朋友保密。侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私的行為,既是違反社會道德的行為,也是違法行為。探究與實(shí)踐本環(huán)節(jié)由兩個活動組成。本節(jié)課我在教學(xué)中充分利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué),渲染課堂氣氛,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)的效果。師：那你們?yōu)槭裁刺ь^看？生：因?yàn)槟阋恢倍⒅旎ò蹇矗覀冇X得好奇，所以也跟著看。材料二：剛開始認(rèn)為這首歌曲不好聽，后來聽見大家都在唱也覺得好聽。）小品表演二：穿衣方式（主要情節(jié)：兩個學(xué)生把外套系在腰間，故作瀟灑地走進(jìn)教室，旁邊的幾個同學(xué)議論紛紛，說這樣穿衣服真好看，于是也跟著模仿。那么，從眾現(xiàn)象有什么積極的作用呢？（學(xué)生回答后，老師歸納小結(jié)）從眾的積極作用：①有助于完成群體目標(biāo)；②有助于增強(qiáng)個體內(nèi)心的安全感和自信心；③有助于學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，修正自己的思維方式，減少不必要的煩惱和誤會等。師：盲目地跟從他人，就象俗話說的“人云亦云”“隨波逐流”，或者因?yàn)楹ε卤粍e人誤解，為標(biāo)新立異、出風(fēng)頭而不敢堅持自己的看法，這都是消極和有害的。師：是什么心理害了王某？請你說說這一心理對青少年成長有什么消極影響？ 生：……師：從王某的經(jīng)歷中，我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)？生：我們要增強(qiáng)法制觀念，充分認(rèn)識盲目從眾的危害性，依法自律，做遵紀(jì)守法的好少年。）教學(xué)難點(diǎn)集體團(tuán)結(jié)的作用?？梢?，個人離不開集體，個人的生活、學(xué)習(xí)都離不開集體。注意引導(dǎo)學(xué)生用自己的實(shí)際事例，從學(xué)習(xí)、生活、心理需要、道德認(rèn)識、個人成長等方面，認(rèn)識集體在個人成長中的重要作用。獅子見到這種情形，暗暗高興，便離開了。學(xué)生閱讀故事，并討論問題，積極回答。從圖片中可以看出，紅杉樹的根緊密的交錯在一起，互相纏繞著，學(xué)生得出了結(jié)論：團(tuán)結(jié)就是力量。（個人對集體的作用）（三）團(tuán)結(jié)就是力量任何一個集體，只有在_____上高度統(tǒng)一、在_____上目標(biāo)一致、在_____上共鳴，才能心往一處想、勁往一處使，從而形成強(qiáng)大的____，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。讓學(xué)生來談感受和收獲，要求實(shí)事求是，可以進(jìn)一步升華集體主義情感，實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。一方面，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不十分干凈，學(xué)生沒有一定的自制力很容易迷失自己；另一方面，處于各種情感饑渴狀態(tài)的學(xué)生不少，他們一旦上網(wǎng)，很容易陷進(jìn)去不能自拔，甚至導(dǎo)致各種違紀(jì)違法現(xiàn)象頻繁發(fā)生，造成很多家庭和社會問題?！拷虒W(xué)方法采取網(wǎng)絡(luò)交流平臺，圍繞“網(wǎng)絡(luò)上的人際交往”這一主題，通過探究活動、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、交流論壇、拓展延伸等形式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)生活，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在論壇第一欄：大家打招呼。如圖： 3【小結(jié)】剛才我們交流了網(wǎng)絡(luò)交往所帶來的好處，因此在日常生活中，我們要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢，以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，要善于利用網(wǎng)絡(luò)解決現(xiàn)實(shí)問題，利用網(wǎng)絡(luò)幫助別人，實(shí)現(xiàn)個人價值。漫畫賞析；介紹網(wǎng)絡(luò)對象的特點(diǎn)：虛擬性、隱藏性、間接性 如圖：學(xué)習(xí)升華；網(wǎng)癮變網(wǎng)創(chuàng) 如圖： 5引導(dǎo)學(xué)生慎用網(wǎng)絡(luò)，明確自己的學(xué)習(xí)責(zé)任與發(fā)展任務(wù)。因?yàn)檫@些內(nèi)容和形式貼近學(xué)生的生活實(shí)際,既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又使學(xué)生在實(shí)際的情景問題討論中展開豐富的想象,這樣學(xué)生回答問題的角度多且新穎,打破了“一言堂”,在不知不覺中培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維