【正文】 此，絕對不能忽視?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。特別是對英 語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。雖然辛苦，但事實證明是值得的。另一方面，職高的同學比較活躍，上課氣氛積極，但下等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。通過以上活動，我將積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在教學過程中不斷提高自己的專業(yè)水平，達到新老教師共同發(fā)展的目的。做好班主任工作的研究與總結工作。教育學生努力完成學習任務，找學生談心，做好行為偏差生的轉化工作。老（指導）教師： 新（徒弟）教師：年 月 日第三篇：新老教師結對子工作計劃新 老 教 師 結 對 計 劃一、指導思想：教師結對子工作是為了促進教師之間相互學習，共同進步，不斷提高自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。三．新教師職責尊重老教師。指導新教師合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果。教科室張文耀進行了“優(yōu)秀教師成長的三種境界”專題講座，要求新教師研究教材，研究課堂，研究學生，主動向老教師學習，不斷掌握教育教學基本技能，提升自身教學基本功，提高課堂教學素養(yǎng)，有序組織課堂教學活動，把握學科重點，吃透教材要點，了解學生特點，快速成長為能獨擋一面勝任各年級教育教學工作的教師。相信新教師們通過參加專業(yè)成長培養(yǎng)，能切實提升自己的專業(yè)能力，有效促進自身的專業(yè)發(fā)展，從而更好地為攸縣教育服務。率先垂范。勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個契機，積極充當教學改革的排頭兵。完成協(xié)議中規(guī)定的任務。關心學生的課外生活，鼓勵學生發(fā)展正當?shù)呐d趣愛好和特長。平時批改作業(yè)情況，批改數(shù)量、質量要達到基本要求，依據(jù)劉老師的意見作出改進。我和托提古麗、馬慧芳、古麗、張兆美老師結為扶新促老的對子。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。這就是教育學中提到的“備教法的 同時要備學生”。如果照本 宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。因此上課一定要設 法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。例如在數(shù)控班，我把這批同學 分為三個組。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。而 考試結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。二、目標要求新老教師雙方都要以新課程理念為指導，加強教育教學理論學習，深入實踐研究，以學生發(fā)展為本、以教書育人、提高學生素質為己任，互相取長補短，