幼兒園結(jié)對(duì)幫扶具體實(shí)施方案合集(更新版)
【正文】 園情，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案。環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)區(qū)域及各功能室布置有待完善。第三階段：創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境美化校園環(huán)境請(qǐng)進(jìn)來(lái)觀(guān)摩，兩所結(jié)對(duì)園各派12名業(yè)務(wù)骨干我園實(shí)地參觀(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，感受校園整體環(huán)境和主題墻的布置。幫助結(jié)對(duì)園根據(jù)《綱要》，指導(dǎo)結(jié)對(duì)園制定適合本園情況的園務(wù)工作計(jì)劃和保教工作計(jì)劃，規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。第三篇：幼兒園結(jié)對(duì)幫扶具體實(shí)施方案幼兒園結(jié)對(duì)幫扶具體實(shí)施方案一、工作目標(biāo)本次結(jié)對(duì)幫扶工作重點(diǎn)使結(jié)對(duì)園在教育理念、教學(xué)水平、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等幾方面有一定的改善和提高。結(jié)對(duì)園各派數(shù)名骨干教師與我園幫教教師師徒結(jié)對(duì)，進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。完善園務(wù)會(huì)、教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、安全小組等機(jī)構(gòu)。許多教師的教學(xué)技能有待提高。充分發(fā)揮省市示范園的教育示范、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、信息交流等的輻射作用，有效地促進(jìn)幼兒教育的均衡發(fā)展。工作重點(diǎn)：指導(dǎo)結(jié)對(duì)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀(guān)念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念。邀請(qǐng)結(jié)對(duì)園老師來(lái)我園觀(guān)摩大型親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展。四、工作內(nèi)容幫助結(jié)對(duì)園根據(jù)辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要制定相應(yīng)的目標(biāo)和計(jì)劃。二、目前狀況：校園環(huán)境建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。幫扶時(shí)間兩年。優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展的同時(shí)，提升我園的辦學(xué)品位。同時(shí)送課到結(jié)隊(duì)園并隨堂聽(tīng)取她們的一節(jié)課，從而了解結(jié)隊(duì)園的教學(xué)狀況，對(duì)結(jié)對(duì)園的“小學(xué)化”教育傾向現(xiàn)象進(jìn)行糾正。到結(jié)對(duì)園進(jìn)行教師技能技巧的培訓(xùn)。（七）2016年1月—5月 創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境 美化校園環(huán)境（1）請(qǐng)進(jìn)來(lái)觀(guān)摩（2）到結(jié)對(duì)園進(jìn)行教師技能技巧的培訓(xùn)（八）2016 年5月—6月 改善辦園條件 挖掘園所特色第二篇：幼兒園結(jié)對(duì)幫扶具體實(shí)施方案幼兒園結(jié)對(duì)幫扶具體實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》，努力落實(shí)宜春市《關(guān)于深入開(kāi)展省市示范性幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的通知》文件精神，本著提高各級(jí)各類(lèi)幼兒園的保教質(zhì)量的指導(dǎo)思想。優(yōu)秀的幼兒教師很難招聘進(jìn)來(lái)。到結(jié)對(duì)園進(jìn)行管理工作指導(dǎo)，指導(dǎo)結(jié)對(duì)園健全考研、財(cái)務(wù)管理、安全管理、家園聯(lián)系等各項(xiàng)制度?！笆掷?，師徒結(jié)對(duì)”。在力所能及的情況下為結(jié)對(duì)園提供一些教育教學(xué)的資料及幼兒讀物等。到結(jié)對(duì)園進(jìn)行第一次的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。幫教教師以聽(tīng)課、評(píng)課的方式，從備課、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)組織、活動(dòng)反思等方面進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，切實(shí)提高結(jié)對(duì)園教師的教學(xué)技能。二、目前狀況：樓已蓋好，地面未硬化。在教育教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、各室配備布置、檔案管理等方面給予指導(dǎo)和幫助。全力為結(jié)對(duì)園提供有關(guān)教育教學(xué)的資料、設(shè)備及幼兒讀物等。，指導(dǎo)結(jié)對(duì)園健全考研、財(cái)務(wù)管理、安全管理、家園聯(lián)系等各項(xiàng)制度。2.“手拉手，師徒結(jié)對(duì)”。二〇一四年十月
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