【正文】 、體驗(yàn)成功的平臺(tái)。“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，教學(xué)當(dāng)中的“情”猶如教與學(xué)雙邊活動(dòng)的“催化劑”，有了它，學(xué)生才會(huì)在教師的點(diǎn)撥下進(jìn)入課文佳境。一走進(jìn)這個(gè)小學(xué)，首先給我的感覺(jué)就是；小學(xué)生真的好吵??！學(xué)生互相追逐打鬧、玩跳繩、玩各種小游戲。見(jiàn)習(xí)的唯一的遺憾就是沒(méi)有和學(xué)生好好交流，這也讓我蠻尷尬的，我嘗試著和他們談話，但似乎沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生理我，這也讓我思考該怎樣和學(xué)生成為朋友，親近他們？我想在今后的見(jiàn)習(xí)中，我也會(huì)多和學(xué)生親近，爭(zhēng)取和他們好好交流。此次見(jiàn)習(xí)我們還只是聽(tīng)聽(tīng)課，幫著老師改改作業(yè)，管管班級(jí)。每個(gè)老師都不是死板教學(xué)，他們是用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氛圍調(diào)動(dòng)得很好，學(xué)生個(gè)個(gè)都踴躍發(fā)言，這在我們大學(xué)生的課堂是見(jiàn)不到的。說(shuō)來(lái)也巧，上學(xué)期我在懷德苑小學(xué)做調(diào)查正是在的五一班，現(xiàn)在只是同一個(gè)班級(jí)，學(xué)生和老師變了而已。其次，工作態(tài)度也是一種為人處事的態(tài)度，我們的工作性質(zhì)決定我們要跟各種各樣的人打交道，你不可能對(duì)每個(gè)人都了解，所以對(duì)待別人的態(tài)度一定要誠(chéng)懇。告訴自己：“不管怎么樣，只要你在這單位干，哪怕是一天也要認(rèn)真負(fù)責(zé)的干好，不浪費(fèi)每一天。相信自己既然選擇了就要走到底。初到五公司，我就認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的書(shū)本上的知識(shí)與現(xiàn)場(chǎng)施工的差距，感覺(jué)自己幾乎什么都不懂了。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我很快融入了這個(gè)大家庭，也較圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，各方面能力也得到一定提高，為今后的工作學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。紀(jì)檢部：即紀(jì)律檢查部，主要負(fù)責(zé)檢查員工是否有違規(guī)操作，是否違紀(jì)行為，對(duì)員工的日常生活也有權(quán)監(jiān)督其生活作風(fēng)問(wèn)題。該行辦公室設(shè)置了6大部門(mén)對(duì)不同的事務(wù)進(jìn)行分工處理，以下是我通過(guò)在安全部見(jiàn)習(xí)中的觀察和查看有關(guān)的公示以及向一些工作人員的詢問(wèn)而了解到的xx縣農(nóng)行辦公室部門(mén)的設(shè)置及其突出特點(diǎn)的簡(jiǎn)單介紹和總結(jié)：安全部：主要負(fù)責(zé)銀行一切有關(guān)安全的管理，防范因不可抗力因素而導(dǎo)致銀行不能正常營(yíng)業(yè)以及避免銀行財(cái)產(chǎn)受到損失。酒店為了節(jié)約成本，每年都會(huì)去高校招一大批的實(shí)習(xí)生過(guò)來(lái)，這些實(shí)習(xí)生通常來(lái)自省外，如我們酒店的實(shí)習(xí)生有來(lái)自云南，陜西，貴州等地，在酒店的服務(wù)人員當(dāng)中，80%都是實(shí)習(xí)生，而這些實(shí)習(xí)生都是酒店與學(xué)校簽約合作的形式招進(jìn)來(lái)的，通常來(lái)到酒店之后就會(huì)很失望，感覺(jué)自己是被賣(mài)到酒店一樣，是學(xué)校把他們賣(mài)到酒店的，很多時(shí)候他們都還不知情，在入職的時(shí)候酒店都在各方面說(shuō)得好好的，說(shuō)什么有獎(jiǎng)金等，等真正進(jìn)來(lái)了之后才發(fā)現(xiàn)啥獎(jiǎng)金都沒(méi)有，還可能因?yàn)樘訂蔚葐?wèn)題被扣工資。還有一次酒店全體員工分部門(mén)進(jìn)行安全培訓(xùn)，知道我是來(lái)見(jiàn)習(xí)的，他就不安排我安全培訓(xùn)了，而其它的實(shí)習(xí)生都去培訓(xùn)了，這就讓我覺(jué)得自己受到了不公平的待遇。第二篇：見(jiàn)習(xí)總結(jié)見(jiàn)習(xí)總 結(jié)杭師大人文學(xué)院楊芬芬學(xué)號(hào)： 08010510322011年7月7日至2011年8月19日，我于杭州龍禧福朋喜來(lái)登酒店見(jiàn)習(xí)，我所在的部門(mén)是西餐廳，我作為一個(gè)西餐廳的服務(wù)員，學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于西餐廳服務(wù)的程序和細(xì)節(jié)，比如如何讓正確擺臺(tái)，如何正確點(diǎn)單買(mǎi)單，如何使用infrasys機(jī)，酒店的日常英語(yǔ)等，現(xiàn)將這一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)所得總結(jié)如下：標(biāo)準(zhǔn)化的管理對(duì)酒店至關(guān)重要。因此，楊醫(yī)生的病人很信任他，只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，醫(yī)生才能充分了解病人，給予到位的治療，總而言之，,這些是非常重要的,每一次都是是適應(yīng)的過(guò)程,很多不足之處需要改進(jìn),這是學(xué)習(xí)的過(guò)程,很多觀念得到修正,只有這樣才能做一個(gè)好的醫(yī)生。在見(jiàn)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。來(lái)到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地?？烧嬲搅酸t(yī)院后，才發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)。我會(huì)經(jīng)?？吹綏钺t(yī)生和一些病人在哪里有說(shuō)有笑的，不知情的還會(huì)以為是聊天呢，根本不知道這是在看病，我覺(jué)得在這方面楊醫(yī)生做得非常好，從前自己看病或者在醫(yī)院我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么平易近人這么好態(tài)度的醫(yī)生。當(dāng)然我也見(jiàn)過(guò)不和諧的場(chǎng)景，但這只是少部分，大部分的社區(qū)醫(yī)生還是挺好人的。印象最深刻的是有一次我自己買(mǎi)了雙帶有蝴蝶結(jié)的工鞋，經(jīng)理看見(jiàn)了就要求我把蝴蝶結(jié)摘掉，說(shuō)這不復(fù)核人酒店的要求，平時(shí)經(jīng)理對(duì)我們形象上的要求特別嚴(yán)格，經(jīng)常會(huì)在開(kāi)會(huì)時(shí)檢查我們的儀容儀表，要求我們著裝發(fā)型都符合酒店的形象要求。一般每晚到8點(diǎn)半的樣子都是買(mǎi)單高峰期，有可能區(qū)域上的服務(wù)員都跑到收銀臺(tái)去幫客人，這時(shí)區(qū)域上沒(méi)人了，如果這時(shí)候客人逃單是很容易的。關(guān)于酒店培訓(xùn)。人事部：主要負(fù)責(zé)xx縣各農(nóng)行支行的人事管理，但該行的人事制度有別于一般公司，特別是設(shè)有強(qiáng)制休假和強(qiáng)制輪崗制度。工會(huì)：主要負(fù)責(zé)組織員工進(jìn)行培訓(xùn)，提高員工的綜合素質(zhì)和工作積極性，維護(hù)好員工的合法權(quán)益。報(bào)到、住宿、吃飯，工作人員的熱情和我的興奮完全淹沒(méi)了旅途的疲憊。大半年過(guò)去了也歷練了不少，四月份我來(lái)到了柳南客專(zhuān)，因?yàn)檫€沒(méi)開(kāi)工，我們自己做些前期的準(zhǔn)備工作，幫項(xiàng)目上做些資料，核對(duì)訂料計(jì)劃，復(fù)核圖紙，定測(cè)信號(hào)機(jī)和補(bǔ)償電容，開(kāi)工后我開(kāi)始負(fù)責(zé)這邊的技術(shù)，電纜來(lái)了以后我們開(kāi)始放電纜，雖然剛開(kāi)始有點(diǎn)難，但在以前的工作基礎(chǔ)上，自己每天都做各種表格，研究圖紙，為了工作的順利進(jìn)行，那段時(shí)間每天基本都是一點(diǎn)多休息，但是后來(lái)慢慢的熟悉了，一切也都理順了，自己也就輕松了許多。三、熟悉業(yè)務(wù)，全面發(fā)展多看多思考，多學(xué)多實(shí)踐，舍得吃苦，切實(shí)提高工作能力和綜合素質(zhì)。這一年在不同的崗位見(jiàn)習(xí)工作，我對(duì)工作有以下三點(diǎn)總結(jié)：工作過(guò)程中“多看，多問(wèn)，多記錄，多總結(jié)，多思考” 在西安地鐵一號(hào)線，虛心學(xué)習(xí)，多向我?guī)煾竿醅F(xiàn)營(yíng)請(qǐng)教，做好日記，晚上沒(méi)事多研究圖紙，我堅(jiān)持自己能做到的必須去做，能做好的必須做的最好，一切造就了現(xiàn)在的我。王君俊 2013年7月15日第五篇：見(jiàn)習(xí)總結(jié)以見(jiàn)習(xí)老師的身份去小學(xué)，我還是蠻緊張的。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué)，好的老師真的對(duì)以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要。課堂整體上還是很不錯(cuò)的，老師基本上顧及了每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己的機(jī)會(huì)。短短的兩周見(jiàn)習(xí)讓我從另一個(gè)角度審視了小學(xué)教師這個(gè)重要的職業(yè)。見(jiàn)習(xí)結(jié)束了，學(xué)習(xí)的生活依舊，不過(guò)是要過(guò)充實(shí)的生活了，希望在下次的見(jiàn)習(xí)中能好好表現(xiàn)自己。正式開(kāi)始上課了，小學(xué)生在課堂上是極其不安分的，什么樣的坐姿都有，睡覺(jué)的，前后左右說(shuō)話的、搞小動(dòng)作的，看課外書(shū)籍的、趕作業(yè)的??什么樣的學(xué)生都有，老師一提一個(gè)問(wèn)題，下面的孩子都搶著舉手回答，有的甚至站到了凳子上，有的發(fā)出奇奇怪怪的聲音。我們要還給學(xué)生一個(gè)“交流”的課堂，實(shí)現(xiàn)“文本對(duì)話”、“師生交流”和“生生交流”。注重實(shí)踐，多方面實(shí)踐感悟語(yǔ)言。大街上、電視上、車(chē)廂里??到處都成了孩子們識(shí)字的地方。每一篇文章都有值得我們和學(xué)生共同去感悟的地方，而每一個(gè)人的所得是不盡相同的。郁悶中有欣喜，歡樂(lè)中有感悟，忙碌中有收獲，每一天的見(jiàn)習(xí)都讓我懂得了許多。我于XX年9月4日至10月16日在湛江市東海區(qū)覺(jué)民小學(xué)進(jìn)行了六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。（2）在班級(jí)日常管理方面我能在班主任潭老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。對(duì)與這類(lèi)學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。特別是在導(dǎo)入時(shí)引用情景能使學(xué)生在一開(kāi)始就保持高的興趣。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化；其有利于學(xué)生自主的、個(gè)性化的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力；同時(shí)為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。最終我們還是通過(guò)學(xué)習(xí)搜索技巧及任務(wù)分工基本上找全了所需的資料。同時(shí)也確保學(xué)生的中心地位。在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價(jià)值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。