【正文】 全組教師在工作中能發(fā)揚講大局、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)的精神，遇事不推諉、不扯皮，不斤斤計較，高水平、高質(zhì)量完成了各項教學(xué)、教研工作，使全組煥發(fā)出“奮發(fā)有為、團(tuán)結(jié)向上”的精神風(fēng)貌。豐富校園文化，拓展學(xué)生視野。完成了教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例等30多項教研成果。在 本學(xué)期 , 為了 全面提升我校的教育質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè) , 做好晉升省級標(biāo)準(zhǔn)化高中的準(zhǔn)備工作，鼓勵全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，開展了豐富多彩的教研活動。政史地教研學(xué)期工作總結(jié)（二）在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教研組 始終堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，積極開展各項工作，全面 完成了本學(xué)期的教研工作。希望大家先要做到有形式，再做到有內(nèi)容。本組盧獲一等獎，王、冉獲二等獎，何獲區(qū)說課一等獎，上課二等獎。很多，不一一列舉。如何能讓學(xué)生經(jīng)常溫故知新，不需老師提示、復(fù)習(xí)，隨時隨地都能有優(yōu)秀的成績。優(yōu)秀老教師上示范課，年輕新教師聽課學(xué)習(xí)，老教師親臨新教師的課堂指導(dǎo)教學(xué)方法，傳授教學(xué)經(jīng)驗。上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。曾記得培訓(xùn)的一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實處！”是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。每人撰寫了學(xué)習(xí)筆記1萬余字、心得體會2篇。語文教研員到學(xué)校獻(xiàn)課，教學(xué)環(huán)節(jié)很新穎，用笑傲江湖的視頻組織教學(xué)，很有效果，對我們學(xué)科很有啟示。通過集體智慧，從課堂直觀變化中去體會教學(xué)方法。展現(xiàn)不同課型，異彩紛成。一些細(xì)節(jié)總不能忘，杜老師帶病堅持，代華老師不斷超越，建華老師虛心親和，李漢旁征博引，胡智創(chuàng)意無限，文武漸入佳境。堅持兩周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點。本學(xué)期主要任務(wù)：落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。2014年3月3日第二篇：政史地教研工作計劃xx中學(xué)政史地教研工作計劃新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長，我們教研組將一如既往地開展好政史地教研活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。以教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實效，加強常規(guī)教學(xué)的研究。具體有三點：一、教研工作回顧大家積極參與了近六周公開課初賽。地理組最佳。重點打造幾堂課很有意義。政史地學(xué)科除了相互學(xué)習(xí)，可以向語文學(xué)科學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教師知識跨界。積極引導(dǎo)全組教師對照本職工作，撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。二、從思想、理論著手，實踐課程改革、高效課堂。三、課堂研究，扎實有效。我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。前面學(xué)習(xí)的知識遺忘情況較多，說明學(xué)生學(xué)習(xí)還沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一些細(xì)節(jié)總不能忘，杜老師帶病堅持，代華老師不斷超越，建華老師虛心親和，李漢旁征博引，胡智創(chuàng)意無限，文武漸入佳境。展現(xiàn)不同課型，異彩紛成。否則，大家不想來或者來不來無關(guān)緊要。在笑聲中結(jié)束本期教研會。（二）全面落實教學(xué)常規(guī)，深入推進(jìn)教科研工作教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。在研究中，及時總結(jié)經(jīng)驗 , 形成一批研究成果。通過聽課、評課活動中，相互學(xué)習(xí)，取長補短，年輕教師 發(fā)現(xiàn)了問題 ,老教師 拓展了視野。通過各種形式的教研活動進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)能力。三、今后工作的打算深入開展理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。