【正文】 點突出，有層次，要加強史實、史論和史法的指導(dǎo)。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設(shè)計與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計和解決問題題能力。四、存在的不足與改進的措施。（3）加強聽課和評課工作根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期加強了聽課和評課，每周至少聽課一節(jié)。一、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本備課組按照新課程對關(guān)注、關(guān)懷、幫助、促進學(xué)生的全面發(fā)展的教育理念，加強了全組老師對教材的學(xué)習(xí)和研究，把理論運用到具體的實踐中，探索新課程實施的具體的方法，如：積極探究新課程背景下教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的改革，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生自主探究的欲望，組織學(xué)習(xí)小組，開展合作學(xué)習(xí)。同時要依靠信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)制作多謀體歷史課件。對于運動的主要內(nèi)容，在于引導(dǎo)學(xué)生理解和認識其內(nèi)涵和意義，使之充實化、具體形象化，即與教材內(nèi)容和補充資料對照，聯(lián)系起來分析、認識。五、說活動與探究這節(jié)課要抓住“向西方學(xué)習(xí)”這一主題，突出強調(diào)“新文化運動”的意義，教學(xué)中要強調(diào)歷史與現(xiàn)實結(jié)合，例如：在評價“打倒孔家店”這個口號時，要提倡用新文明方式看待祖國的傳統(tǒng)文化，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點，充分運用“師—生—師”互動模式，活躍課堂氣氛，增強教學(xué)效果。（2）新文化運動的影響是難點。（2）新文化運動的新發(fā)展是重點。本節(jié)重點是突出新文化運動興起的背景，新文化運動的主要內(nèi)容及其發(fā)展概況。理解新文化運動的影響。堅持聽課評課制度，虛心向同行學(xué)習(xí)，取長補短，本學(xué)期人均聽課節(jié)數(shù)20節(jié)，通過聽課、評課、分析研究，尋找不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。，加強檢查和督促，精講多練，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。認真學(xué)習(xí)考試大綱，加強組內(nèi)交流，發(fā)揮組內(nèi)老師的聰明才智。一、注重學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)學(xué)習(xí)國內(nèi)外的熱點內(nèi)容來補充教材的不足。本學(xué)期我們共進行備課組活動18次。我們抓好時事的講解，提高學(xué)生的時政敏感性，引導(dǎo)學(xué)生自覺運用所學(xué)的知識來觀察時政。多次利用課余時間與學(xué)生傾心交談，鼓勵他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，充分發(fā)揮政治課的思想教育功能，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。新文化運動中陳獨秀、李大釗、魯迅想西方學(xué)習(xí)，勇于探索真理的精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。教學(xué)難點是：新文化運動興起的背景；對新文化運動的評價及其影響。不斷加深學(xué)生對新文化運動的理解認識，繼而突破新文化運動的主要內(nèi)容這個重點。.在對新文化運動進行評價時，找準(zhǔn)切入點，幫助學(xué)生既看到新文化運動巨大的歷史功績，又看到它的局限性和不足。思考辛亥革命后，為什么會出現(xiàn)袁世凱復(fù)辟帝制？從中認識新文化運動的必要性。六、說現(xiàn)代教學(xué)手段的運用（一）說設(shè)計思路本節(jié)充分運用“師—生—師”的互動模式，進行歷史課開放式課堂教學(xué)，其主要目標(biāo)是：探索歷史學(xué)科的規(guī)律、特點，按照國家關(guān)于深入推進素質(zhì)教育的總要求，探索在高科技飛速發(fā)展形勢下的歷史教育、教學(xué)發(fā)展的途徑和方法，努力培養(yǎng)新時代人才的人文綜合素質(zhì)。通過上課、說課活動使我清醒認識到：只有不斷充實自己、提高自己、完善自己，才會不斷更新教學(xué)理念，提高教學(xué)效果，以適應(yīng)時代、教改的需要；同時，也讓我深刻的認識到歷史教 學(xué)只有為現(xiàn)實服務(wù)才具有生命力。二、具體工作（1）制定明確的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)高二年級學(xué)生實際情況，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容都是高考的重點內(nèi)容，為此制定以下教學(xué)目標(biāo)：一是扎實打好基礎(chǔ)，授課落實主干知識，把重難點分析透徹，同時注重能力方面的培養(yǎng)，如閱讀、分析、歸納等歷史能力。通過聽課評課，提高了全組老師的教學(xué)水平。2017112第三篇：高三歷史備課組總結(jié)2012學(xué)（下）高三歷史備課組工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想：堅持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“科研興校”為宗旨，以抓備課組教研的實效為指導(dǎo)思想。此外，還認真組織了對新教師的聽課，在這些活動中，備課組和備課組都是精心組織準(zhǔn)備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見，大家都感到在這樣的活動中，年輕老師逐漸成長起來，成為組織教學(xué)的最基層中堅力量，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。第四，加強知識和能力的關(guān)系的研究：知識是能力的載體，沒有知識就談不上能力，而能力又是進一步獲取新知識的條件，所以獲取知識只是做數(shù)學(xué)中的加法，而培養(yǎng)能力則是做數(shù)學(xué)中的乘法。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。本組內(nèi)做到“四個統(tǒng)一”：統(tǒng)一教研、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷。事實證明，這對于提高教學(xué)實效具有極其重要的作用和現(xiàn)實意義。2013年高考勢必將進一步體現(xiàn)新課程、新理念，因而對新教材的研究極其重要。學(xué)校應(yīng)為校際之間的交流活動提供指導(dǎo)和幫助。注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題能力的培養(yǎng)。加強常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性，按學(xué)校要求按時檢查備課筆記, 備課組活動, 作業(yè)批改, 試卷練習(xí)等。第五篇：高三歷史備課組工作總結(jié)20092010學(xué)，根據(jù)學(xué)校要求，特別是新高考的形勢需要，按照高三年級組的各項具體工作安排，高三歷史備課組積極圍繞學(xué)校各項工作要求，認真開展教學(xué)工作，尤其是在進行深入的教學(xué)研討中探尋教學(xué)質(zhì)量的突破與提升。根據(jù)教學(xué)要求，有計劃、有步驟地開展教學(xué)活動，講究教學(xué)的實效性。同時也為青年教師的成長和盡快適應(yīng)高三的教學(xué)提供了便利。認真組織每次的階段性測試，從命題、閱卷到分析，注重過程的把握，強調(diào)工作的細致和實效，重過程。注重對高考形勢的研究，重思考、重滲透，力爭教學(xué)的針對性和有效性。學(xué)校應(yīng)為校際之間的交流活動提供指導(dǎo)和幫助。