【正文】 級(jí)標(biāo)題：字體楷體_GB2312，字號(hào)小四，對(duì)齊方式靠左。u 畢業(yè)論文為20分。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的架設(shè)。二、《畢業(yè)論文參考選題目錄》所列題目是一個(gè)研究方向，可圍繞該問題查找資料，撰寫提綱，題目可以適當(dāng)修改，但必須是在同一個(gè)研究方向。(2)網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)題目：如下網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)（例：即時(shí)通軟件等）語音通信在網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用要求：能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通信并達(dá)到設(shè)計(jì)目的。成績(jī)考核方法：由指導(dǎo)教師初審，等級(jí)為：優(yōu)秀、良好、及格和不及格。致謝參考文獻(xiàn)例：參考文獻(xiàn)：[1]劉國(guó)鈞，陳紹業(yè)，：高等教育出版社，1957三、論文內(nèi)容要求論文內(nèi)容主要包括：u 該學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀、主要功能及其應(yīng)用。例：目錄第一章概述……………………………………15（頁碼）要求有中文摘要。寫出每個(gè)子課題的功能和子課題間的聯(lián)系，通常使用框圖方法加以表示。4．有關(guān)論述方面的論文報(bào)告要求論點(diǎn)清楚，論據(jù)充分，引用有據(jù)。，要求請(qǐng)按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的幾項(xiàng)規(guī)定，字?jǐn)?shù)200字左右。如果這樣做也需要填寫附錄一的申請(qǐng)表。每人20分鐘時(shí)間，包括本人講述和演示所作課題主要內(nèi)容10分鐘，答辯教員提問5分鐘。在調(diào)試中應(yīng)不斷記錄有用信息，為寫論文報(bào)告準(zhǔn)備素材。所報(bào)內(nèi)容要求：在計(jì)算中心選擇課題的學(xué)生需寫學(xué)生的學(xué)號(hào)和姓名、所選課題名稱、該課題指導(dǎo)老師姓名等。4．在整個(gè)做畢業(yè)論文的過程中，要求學(xué)生始終堅(jiān)持求實(shí)的作風(fēng)，科學(xué)的態(tài)度，協(xié)作的風(fēng)格和鉆研的精神。3．要求學(xué)生在老師指導(dǎo)下獨(dú)立完成所選課題的內(nèi)容，著重培養(yǎng)獨(dú)立工作能力和動(dòng)手能力。動(dòng)員后學(xué)生抓緊時(shí)間選課題，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將所選課題報(bào)給教學(xué)中心負(fù)責(zé)畢業(yè)論文的老師，再由教學(xué)中心負(fù)責(zé)集中后，通過電子郵件報(bào)到北京大學(xué)遠(yuǎn)程教育辦公室。經(jīng)過10周時(shí)間應(yīng)該完成好全部課題內(nèi)容的調(diào)試工作。要求每個(gè)人都做好準(zhǔn)備。1．?dāng)?shù)據(jù)管理方面2．網(wǎng)絡(luò)管理方面北大計(jì)算中心提供的具體課題內(nèi)容與要求請(qǐng)見 附錄三（點(diǎn)擊下載）學(xué)生也可以選擇北大計(jì)算中心提供的課題，而選擇當(dāng)?shù)乩蠋熤笇?dǎo)。，寫好后裝訂成冊(cè)，一式三份，自己保留一份；一份寄計(jì)算中心指導(dǎo)老，同時(shí)將另一份交教學(xué)中心。將所選課題細(xì)化若干個(gè)子課題，如需要時(shí)再進(jìn)一步細(xì)化。（不包含程序代碼和圖片）二、格式要求封面要求（大部分居中設(shè)置）要求有目錄，目錄不超過3級(jí)，內(nèi)容為四號(hào)字宋體。正文：中文字體宋體，字號(hào)小四，段前、段后0行，首行縮進(jìn)兩個(gè)字符。u 作品為40分。必須要有畢業(yè)論文，有建設(shè)案例提供建設(shè)網(wǎng)絡(luò)照片。序號(hào) 畢業(yè)論文參考選題1多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)與制作2基于Word的自動(dòng)出題系統(tǒng)3多媒體課件或網(wǎng)絡(luò)課件制作4我國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教育展望5信息技術(shù)環(huán)境下的教師素質(zhì)和能力、角色與地位6中學(xué)新課程對(duì)信息技術(shù)教師的素質(zhì)要求研究7多媒體教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用及研究8信息技術(shù)與課程整合的研究9中小學(xué)信息教師的地位危機(jī)10信息技術(shù)教師繼續(xù)教育的問題和對(duì)策多媒體課件與傳統(tǒng)教學(xué)方法比較分析12西北地區(qū)信息技術(shù)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀及思考13代數(shù)在計(jì)算機(jī)科學(xué)中的應(yīng)用14xxxx課程多媒體課件設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)15新課程改革下中學(xué)信息技術(shù)課改情況調(diào)查分析16網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開發(fā)在信息技術(shù)課程中的應(yīng)用研究17中學(xué)信息技術(shù)教育對(duì)學(xué)生文化素養(yǎng)的影響現(xiàn)狀與對(duì)策18提高“多媒體課件”效果的有效策略研究19數(shù)字水印在網(wǎng)絡(luò)作品版權(quán)保護(hù)中的應(yīng)用20Authorware中數(shù)據(jù)庫技術(shù)的應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)21Authorware中多種菜單的實(shí)現(xiàn)22虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在多媒體課件開發(fā)中的應(yīng)用23基于FLASH的多媒體課件設(shè)計(jì)與開發(fā)24基于Authorware的多媒體課件設(shè)計(jì)與開發(fā)25小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容與方法探討26Internet技術(shù)在中學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的應(yīng)用27網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的研究與實(shí)現(xiàn)28利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持課堂教學(xué)改革29網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)研究30淺談Internet防火墻技術(shù)31多媒體課件開發(fā)研究32信息技術(shù)教學(xué)方法研究33多媒體課件開發(fā)工具對(duì)比研究