【正文】 心中無(wú)盡的思鄉(xiāng)之愁。問(wèn)5：首、頷兩聯(lián)構(gòu)成的意境有什么特點(diǎn)？ 明確：凄冷、衰敗、動(dòng)蕩、陰暗。楓樹(shù)林：火紅的楓葉此時(shí)在秋露的侵襲下已變得凋零衰敗。杜甫憂國(guó)憂民，人格高尚，詩(shī)藝精湛，被譽(yù)為“詩(shī)圣”。他的許多作品，不僅寄寓了深沉的個(gè)人情懷，而且還包含著深刻的社會(huì)內(nèi)容。真正達(dá)到了情景交融的境界。[藝術(shù)特色]章法謹(jǐn)嚴(yán)。不僅如此，上、下兩句還互文見(jiàn)義：“叢菊兩開(kāi)”謂花開(kāi)有時(shí)，“孤舟一系”傷歸鄉(xiāng)無(wú)期；“兩開(kāi)”見(jiàn)出時(shí)光流走，“一系”見(jiàn)出人跡淹留；“他日淚”是果，“故園心”是因??兩句詩(shī)詞語(yǔ)平易而涵蘊(yùn)豐厚，句法奇異而旨意錯(cuò)綜。語(yǔ)言練達(dá)。其實(shí)，全詩(shī)自始至終，情和景互為依托、互相生發(fā)，融會(huì)一體，密不可分。頸聯(lián)“叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心”傾訴思鄉(xiāng)衷曲，以“叢菊兩開(kāi)”、“孤舟一系”的圖景，表現(xiàn)出思鄉(xiāng)之情的深沉濃烈和欲歸不得的無(wú)奈與凄傷，章法上，“叢菊”照應(yīng)首聯(lián)“玉露凋傷楓樹(shù)林”所隱示的季節(jié)特征，“孤舟一系”則由頷聯(lián)“江間波浪兼天涌”生發(fā)而出（因波濤險(xiǎn)惡，不能順流東下回歸長(zhǎng)安），呼應(yīng)巧妙而針線綿密。在寓居四川的近十年里，杜甫歷經(jīng)流離，備嘗艱辛，身心憔悴不堪。看來(lái)又一年過(guò)去了，我對(duì)故鄉(xiāng)的思念也愈加凝重，愈加深沉?? [寫(xiě)作背景] 公元759年，杜甫為避“安史之亂（755年12月16日—763年2月17日）”，攜妻兒由陜西入四川，寓居成都，依靠四川節(jié)度使嚴(yán)武等親友的接濟(jì)維持生活。叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心。此二字既上承故園的思念之心一直牽系于此岸邊孤舟，希望有一天能揚(yáng)帆啟航，順流東下。他后期所寫(xiě)的一些詩(shī)作，往往詞句平易而意象新警，語(yǔ)法奇異而內(nèi)蘊(yùn)豐厚，語(yǔ)言精純圓熟，已臻出神入化之境。如首聯(lián)，楓樹(shù)為秋露侵蝕傷殘的景象，感發(fā)或者說(shuō)是寄寓了作者在垂暮之年依然遭受凄風(fēng)苦雨吹打得老大傷悲；而充塞于巫山巫峽的蕭森秋氣，則似乎是充溢于詩(shī)人心頭的郁悶的象征或形象展示。76年四月，嚴(yán)武病逝，杜甫失去依憑，于是離開(kāi)成都，經(jīng)重慶等地到了夔州（今四川奉節(jié)），住了兩年左右的時(shí)間?！蔽覀冋J(rèn)為，這種評(píng)價(jià)未免太“現(xiàn)實(shí)主義”了，若都要與事理相當(dāng)，那么文學(xué)作品就不能有夸張，不能有李白的“白發(fā)三千丈”等極富渲染力的詩(shī)句了。⑤《登岳陽(yáng)樓》寫(xiě)于杜甫生命的最后幾年。頷聯(lián)寫(xiě)自己迎接客人的心情。洞庭洞的氣勢(shì)在作者的筆下是多么震撼天地，無(wú)與倫比。（3）探討這三首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。吳楚東南坼，乾坤日夜浮?！菊n外拓展】杜甫詩(shī)鑒賞練習(xí)閱讀下列三首詩(shī)客至舍南舍北皆春水，但見(jiàn)群鷗日日來(lái)。4．文學(xué)常識(shí)填空。C．詩(shī)歌的后兩聯(lián)借歷史傳說(shuō)譴責(zé)了漢元帝的不分美善、朝廷里權(quán)貴們顛倒黑白的行為D．全詩(shī)借對(duì)王昭君的同情、對(duì)統(tǒng)治者的譴責(zé)，也表達(dá)了自己懷才不遇的感慨。綜合探究本文所選三首詩(shī)都作于秋天，其中兩首直接寫(xiě)到秋景秋思。絕句共四句，每句五字的叫五絕，每句七字的叫七絕，二四句押韻，首句可入韻，也可不入韻，沒(méi)有對(duì)仗要求。為了便于大家掌握，我們以唐代為界來(lái)說(shuō)。杜甫善于運(yùn)用古典詩(shī)歌的許多體制，并加以創(chuàng)造性地發(fā)展。三十五歲以前讀書(shū)與游歷。所謂的知人論世即是知道作者的生平，了解作品生成的時(shí)代背景。最后，通過(guò)兩首詩(shī)的對(duì)比，總結(jié)出杜甫律詩(shī)的“沉郁頓挫”的風(fēng)格。借景抒情，抒發(fā)了時(shí)光易逝的悲傷。找出兩首詩(shī)的異同。（板書(shū)：秋興八首 登高）】二、多媒體展示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 設(shè)計(jì)了3個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：分析兩首詩(shī)情景交融的藝術(shù)特色。而秋，卻好像在這四季中享受了文人們更多的禮遇，在他們筆下，秋或有“草木搖落露為霜”的凄涼蕭瑟，或有“最是橙黃橘綠時(shí)”的明艷美麗，或有“秋水共長(zhǎng)天一色”的開(kāi)闊高遠(yuǎn)。三、初讀課文，整體感知師：老師范讀 初步感知（先讀《秋興八首》，后讀《登高》）談?wù)勀銓?duì)這兩首詩(shī)的第一印象。（前兩聯(lián)寫(xiě)景，后兩聯(lián)抒情）《登高》 前兩聯(lián)寫(xiě)景，作者筆下的景物在意境上有何特點(diǎn)？（格調(diào)高亢、氣勢(shì)恢弘、境界闊達(dá)、凄涼蕭瑟、雄渾悲壯）作者是如何描繪這幅意境闊大的“江上秋景圖”的？（這個(gè)問(wèn)題意在考查學(xué)生對(duì)描寫(xiě)方法的掌握，教師不直接說(shuō)方法，而提問(wèn)如何寫(xiě)，看學(xué)生能不能理解題意。本詩(shī)最主要的表現(xiàn)手法是什么？（情景交融，一定要給學(xué)生強(qiáng)調(diào)答題的格式：本詩(shī)運(yùn)用了情景交融的手法，通過(guò)寫(xiě)的的景，抒發(fā)了作者的的情感）相同點(diǎn)感情基調(diào)：都有濃濃的悲秋情結(jié)。其一》和《登高》是杜甫晚期作品，它們分別創(chuàng)作于大歷元年（公元766年）和大歷二年（公元767年），當(dāng)時(shí)作者在夔州作者在夔州的一兩年的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)作了許多千古流傳的詩(shī)篇，除《登高》和《八陣圖》等單首詩(shī)外，還有許多組詩(shī)，如《秋興》八首，《詠懷古跡》五首，《九月》五首，在夔州的這段日子，是作者創(chuàng)作的豐收時(shí)期，也是作者生命即將結(jié)束前的回光返照——把生命的最后光輝灑向人間，灑向這片他用生命全心全力熱愛(ài)著的土地（大歷五年即770年作者卒）此時(shí)期雖然“安史之亂”結(jié)束三四年了，但地方軍閥又乘時(shí)而起，相互爭(zhēng)奪地盤，社會(huì)一片混亂，在這種形勢(shì)下，他只得繼續(xù)“漂泊西南天地間”（《詠懷古跡王國(guó)維先生說(shuō)一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。乾元二年（七五九），他棄官西行，最后到四川，定居成都一度在劍南節(jié)度使嚴(yán)武幕中任檢校工部員外郎，故又有杜工部之稱。他的五七古長(zhǎng)篇，亦詩(shī)亦史，展開(kāi)鋪敘，而又著力于全篇的回旋往復(fù)，標(biāo)志著我國(guó)詩(shī)歌藝術(shù)的高度成就。一般來(lái)說(shuō)，唐代及唐代以后，詩(shī)人們借樂(lè)府舊題所寫(xiě)的詩(shī)歌都是古體詩(shī)。排律十句以上，像律詩(shī)一樣，除首尾兩聯(lián)外，中間各聯(lián)都對(duì)仗，押韻也和律詩(shī)一樣。B．凡詩(shī)人觸目所見(jiàn)無(wú)不是陰晦凄森的景象，可見(jiàn)詩(shī)人心情的孤寂凄楚，又可看出飽經(jīng)戰(zhàn)亂后國(guó)家的衰敗殘破。B．頷聯(lián)“無(wú)邊”“不盡”，使詩(shī)的境界顯得廣闊深遠(yuǎn)，氣象萬(wàn)千。在詩(shī)歌藝術(shù)上，他融合眾長(zhǎng)，兼?zhèn)渲T體，形成了特有的“＿＿”的風(fēng)格。肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡馀杯。研讀探究。哪怕是對(duì)王昭君的）3．B（無(wú)人生無(wú)常的感慨）4．（1）詩(shī)史 沉郁頓挫 詩(shī)圣5．（1）孤舟一系故園心（2）一去紫臺(tái)連朔漠（3）無(wú)邊落木蕭蕭下【課外拓展】（1）點(diǎn)撥]最能體現(xiàn)詩(shī)人沉郁頓挫風(fēng)格的景物描寫(xiě)詩(shī)句主要有：“星垂平野闊，月涌大江流”、“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”。比如《登岳陽(yáng)樓》，詩(shī)人一路漂泊，流浪到了江南勝景岳陽(yáng)樓，登上岳陽(yáng)樓，作者驚喜不已，但更感慨萬(wàn)分。②《旅夜書(shū)懷》寫(xiě)于作者顛沛流離的途中，且是夜里，心情可想而知是孤獨(dú)傷感的。喻守其在其編注的《唐詩(shī)三百首詳析》中這樣評(píng)論本詩(shī)的頷聯(lián)：“詩(shī)人寫(xiě)景狀物，往往喜歡夸大形容，因此就不免有牽強(qiáng)失真的地方。第三篇：《秋興八首》(其一)教案《秋興八首》（其一）教案【教學(xué)目標(biāo)】、賞析情景交融的藝術(shù)特點(diǎn)。頷聯(lián)緊承首聯(lián)“巫山巫峽氣蕭森”語(yǔ)意，進(jìn)而描繪望中的巫峽景象和殷森氣憤：駭浪滔天，似暗寓了時(shí)局的動(dòng)蕩不安和心潮的翻卷不息；陰云匝地，又象征著國(guó)家命運(yùn)的光景暗淡和作者心情的陰沉郁悶。即便是最后兩句，貌似純粹寫(xiě)景，實(shí)則蒼涼的暮色秋聲，使人隱約感受到仿佛就是詩(shī)人陰沉蒼涼的心情。最為杰出的是頸聯(lián)之遣詞造句。三、小結(jié)主題這是一篇隨物興感、即景寄懷之作。譯文楓樹(shù)在深秋露水的侵蝕下逐漸凋零、殘傷，巫山和巫峽也籠罩在蕭瑟陰森的迷霧中。杜甫出生在一個(gè)世代“奉儒守官”的家庭，自小所受的教育與熏陶，是他對(duì)國(guó)家命運(yùn)與民生疾苦非常關(guān)注。寫(xiě)這首《秋興》時(shí)，他已五十五歲，已處在人生之秋，眼看來(lái)日無(wú)多，葉落歸根之想更為迫切。自古以來(lái)，悲秋成為古代詩(shī)歌中常見(jiàn)的主旨，但杜甫此詩(shī)，不但悲自然之秋，更是悲人生之秋和國(guó)運(yùn)衰落之秋，充溢著蒼涼的身世之感和家國(guó)之秋，含意遠(yuǎn)比一般的悲秋之作更為深厚。再如頸聯(lián)書(shū)寫(xiě)思鄉(xiāng)之情，同樣是藉托“叢菊兩開(kāi)”“孤舟一系”的圖景來(lái)生動(dòng)的顯現(xiàn)令人唏噓悱惻的“故園心”。最為杰出的是頸聯(lián)之遣詞造句。頷聯(lián)暗寓了時(shí)局的動(dòng)蕩不安和心潮的翻卷不息；陰云蓋地，又象征著國(guó)家命運(yùn)的光景暗淡和作者心情的陰沉郁悶。表面上看來(lái)，本詩(shī)的首聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)寫(xiě)景，頸聯(lián)抒情。尾聯(lián)在“白帝城高”之后綴以“急暮砧”，出人意表，卻有著含蘊(yùn)無(wú)窮的深長(zhǎng)余韻。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。當(dāng)時(shí)安史之亂雖已結(jié)束，但北方藩鎮(zhèn)擁兵割據(jù)，吐蕃、回紇乘虛入侵，劍南川西一帶戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍，國(guó)家動(dòng)蕩不寧。簡(jiǎn)言之，即：露冷楓殘，萬(wàn)物蕭森。頸聯(lián)：叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心 問(wèn)8：這兩句話如何解釋？明確：一叢叢的菊花遍地開(kāi)放，這已是我客居夔州時(shí)第二次見(jiàn)到了，回憶往事，感慨頗多，流下了眼淚；把小船系在岸邊，不禁心中涌動(dòng)起對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。