【正文】 行獎(jiǎng)勵(lì)。這學(xué)期，利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的活動(dòng)，培養(yǎng)新入學(xué)的智障殘疾孩子愛國主義情感。這六個(gè)孩子，有的原來就有一些言語基礎(chǔ)，有的人根本還不會(huì)發(fā)音；有的較乖巧，有的較為頑皮。五、班干部培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠我一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手，讓每個(gè)孩子的潛能都的到充分的挖掘，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)管理。加強(qiáng)安全教育宣傳，防火、防滑、防病等的安全知識(shí)。一、班級(jí)情況分析本學(xué)期，我班共有9名學(xué)生，男生4人，女生5人。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，大力加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育。加強(qiáng)全校水電管理，要對(duì)校園定期巡視和檢查，避免浪費(fèi)水電的不良現(xiàn)象,開展節(jié)約型校園創(chuàng)建活動(dòng)。堅(jiān)持校內(nèi)外上下聯(lián)動(dòng)，要注重對(duì)學(xué)生的安全等教育，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力，把安全防范等工作落到實(shí)處，確保無事故發(fā)生。繼續(xù)開展好課題研究，引導(dǎo)教師對(duì)課堂教學(xué)行為開展自我總結(jié)、自我反思、自我改進(jìn)、自我完善。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)，聽完課后要進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師備課要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，并以此來推進(jìn)學(xué)校的課程改革。組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)和教學(xué)競賽活動(dòng)，或外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬教師的視野。針對(duì)本校年輕教師多的特點(diǎn)，圍繞課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，幫助青年教師切實(shí)提高課堂教學(xué)水平，提高40分鐘的效益。引導(dǎo)教師敬業(yè)愛崗關(guān)愛學(xué)生，以對(duì)殘疾學(xué)生的摯愛、對(duì)特教事業(yè)的責(zé)任，以人民教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力，教書育人，為人師表，以高度的責(zé)任心去關(guān)愛特殊學(xué)生，自覺率先垂范，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。要認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和體育、藝術(shù)教育工作。堅(jiān)持以人為本，根據(jù)殘障兒童的實(shí)際開展教育。、有序地觀察圖畫和周圍的簡單事物。積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。，要注意樹立正確的榜樣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)和社會(huì)主義道德品質(zhì)的教育。開展知識(shí)講座、家教座談會(huì)、預(yù)約談話、家教經(jīng)驗(yàn)交流等形式多樣的家教輔導(dǎo)，努力提高家長教育水平。考試是提高教師基本技能提高的有效途徑。②繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，以老帶新，提高教師整體水平。堅(jiān)持“陽光鍛煉一小時(shí)”體育活動(dòng)的開展，加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)的小球訓(xùn)練與指導(dǎo)，力爭在市級(jí)及以上殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲獎(jiǎng)。以提高教師素質(zhì)為主線，加大教科研力度。三、主要措施（一）、抓好學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查力度，規(guī)范課堂教學(xué)行為。開展豐富多彩的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。④開展教師知識(shí)競賽，提高教師理論水平，增強(qiáng)教師不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)，達(dá)到全面提高教師綜合素質(zhì)的目的。（四）家校合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。（五）發(fā)揮特殊教育資源中心作用，為培訓(xùn)隨班就讀教師做好準(zhǔn)備，做好校內(nèi)講師培訓(xùn)。用心練習(xí)手語和語文教學(xué)方面的基本功，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)，為我校語文教育教學(xué)工作服務(wù)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。六、具體工作安排：根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)要求：、近義詞和反義詞。緊緊圍繞學(xué)校課程改革，強(qiáng)化各項(xiàng)管理，立足殘障學(xué)生的發(fā)展，轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高管理實(shí)效，創(chuàng)辦和諧的人民滿意的特殊教育學(xué)校。抓良好行為習(xí)慣培養(yǎng)、發(fā)揮班主任和班團(tuán)隊(duì)作用、辦好家長學(xué)校。中層以上干部要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，；班子成員統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，互相信任，工作上互相補(bǔ)臺(tái)，做到大局觀念強(qiáng)，和諧意識(shí)強(qiáng)；堅(jiān)持民主決策，以人為本；堅(jiān)持立足本職，在崗敬業(yè)，履職盡責(zé)，廉潔自律。（二）優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立良好師風(fēng)。加強(qiáng)教師崗位培訓(xùn)，通過三筆一畫、說課、上課等教師基本功訓(xùn)練系列活動(dòng)的開展，夯實(shí)教師的教學(xué)功底，提升教師素質(zhì)。要高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對(duì)事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子；為骨干教師的成才搭建舞臺(tái)，積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類的學(xué)科競賽、評(píng)優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，給廣大骨干教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會(huì)。切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，大力實(shí)施素質(zhì)教育。進(jìn)一步貫徹落實(shí)“分類教學(xué)和個(gè)別化教育相結(jié)合”的原則，根據(jù)每個(gè)學(xué)生年齡、殘疾程度、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)制定學(xué)期發(fā)展總目標(biāo)，每個(gè)星期根據(jù)學(xué)生的發(fā)展總目標(biāo)制定具體的學(xué)習(xí)教育目標(biāo)、生活訓(xùn)練目標(biāo)，教師在教學(xué)過程中緊緊圍繞學(xué)生的發(fā)展總目標(biāo)和具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)而教學(xué)，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)估，讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。第二、有效上課。學(xué)生的作業(yè)本，應(yīng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的名片。加強(qiáng)對(duì)已立項(xiàng)的市區(qū)校課題的管理，規(guī)范過程性研究。繼續(xù)加強(qiáng)流行疾病的防控工作。堅(jiān)持校務(wù)公開制度，實(shí)行民主理財(cái)。新學(xué)期，新的目標(biāo)，新的征途，新的起點(diǎn)。第一次擔(dān)任他們的班主任，對(duì)于我來說，有些手忙腳亂，沒頭緒，雖說我對(duì)他們基本了解，但在常規(guī)管理方面沒有經(jīng)驗(yàn)，還得向其他班主任尋求方法。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教于樂。在今后的工作中，我將加以改進(jìn)，做一個(gè)合格的班主任。但我想憑借我對(duì)學(xué)生的熱情，對(duì)工作的熱愛，對(duì)學(xué)生的關(guān)心，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制定此計(jì)劃。課間紀(jì)律我將針對(duì)新入學(xué)的孩子的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生即健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。我相信，只要關(guān)愛智障殘疾孩子，尊重智障殘疾孩子，寬容智障殘疾孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要敬業(yè)自律，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)高效，發(fā)揚(yáng)民生，發(fā)揮核心、示范作用。在業(yè)務(wù)上，要加大校本培訓(xùn)力度，以新理論，新課程，新知識(shí)為重點(diǎn)開展新一輪課題研究工作。（三）、加強(qiáng)支部的組織建設(shè)，發(fā)揮黨組織的服務(wù)保證作用。黨 務(wù) 工 作 計(jì) 劃2007年3月