【正文】 葉、花、果時，不能面面俱到，要抓住最能反映植物特征的部位寫。（4）象征要恰當。（2）要寄情于物。此外，要運用準確、形象的語言和多種修辭手法把“物”逼真的描摹出來，展現(xiàn)給讀者。而在走近的那一瞬間，它告訴了我它所有的美麗，同時，它也向我傾訴了它所有的情感，它告訴我它的香氣怡人，它對我訴說它的舞姿繽紛??這怎不讓人興奮，我沐浴了一場桂花雨?！薄皾M樹金黃細小的花兒，點綴著紅葉嬌艷的季節(jié)。寫狀物作文，不僅要對自己所感興趣的事物進行具體描述，將它形象地展現(xiàn)在人們面前，更要將自己的認識、感受和情感傳遞別人，也就是要借物抒情，借物喻人。紅通通的櫻桃小嘴點綴得那張俊俏的笑臉更加美麗動人了。對比： A ：火柴盒的封面真漂亮。這就需要我們根據(jù)它的外形特點或作用用途，分清主次，把它獨特的地方寫出來。一雙水靈靈的大眼睛下面長著一個調皮的小鼻子。過了不久，嫩莖就粗了，紫了，也長滿了葉子。你可以邊看邊試著說一說，它是什么形狀，什么顏色，有什么特點?？扇羰悄菢?，它早就去草叢中玩了，又怎能與我朝夕相伴，為我們接送信息呢！我真幸運有這樣一個“貓”伙伴，我想我該好好地愛護它。它那頑皮的眼神、躍躍欲試的樣子可真有意思。一兩分鐘后，只聽“丁一”的一聲，一碗香噴噴的飯菜便做好了。是它伴著我在求知的征程蹣跚學步，并不斷給我以信心和力量去攀登新的高峰。書夾的前端有個活動壓桿，可以防止書本被風翻頁；兩邊設有筆座，可以插筆。我和媽媽想把它們趕進欄里，但不知為什么，它們就是不聽話，不肯再進去。早晨，當媽媽端著豬食去喂它們時，盆剛伸到欄里，它們就爭著用前肢向上扒，好像這是“救命糧”似的，那情景真是可笑。我記起外婆說的“貓不喜歡讓人看到它的活動”。有趣的是，貓的嘴兩邊長著幾根白色的胡須，你可別小看這幾根白胡須，據(jù)書上講，如果沒這幾根胡須的話，貓的動作就會變得遲鈍、呆傻，就不能靈活地捉老鼠啦。不一會兒，一只白嫩嫩的大鮮蛋，就在它的窩里出現(xiàn)了。正當它吃得津津有味的時候，我忽然想起書里面說雞特別怕狗，決定試驗一下，便學了兩三聲狗叫。它的脖子十分靈活，長長的。在秋風吹動下，樹葉像蝴蝶一樣，飄飄悠悠地落在地上。春天，老槐樹長出了嫩綠的小芽，像一個個剛出世的嬰兒，顯得格外嬌嫩翠綠，在春風的拂動下，它輕輕地搖晃著自己的身體。秋陽下，你瞧，青枝綠葉間，那一朵朵、一簇簇、一叢叢金星似的桂花，正羞澀地在樹上笑呢！看看純潔玲現(xiàn)的花兒，嗅嗅濃郁的芳香，我呀，真的被陶醉了！最愜意的，當然是采擷桂花。剛帶回來那陣，爸爸細心地換上花盆和泥土。如《太陽》中的段落：（先總述→）大陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。通過以上敘寫，寫出你對它新的認識或悟出的道理。寫靜物，一般需要寫它的哪些方面呢？來歷。但“品質總結”是一大亮點，最好不要忽略。比如，可以完全不寫動物的外形特征，但第７條“品質總結”是重要的；最好不要省掉。我們要細心觀察它特有的動作和獨特的連續(xù)性動作。生活習性，就是動物在吃、喝、玩、行、住、冬眠等方面的表現(xiàn)或規(guī)律。外形特征。這中間部分，和寫景中的“情景交融”一樣，要我們帶著濃濃的情感去寫。二、中間：承頭順寫詳重點承頭：承接開頭部分的內容來寫。生長特點。通過對物的描寫，抒發(fā)自己的情感。即先總述，再分述，最后再總述。即用敘述的方法，把物品的大小、形狀、顏色、聲響、質地、構造等寫得逼真、準確；用比喻、擬人等修辭手法，把物品的靜態(tài)和動態(tài)寫得活潑有趣，生機盎然。我很喜歡螳螂。狀物作文，可分為植物作文、動物作文、靜物作文三類，屬于記敘文。頭上的羽毛像橄攬色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋?！敖栉锉砬椤鳖悹钗镒魑?，寫法一般有以下三種：①借物說理。整體特征。需要明白的是，以上內容不必都寫，要根據(jù)表過觀點的需要，決定哪些詳寫，哪些略寫，哪些不寫。按早、中、晚或一年四季，它生長、變化的順序來寫。二、動物作文動物，包括家禽、家畜、野獸、鳥雀、昆蟲、水族等。①不同的動物，有不同的外形特征。①不同的動物，有不同的性格特點。描寫動物的動作，要做到“形象”二字。如：課文《松鼠》的開頭：松鼠是一種美麗的小動物，很討人喜歡。最能突出表達觀點的內容，就是需要詳寫的重點部分。用法（吃法、玩法等）。只有分部分來寫，才能寫得清楚明白。（后分述→）如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。隨后，又長了幾個，形狀像小雞蛋一樣。采夠了，捏一撮兒放在杯里沖上開水，這“桂花茶”呀，喝一口，濃濃的芳香頓時流進心里，令你回味無窮。不知什么時候，它又開出了一串串美麗的白花。這時，下雪了，雪花落在槐樹上，又好像夏天來了一樣，開滿了一串串白花。這只大母雞，吃東西時十分有趣。這一回它不再那么緊張了，但還是謹慎地先眺望一下遠方，又觀察了周圍的動靜，略“思考”了一會兒，可能覺得問題不大，就又低頭吃起它的食物來。小花貓的顏色黑白相間。一天晚上，我吃過晚飯，發(fā)現(xiàn)小花貓不見了?！翱蓱z”的老鼠左顧右盼，一副喪魂落魄的樣子。吃飽后，它們便在太陽下大睡，整天過著這樣悠閑自在、無憂無慮的生活。我愛我家這三只調皮、可愛的小豬。比方說吧，當我學習退步時，小貓就縮回紅紅的舌頭，吹起胡須，瞪起圓溜溜的眼睛，厲聲對我說：“方圓，你要加油啦，不然就趕不上啦！”我聽了后十分惱火，你有什么資格來批評我？恨不得一下把它砸了。與眾不同的是，爐蓋上還安有透明的透氣孔裝置，看上去顯得非常大方。微波爐真是我們的好幫手。聽奶奶說它是表姐送給我的禮物，我真高興。如寫梅花，可以從梅花的樣子、梅花的精神、對梅花的喜愛之情三方面來寫。在底座上面是一只小白兔正駕駛著小轎車。B：火柴盒的封面真漂亮。那么如何寫好靜物作文呢？整體觀察、重點要細、特點要明。只有這些地方寫具體了，事物的特點才能清晰地展現(xiàn)在讀者面前，才能給人留下鮮明的印象，有一種如見其物的感覺。兩只頑皮的小猴子正在玩耍：一只在前面跑，前爪托著一個大桃子，一副得意的樣子。一般來說，全文布局可以有先總后分或先分后總兩種方法。如：我喜歡我的地球儀，不是因為它有美麗的外表，而是因為它給我?guī)砹藰啡ぃ刮以鲩L了知識。”??好美的語句，好美的花，文章對桂花的描寫是那樣的神奇，如此的有神話色彩，讀著讀著我深深地被感動了，就仿佛來到了一個仙樂飄飄的夢境里，融化其中，享受著美好的氣息。以狀物為主的記敘文是以摹形描狀為主要內容的記敘文。狀物的記敘文，大致可以分成四種類型。只有寄情于物，才能引起讀者感情上的共鳴，使文章有感染力?？墒怯械耐瑢W卻濫用象征寫法，任何一篇狀物文章都加上深奧的道理，看了之后，使人有牽強附會之感。植物的自身也是不斷生長發(fā)展的，如發(fā)芽、生枝、長葉、開花、結果，形狀和顏色也是不一樣的。描述動物，要注意以下幾點：（1）要寫出動物的外形特征。描述建筑設施建筑設施是指建筑而成的東西，如橋、塔、噴水池、紀念碑、房屋等。只有把物品的形象描寫得具體、有特點，才能給人留下鮮明、深刻的印象。脖子底下的那個鈴鐺，小巧玲瓏，在馬奮力奔跑時準會發(fā)出清脆動聽的丁當聲??我久久地端詳著這匹千里馬，仿佛自己正騎在它的背上，向前馳騁??”（3）傾注自己的感情。第四段以后寫故事，用以進一步突出主題。儲蓄罐是一只可愛的小豬。每當我看到它，我就想到了自己在生活中一定要做到勤儉節(jié)約，不亂花錢；每當我把一點點零錢放進它的肚子里的時候，我好像聽到它在說：“你真是一個好孩子！”每當它的肚子被裝滿了的時候，他好像在對我說：“你看，我又吃飽了，小朋友，聚少成多這相道理你明白了嗎？”我非常喜歡這只可愛的儲藏蓄罐！描述植物植物包括花、草、藤、樹。要點：要寫出植物的生長過程、發(fā)展變化。當我我步入菊展室。東晉大詩人陶淵明吟出了“采菊東籬下，悠然見南山”的名句；清代大作家曹雪芹在《紅樓夢》中用詩詞寫出了花與人的關系，道出 了不同人物的不同命運；偉大的革命家陳毅更以“秋菊能傲霜，風霜重重惡。（2）寫習性寫小動物，還要細心觀察它們的動作、靜態(tài)和生活習性，這些是小動物的動態(tài)方面。例如： 當我們來到它們跟前時，一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。除此之外，還應該注意一點，那就是小動物雖不像人那樣能思維、會說話，但是它們也有語言，也有自己的喜怒哀樂。每當這時如果有一只叫，旁邊的也就隨著叫了起來。再往后的段落寫情感、感受、評價等，在情感中結尾。就沿著樓梯往上爬，還經(jīng)常從樓梯上摔下來，有時摔成四腳朝天，還要我?guī)退^身來它才能繼續(xù)爬，可它就是不長記性，把爬樓梯當成了一項日常運動，它可真可愛呀！描述建筑設施建筑設施是指建筑而成的東西，如橋、塔、噴水池、紀念碑、房屋等?！?“新落成的大樓坐落中山路與解放路交叉路口。例如寫《我們的教學大樓》就要寫清楚它座落在校園的什么位置，周圍的環(huán)境如何？描寫環(huán)境對建筑物有烘托作用。最引人注目的是院中央的小花圃，那是我和姐姐親手培育的。因山勢狀如雞爪，故名。銅鑄佛像之多為中國其他名山所不及