【正文】 。本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是在上述基礎(chǔ)上的延伸，把視角引入到圖形的旋轉(zhuǎn)，意在通過(guò)欣賞、探索、創(chuàng)作等一系列活動(dòng)，體驗(yàn)到簡(jiǎn)單圖形變成復(fù)雜圖案的過(guò)程，理解旋轉(zhuǎn)的中心點(diǎn)、方向、角度不同，形成的圖案也不同，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)圖形變換奠定基礎(chǔ)。9體驗(yàn)與反思：在我們整個(gè)的活動(dòng)過(guò)程中，我們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性和必要性，習(xí)得了小組合作的基本要領(lǐng)。讓人們感到生活的豐富多彩。研究方法問(wèn)卷調(diào)查并總結(jié)任務(wù)分工組長(zhǎng)： 負(fù)責(zé)組內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和分配任務(wù)，即各項(xiàng)工作的安排，聯(lián)系和檢查。然而，由小廣告引發(fā)的環(huán)境污染、資源浪費(fèi)、欺騙消費(fèi)者等問(wèn)題卻不容忽視。不加約束的小廣告，如貼在墻上的、漆在地下的、散發(fā)在路旁卻被隨手丟棄的，無(wú)疑會(huì)對(duì)城市環(huán)境以及形象造成巨大影響。 研究方法 ………………………………………………………3 178。在論文中若運(yùn)用量表和常模，必須標(biāo)出名稱，并簡(jiǎn)述使用方法[1]。因此，我們必須從源頭抓起，在研究過(guò)程中必須重視原始材料的積累。除了上述的要求外，還應(yīng)注意下列問(wèn)題。怎樣寫(xiě)結(jié)題報(bào)告（五）參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)列于研究報(bào)告的末尾，應(yīng)注明報(bào)告中直接引用或提到的文獻(xiàn)資料來(lái)源。三是結(jié)果或結(jié)論要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。（2）結(jié)果結(jié)果是總結(jié)課題研究的數(shù)據(jù)和有關(guān)的統(tǒng)計(jì)分析或調(diào)查結(jié)論，這是研究報(bào)告的另一個(gè)主體部分。（四）正文正文是研究者表達(dá)研究成果和研究過(guò)程的主體部分，在研究報(bào)告中占絕大部分篇幅。（二）摘要摘要是課題研究的內(nèi)容提要和研究成果的簡(jiǎn)短總結(jié)，能直接說(shuō)明研究的問(wèn)題、方法、過(guò)程和主要結(jié)論。標(biāo)題名稱要注意以下幾點(diǎn)：⑴引人注目。是誰(shuí)做的(課題組成員課題負(fù)責(zé)人、組員是誰(shuí)?)。報(bào)告將以下幾個(gè)問(wèn)題介紹清楚：做了什么事情(研究的題目)。（一）標(biāo)題標(biāo)題是課題研究?jī)?nèi)容的高度概括，在整篇論文中起“畫(huà)龍點(diǎn)睛”作用。標(biāo)題要表明研究的主要變量，能看出研究?jī)?nèi)容的學(xué)科范圍和課題類型。⑶概述本課題研究成果的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。這部分內(nèi)容與前面我們的一個(gè)專題如何選擇研究方法相關(guān)的。借助圖表可以明確、簡(jiǎn)捷、形象地表示出主要結(jié)果，故圖表要精心設(shè)計(jì)、使人一目了然，但不宜過(guò)多，一般不要超過(guò)34個(gè)。課題結(jié)題報(bào)告 撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告的注意事項(xiàng)： 撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告（即科學(xué)論文）是一項(xiàng)嚴(yán)肅、慎重的工作，必須要認(rèn)真對(duì)待。以往的學(xué)生論文存在“假大空”現(xiàn)象，關(guān)鍵是沒(méi)有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及其它原始材料，或從報(bào)刊雜志上抄襲。有時(shí)為了更直觀地表達(dá)研究結(jié)果，可以用統(tǒng)計(jì)圖像，如條形圖、圓形圖、線狀圖等。 目的和意義………………………………………………………3 178。 致謝……………………………………………………………4摘要：小廣告因成本低廉倍受商家青睞，而它的存在又影響著我們的生活。比起要求高額廣告費(fèi)的電視廣告，成本低廉的小廣告成了商販們的首選。從而使人們的心情得以調(diào)整，社會(huì)的環(huán)境，氛圍得以提升，會(huì)讓每個(gè)人的工作效率得到提高。并且它還能豐富社會(huì)內(nèi)容，提升社會(huì)面貌，給人以欣欣向榮的映像。希望政府能夠加大整治力度，提高打擊嚴(yán)度，讓人民在好的環(huán)境中享受快樂(lè)生活。課題的意義（為什么要進(jìn)行本課題的研究）：在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)初步感受了生活中的平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)沿水平、垂直方向平移后的圖形。方法：創(chuàng)設(shè)情境,通過(guò)觀察,操作,想象,分析圖形變換的過(guò)程,并運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)..同時(shí)將觀察,操作與想象相結(jié)合,、生活中有各種美麗的圖案,選擇一部分有趣的圖案供學(xué)生欣賞,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí),當(dāng)它圍繞一點(diǎn)進(jìn)行旋轉(zhuǎn),并把每次旋轉(zhuǎn)后的圖形沿輪廓畫(huà)下來(lái),那么就會(huì)形成一個(gè)美麗圖案的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生繪制美麗的圖案,、通過(guò)以下內(nèi)容的研究來(lái)達(dá)成這一目標(biāo)：通過(guò)觀察、操作，弄清圖案形成的過(guò)程并找一些生活中學(xué)生較熟悉的圖案，讓學(xué)生明白復(fù)雜圖形形成的過(guò)程，然后再讓學(xué)生用語(yǔ)言描述。但是，如今人們保存含碘食鹽的方法卻不大講究，因此造成了含碘食鹽變質(zhì)，即破壞了含碘食鹽中的碘，危害了人體的健康。4)過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)兩試管中的溶液均使試紙變藍(lán)，且滴加B溶液的試紙比滴加A溶液的試紙藍(lán)。結(jié)論：濕度對(duì)含碘食鹽的保存無(wú)影響。實(shí)驗(yàn)證實(shí)了碘是一種很活潑的物質(zhì)，食鹽中的碘會(huì)因外界條件的影響而造成碘的流失，因此在使用中要注意以下事項(xiàng)，以保證發(fā)揮碘鹽最大效能。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，起初常常出現(xiàn)與預(yù)期假設(shè)相違背的現(xiàn)象，但我們不放棄，不氣餒，積極尋找原因，改善了實(shí)驗(yàn)方案，終于成功完成了實(shí)驗(yàn)。尤其是在開(kāi)題報(bào)告中取得了較高的成績(jī)，更大大地鼓舞了我們的積極性與自信心。%的淀粉溶液中加入1ml磷酸和1ml1%的碘化鉀溶液，搖勻后再取2g曬過(guò)和沒(méi)曬過(guò)的食鹽放在玻璃片上，用滴管將試液滴一滴在食鹽上，若很快顯現(xiàn)藍(lán)色，且顏色愈濃，說(shuō)明含碘量愈高，原理是KIO3+5KI+2H3PO4=3I2+，發(fā)現(xiàn)此鑒定方案得到的現(xiàn)象并不如預(yù)期明顯，顏色深淺變化均差不多。這就是科學(xué)的魅力！三．收獲頗多通過(guò)這次研究，我們學(xué)到的知識(shí)得到了鞏固和升華，同時(shí)還收獲了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)。一次次實(shí)驗(yàn)的失敗，或多或少讓我們有些沮喪，但通過(guò)組員們的互相勉勵(lì)和鼓舞，我們還是坦然地接受了失敗的洗禮，堅(jiān)持到底，最終迎來(lái)勝利的曙光。凡夢(mèng)婷侯壘，張子杰負(fù)責(zé)網(wǎng)上及圖書(shū)資料鄒鑫麗。此外餐館食物的新鮮程度和制作過(guò)程對(duì)食物的質(zhì)量也是有很 大影響的。4）保障環(huán)境衛(wèi)生。