【正文】 ?？梢娝馁|(zhì)量越多，升高溫度的度數(shù)越多，需要吸收的熱量越多。同樣，要把開水自然冷卻，水越少，涼得越快，所以，物體溫度升高或降低時(shí)，吸收或放出的熱量跟質(zhì)量有關(guān)。而對(duì)水加熱，經(jīng)過很長時(shí)間，水才微微發(fā)熱。實(shí)驗(yàn)開始。1．單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1℃吸收的熱量叫該物質(zhì)的比熱容。請(qǐng)大家讀第132頁的比熱容表，并解釋物理意義?！妫?千克80℃=10焦耳。5335333因此，同在陽光照射下，內(nèi)陸地區(qū)夏季炎熱，而冬季寒冷。，下列判斷正確的是（）A．內(nèi)能不變，比熱容不變 B．吸收熱量，溫度不變 C．比熱容、內(nèi)能、溫度都不變 D．比熱容變大、內(nèi)能增加，溫度升高 答案：、溫度計(jì)； 。沿海地區(qū)四季溫差小、晝夜溫差也小?！妫┳鲉挝唬籱表示質(zhì)量，用千克作單位；tt0表示物體升高的溫度，用攝氏度作單位；Q吸表示吸收的熱量。根據(jù)比熱容的物理意義，以及熱量跟物體的質(zhì)量和溫度的變化有關(guān)，就可以計(jì)算物體的溫度改變時(shí)吸收或放出的熱量。2．比熱容的單位：比熱容的單位是焦耳/（千克（操作并攪拌。為了比較不同物質(zhì)的這方面的熱學(xué)特性，我們做下面的實(shí)驗(yàn)（介紹實(shí)驗(yàn)裝置，講解觀察的內(nèi)容）。2．熱量跟物體升高或降低的溫度有關(guān)。舉例說明物體吸熱的多少跟物體的質(zhì)量和物體溫度升高的度數(shù)有關(guān)。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用比熱容的概念，解決實(shí)際問題?！?物理意義：10J/(kg℃)物理意義：10J/(kg，學(xué)習(xí)利用物質(zhì)知識(shí)解釋日常生活中的實(shí)際問題的能力。（分析課本圖215，216，說明利用水取暖和汽車發(fā)動(dòng)機(jī)散熱器的原理）三、小 結(jié)：通過一些具體問題的討論，使學(xué)生進(jìn)一步理解比熱的概念。這就意味著，在同樣受熱或冷卻的情況下，水的溫度變化要小些。比熱的單位：在國際單位制中，比熱的單位是焦/（千克實(shí)驗(yàn)結(jié)果：煤油溫度升得快。STS。④水的比熱容。師生討論實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：溫度計(jì)的使用、石棉網(wǎng)的預(yù)熱等等。（3）通過閱讀“氣候與熱污染”，了解利用比熱容解釋海邊與沙漠晝夜溫差問題，認(rèn)識(shí)什么是“熱島效應(yīng)”，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍。將“探究物質(zhì)的吸、放熱能力”作為一個(gè)完整的探究過程要求學(xué)生經(jīng)歷進(jìn)而建構(gòu)完整清晰的比熱容知識(shí)。所以教學(xué)的中心任務(wù)是：讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究了解“不同物質(zhì)在質(zhì)量相等，升高溫度相同的情況下吸收的熱量一般不同”，為比熱容概念的得出打好基礎(chǔ)。（2）通過設(shè)計(jì)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體會(huì)控制變量法在科學(xué)探究中的應(yīng)用。提出要求：設(shè)計(jì)表格、記錄數(shù)據(jù)、寫出“發(fā)現(xiàn)”（2）教師強(qiáng)調(diào)：吸收相同的熱量即加熱相同的時(shí)間。③比熱容的單位，以及讀法。（3）學(xué)生分析比熱表，發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律。請(qǐng)兩名同學(xué)幫助觀察溫度計(jì)，并隨時(shí)報(bào)告溫度。比熱是通過比較單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫升1℃時(shí)吸收的熱量，來表示各種物質(zhì)的不同性質(zhì)。你能具體地說明鋁的比熱的物理意義嗎？（提問）從表中還可以看出，各物質(zhì)中，水的比熱最大。冬季也常用熱水取暖。（二）過程與方法，體會(huì)科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的常用方法——控制變量法，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力。單位：J/(kg單位：J/(kg教學(xué)重點(diǎn)：比熱容的定義與應(yīng)用。其實(shí)大家也都有這方面的經(jīng)驗(yàn)。質(zhì)量越大，熱量越多。也就是說，鐵比水容易熱（即吸收的熱量少）。先請(qǐng)同學(xué)測量水和煤油的初溫，現(xiàn)在開始加熱，接通電路。單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1℃放出的熱量和它溫度升高1℃吸收的熱量相等，也是它的比熱容。（學(xué)生讀、講）三、熱量的計(jì)算1．推導(dǎo)公式。所以，計(jì)算熱量的公式是Q吸=cm(tt0)其中c表示物質(zhì)的比熱容，用焦/（千克形成了一年四季溫差大，一日之中晝夜溫差大的大陸性氣候