【正文】 動周圍同學遵紀守法。經(jīng)研究決定，在全校學生中開展“校園進取之星”評選活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、指導思想根據(jù)《學生日常行為規(guī)范》相關(guān)規(guī)定，為了落實“一切為了每一位學生的發(fā)展”這一新課程的核心理念，讓每個學生體會到成功的快樂，把學生個體差異作為一種資源來開發(fā)，促進學生個性的發(fā)展。政教處對各班級推薦的“校園文明之星”進行審核,然后對 審核通過的同學拍照, 進行風采展示, 成為本期的“校園文明之星”。嚴禁憑班主任老師的個人意見推薦候選人。2．提高認識，加強領導。（二）行動實施階段。4．文明班集體的評選結(jié)果納入班級管理考評。3．政教處同年級組將各班級推薦的“校園文明之星”進行審核，然后向?qū)W校推薦“校園文明之星”。（4）能出色完成衛(wèi)生值日或?qū)W校衛(wèi)生大掃除的勞動任務，自覺維護衛(wèi)生包干區(qū)及學校、教室的環(huán)境衛(wèi)生，并能對破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為予以勸阻。并能從中汲取文化營養(yǎng)，努力提高自己的文化修養(yǎng)，做一個知書達理的好少年。（4）課間活動時，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，不玩危險性游戲。（2）下周二班隊課時班主任根據(jù)上周每位學生在同學推薦中得票的多少，評選出10名班級文明小使者。2．面向全體班級評選出此次活動中的文明班集體。）政教處對各班級推薦的“校園文明之星”進行審核，然后對審核通過的同學拍照，進行風采展示，成為本期的“校園文明之星”。二、評選條件：思想進步、行為端正、舉止文雅、品格優(yōu)秀、誠實守信、知榮明恥、篤志篤行、學習目的明確、學習態(tài)度端正、成績優(yōu)良，在遵守中學生守則、中學生文明公約、中學生行為準則等方面表現(xiàn)突出，在班級各項工作中積極發(fā)揮作用，有很強的班級榮譽感和主人翁精神，在學生中有較高威信和影響的優(yōu)秀學生。推薦表（見附件）各項目要填寫完整、真實，班主任要審核簽字。2．班級集體文明卡（紅色、黃色卡面），作為此次活動文明班級評選的依據(jù)之一。（四）校園文明卡發(fā)放標準對在早讀、衛(wèi)生、早操、班級秩序、路隊等方面表現(xiàn)突出的班級，學校行政和學生管理干部可向其發(fā)放班級集體文明卡。2．學習方面：（1）學習目的明確，學習態(tài)度端正；能起模范帶頭作用，能協(xié)助老師營造濃厚學習氛圍，并能在學習中主動幫助有困難的同學。（3）與人交往彬彬有禮，溫文爾雅，能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好。（二）校園文明之星評比采取班級、學校二級評選制。2．行政值周、學生干部發(fā)現(xiàn)學生有不文明行為每次扣所在班級1分，發(fā)現(xiàn)嚴重違紀或出現(xiàn)安全隱患的每次扣所在班級5～10分。1．一次隆重的啟動表彰大會由學校召開一次隆重的第十屆校園文明之星評選活動啟動儀式暨第九屆校園文明之星表彰大會。（三）評選總結(jié)階段（2014年5月26日—— 2014年5月30日）本階段為“班級文明之星”、“校園文明之星”推薦、評選、審核階段。各班要做好宣傳發(fā)動工作，營造濃厚的評星氛圍，要發(fā)動學生人人參與評星活動，從自我做起，從小事做起，勇于自薦，人人爭當“文明之星”。二、評選條件: 思想進步、行為端正、舉止文雅、品格優(yōu)秀、誠實守信、知榮明 恥、篤志篤行、學習目的明確、學習態(tài)度端正、成績優(yōu)良,在遵守中 學生守則、中學生文明公約、中學生行為準則等方面表現(xiàn)突出, 在班 級各項工作中積極發(fā)揮作用, 有很強的班級榮譽感和主人翁精神, 在 學生中有較高威信和影響的優(yōu)秀學生。推薦表(見附件各項目要填寫完整、真實,班主任要審核 簽字。（2）課堂上學習熱情高漲，主動思考問題，經(jīng)常積極舉手發(fā)言而且聲音響亮，敢于大膽向老師提出問題。能協(xié)助班主任和老師做好學生的日常管理工作。不要以為幸福與感動只屬于轟轟烈烈，平凡中也會有幸福，也會有感動，感動就在平凡中，感動就在你我的周圍。