【正文】 模式有了一定的熟悉，另外對XML和XSL樣式表也有了一定的了解。第二，努力提高自己的學習成績，向黨組織靠攏。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。學習方面：首先是我端正了學習態(tài)度。我的學習、生活永遠是正在進行時。學習更是一個不斷充實自己，完善自己的過程。大二的課程不緊不慢，但多了許多專業(yè)課的學習?，F(xiàn)在許多企業(yè)的老板就是靠自己同學的協(xié)助才取得成功的。我并沒有驕傲，而是繼續(xù)學習，使自己做的更好。在2007年10月我加入了共青團中南大學委員會下屬的升華網(wǎng)站并工作至今。緊張的學習總是轉眼飛去，大一就要結束了，以下是我的大一學年自我鑒定的資料：大學學年自我鑒定：珍貴的大一生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學第一年的得失，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。在課外活動方面，我主要加入了《心聲》報社和天盾社團。在這樣的過程中讓我學會了：待人要真誠，可親；做事要認真，踏實?？梢哉f1年的大學生涯是我人生的一個轉折點。同時作為一名即將畢業(yè)的2006年應屆信息管理專業(yè)的大學生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向學。在大學期間，我認真學習，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力，也獲得大家的認同。因此，我仍然孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。所以我確信，普通本科生的前途也會有光明、輝煌的一天。在實際工作中，更重要的是牢固樹立了強烈的事業(yè)心、高度的責任感和團隊精神。在深圳大運安保期間，我忠于自己的崗位，踏實謹慎地完成每一個任務，獲得大運安保隨車護衛(wèi)先進個人稱號。第二篇：畢業(yè)自我鑒定三年的大學生活似彈指一揮間，從剛跨入該校時的陌生和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。作為一名20xx年大學畢業(yè)生，我明白我的缺點與優(yōu)勢，五年里我樹立了正確的人生觀,價值觀和世界觀,但更多的是我學到了許多書本上學不到的知識、修養(yǎng)和能力。對于快要畢業(yè)的我們，實習工作總能讓自己得到理論和實踐知識的提高，這段時間也是最寶貴的，實習期間我能快速的適應，我慶幸也感謝有這樣一個實習的機會，能夠在畢業(yè)前很好的提高自己、鍛煉自己。我以正確的態(tài)度對待自學考試,很好的處理好自學考試和工作的關系,做到工作和自學兩不誤,同時自學中養(yǎng)成的學習方法和學習態(tài)度讓我在工作中受益匪淺,是我在工作中能夠不斷的自學與工作相關的知識,，注重自我的品行。畢業(yè)自我鑒定 篇2我是xx專業(yè)即將畢業(yè)的考生，在自學期間始終堅持自己的目標，勤學不輟，不斷地充實自己，在求知路上取得些許成績。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。這種評價簡單易行，便于操作，但是卻忽略了人的主體性、創(chuàng)造性和不可預測性，忽略了過程本身的價值，忽略了人的情感，忽略了人之為人的本身。二、積極樂觀，自主參與自我接受評價是學生積于原有的自我認識，依據(jù)自身認可的評價指標和準則，對自身整體或某方面素質的發(fā)展所做出的認識和判斷。它是對學習全過程的評價，是為了讓學生認識自己、接受自己，進而以改進自我為目的而進行的評價。自我接受評價是以學生自我評價為中心，結合教師等他人的評價，引導學生在形成積極自我評價的基礎上發(fā)展實現(xiàn)主題性的評價。自我接受評價體現(xiàn)了新的課程評價觀，無疑將成為評價改革中的新亮點。三、以人為本，自我發(fā)展長期以來，我們的教育以嚴格、統(tǒng)一、標準的記憶式測試獲得的“客觀”、“準確”的評價結果，作為對被評價對象控制和改進的主要依據(jù)。我認為學習是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。四年的大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。在參考多方面意見的基礎上，綜合個人的性格和興趣，并一直從事人力資源相關工作。五年來我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，認真學習專業(yè)知識、發(fā)揮特長、挖掘潛力，逐步提高自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。在工作上，我作為大隊學生分會女工部部長，負責地組織女生日常工作，并帶領大隊女生參加學院組織的各項活動，以自己突出的工作成效獲得院優(yōu)秀學生干部稱號。我的最大特點是：勇于拚搏，吃苦耐勞，不怕困難。因為我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光。然而日益激烈竟爭的社會也使我充分地認識到：成為一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生的重要性。今后我一定發(fā)揚成績，克服不足,爭取更大進步。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，若要人敬已，先要已敬人，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。輕松的讓人無法想象，快樂的讓人羨慕之極。平時的空閑時間里也會偶爾出去打打臨工體驗一下生活的艱辛。這些苦樂相隨朋友相伴的日子，也許就隨著大一的匆匆流逝一去不復返了吧。大一自我鑒定大一是我進入一個新環(huán)境的開始，我對新的學習生活充滿渴望，充滿好奇，很想利用好每一秒的時間學習。在為班級同學服務工作期間，我盡職盡責，努力為同學辦事，辦好事，組織班級工作，努力為同學服務；當然在工作中我有很多不足和錯誤，我盡力改正了，不能夠及時改正的我也從中吸取了經(jīng)驗教訓。經(jīng)過努力我在上學期獲得了“三等獎學金”。大學的同學就是我人生道路上的不可或缺的后備力量。而今，我已是幾千名學子的學姐了，不再對家充滿眷戀，不再排斥這所“陌生”的學校了。這里讓我知道學習是一個永恒的過程，沒有假期之說，更沒有畢業(yè)之說。雖然我的大學生活自我鑒定相對簡單，但簡中有精。二年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。在大學的日子已經(jīng)過去了一大半了，剩下的日子一定要精打細算，好好學習！以下是對自己的要求：第一，把學習當作大三生活的主要任務，至于其他的事情次要，甚至可以放棄。在剛進大學的前兩年，腦子里想的就是好好放松從重壓下解放出來的自己，而事實上我似乎也是那么做的。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。在這即將揮手告別美好大學生活，踏上社會征途的時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。(二)學習目的及態(tài)度我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。在以后的工作和學習中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。在作者的描寫和敘述中，沒有正面歌頌這些無私奉獻的建設者，而是將戈壁上高大挺秀的白楊與扎根邊疆的建設者形象逐步交融在一起，托物言志，借物喻人?！窘虒W難點】體會寫法，感悟樹的某些特點與人的某些品質之間的相通、相似之處。戈壁灘：讀注釋，大家想一想，在粗沙，礫石覆蓋的硬土層上普通的草木能生長嗎？因此戈壁灘自古以來就被稱為“不毛之地”這個“毛”就是指。3．創(chuàng)設情境引讀，讀出白楊屹然挺立的形象。在十幾年的工作中，使我充分認識到之前所學的知識及工作經(jīng)驗在一定程度上已經(jīng)不能滿足今后的工作需要，急需補充補充相關理論和專業(yè)技能知識。