【正文】 缺，對差生緊盯狠抓不放，不讓一個人掉隊。知識都來源于生活，但知識較多較碎、少記了有關(guān)基礎(chǔ)知識、就可能使以后學習的缺陷、因此，要求學生對識記的知識一定要掌握好、掌握全、強化對基礎(chǔ)知識的訓練。通過動手實驗，使學生體會到，單憑日常生活經(jīng)驗下結(jié)論是不科學的，許多物理規(guī)律、公式、概念都是通過科學實驗加以推理歸納出來的。還根據(jù)實驗室設(shè)備條件，增加一些簡單的、十分有趣的演示實驗，還創(chuàng)造條件把一些演示實驗安排為學生的邊學邊實驗，這樣大大提高學生的學習興趣。用大小、光亮程度都一樣的兩只湯匙，讓學生區(qū)分哪一只是鋁匙？哪一只是不銹鋼匙？再找一團棉花和一塊適中的鐵塊，讓學生判斷那個質(zhì)量大？用這些存在于學生日常生活中的物理現(xiàn)象，引起同學們的思考興趣，同時喚起他們探究的欲望。不過，我把小車在平面上運動改為沿斜面（傾角不能太大）向上運動，演示前先問學生：小車突然停止時，放置在小車上的木塊會向哪邊倒？學生幾乎齊聲回答：向下。所以我利用教材這些特點去激發(fā)學生學習物理的興趣。學生經(jīng)過親自動手實驗，使他們領(lǐng)略到五光十色的世界存在著很多的自然現(xiàn)象和物理現(xiàn)象，指出細心觀察和認真實驗是學好物理的方法之一。三棱鏡分解白光、紙盒燒開水、被紙片封閉在倒轉(zhuǎn)的玻璃杯中的水不會流出來等操作簡單、現(xiàn)象明顯的實驗，引起學生的疑問，激起他們求知的欲望。人們對客觀事物的第一認識是重要的。從初中物理新教材改革來看，初中物理課堂教學形式有多種多樣，怎樣把教學的側(cè)重點由教師的教轉(zhuǎn)到學生的學上來，從而更好地調(diào)動學生積極性，使學生愛上物理，學好物理，我從教學實際中體會到，應(yīng)從以下幾方面入手：一、上好第一節(jié)物理課，使學生愛上物理。這些活動能做到定地點，定時間，定人員。下學期將在初二進行三案定學的教學嘗試。做好科組備課工作，按學校的要求，本學期認真做好科組集體備課與備課組工作，在本學期共開展了11次科組活動，傳達與落實有關(guān)工作要求與交流教學心得與經(jīng)驗，在活動中，大家積極發(fā)言，暢所欲言，把自己的教學困惑在科組中進行交流，探討解決辦法，取得了較好的效果，實現(xiàn)了教研的有效性。我組在上一學年就已經(jīng)達成共識并養(yǎng)成了習慣。初中物理組工作總結(jié)5本學期以來，我組教師繼續(xù)發(fā)揚以往互幫互學，互謙互讓，協(xié)作奮進，共同提高的集體精神，扎實有效地完成了開學初所定的各項教研工作計劃?，F(xiàn)就一學期來的工作作一大體的總結(jié)．統(tǒng)一思想，達成共識，認真落實．開學初的教研活動，除完成常規(guī)教研任務(wù)以外，我們主要在兩件事上達成了共識．一是通過重申上一學年就已確定的我組關(guān)于教學實驗器材的管理及使用條例．（如由每周第一次使用的教師統(tǒng)一領(lǐng)取，最后一次使用的教師負責收回；同一節(jié)課時內(nèi)，先用的教師負責叫學生送給后用的班級等）．使大家都能自覺遵守組內(nèi)協(xié)定．二是為迎接今年9月份就將到來的物理新課程標準，對我組并未申報而客觀上卻正在開展的教研課題《初中物理多媒體課件研究與制作》進行了反復研究和協(xié)商。三、教學工作本身是雙邊的活動只有針對學生的實際情況，實事求是，從學生的基本認知能力出發(fā)，針對性的提出有效的教學方案與手段，促進教師的教與學生的學全面的發(fā)展。使新教師明確知道自己在教學工作中應(yīng)該做些什么，應(yīng)該準備些什么？在理論學習，相互聽課，交流總結(jié)中不斷提高自己，以實現(xiàn)“一年合格，兩年成熟，三年成為教學骨干”的奮斗目標。本學期組織全體教師認真學習《高中物理課程標準（新）》和《高中物理新課程實施指導意見》。2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù)，提高教學業(yè)務(wù)水平。在教學研究中注重反思校本教學研究常用行動研究的方法研究課程與教學的問題，是結(jié)合教學中的實際問題，在教學設(shè)計──教學行動──教學反思的過程中開展研究的。我們的具體作法如下：集體備課、資源共享為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一教案，資源共享，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性。重點對兩位大學生的教學進行了培養(yǎng)，使他們的教學水平從零到獨當一面。無論是在教育，教學，還是在教學改革方面都取得了突出顯著的成績?；仡櫦磳⒔Y(jié)束的這一學期，主要做了如下幾方面的工作：一、開好第一次教研組會：本學期伊始，召開物理教研組工作總結(jié)了新學期的第一次教研組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責。⑵、加強了直觀教學，重視由形象思維到抽象思維的過渡；⑶、改進課堂教學，培養(yǎng)學生思維能力，滲透物理學研究方法；⑷、注意物理與數(shù)學學科間知識的銜接：對教學中涉及到的數(shù)學知識，注意作必要的復習。堅持每周一次的集體備課，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備教法、備學法；做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試。二、加強教研活動 提高業(yè)務(wù)水平探索教改 提高效率課堂教學是平時教學的重點工作,“莘州中學高效課堂教學模式”,在平時上課、公開教學的教學實踐中,教師們逐步領(lǐng)悟課改思想的精髓，逐步掌握“高效” 教學模式時間的把握和控制，而且提出了很多建設(shè)性意見，并親自參加并給予寶貴的建議，提出高質(zhì)量的要求。備課組教師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點，促進學生發(fā)展的思路和方法。八、繼續(xù)加強和鼓勵老師積極參加學習組織的外出培訓活動，加強自身業(yè)務(wù)的培訓。四、做好組內(nèi)、校級、縣級公開課的準備工作加強組織組內(nèi)“三課”活動，“同課異構(gòu)”活動，加強組內(nèi)物理組成員之間的聽課、評課活動，相互交流，相互學習相互促進，把說課、評課落到實處。，用物理的思維方式解決學習上的問題和生活中的問題；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。三、對教學工作具體要求 “四統(tǒng)一”。開課后，教研組全體教師參加聽、評課，這樣提高了教學質(zhì)量，提高教師自身的教學水平。在工作中,以教學常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以新課程理念為重點，以改革教學方法為抓手，以提高教學質(zhì)量為核心，全面進行了“高效課堂”物理教學改革的實踐，：一、加強教學常規(guī)管理，而課堂教學是我們平時教學的重點工作,，必須常抓不懈，落到實處。課后要及時鞏固、反饋和總結(jié)。張主任、文主任每次都參與聽課評課活動，并每次都提出寶貴的建議。制定了高一物理輔導計劃，選拔了培養(yǎng)對象，開展了課外輔導工作，滿足了像晉曾貴等一批優(yōu)秀生的學習需要，學生的物理成績得到了進一步的提高。李桂麗2010年6月30日第四篇：初中物理組工作總結(jié)初中物理組工作總結(jié)初中物理組工作總結(jié)1王口鎮(zhèn)中學物理組緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，物理組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。三、本學科教學常規(guī)方面：我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，每位老師都非常關(guān)心愛護學生，耐心解答學生問題，經(jīng)常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節(jié)課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，每節(jié)實驗課的課前預(yù)做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。組內(nèi)多次認真學習課改理論。從中，都能學到一些對自已有用的經(jīng)驗，很好地提高了組內(nèi)老師的教學水平。（3）重組教教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。主動反思是積極的研究。初中物理組工作總結(jié)3本學期我校高中物理教研組以質(zhì)量興校為目標，以新課程標準，新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線。要求新教師盡快掌握高中物理學的教學內(nèi)容。重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導工作。四、積極推廣海頭教學模式，向45分鐘要質(zhì)量題海戰(zhàn)有過失敗的教訓，學生喪失了學習的主動性，對教學工作是非常不力的。認真搞好新老教師的傳、幫、帶工作，是我組教師之間互幫互學，共同提高的一個具體體現(xiàn)；也是我物理教研組整體教學成績始終處于縣先進行列的原因之一。統(tǒng)一思想，達成共識，認真落實開學初的教研活動，除完成常規(guī)教研任務(wù)以外，我們主要在兩件事上達成了共識．一是通過重申上一學年就已確定的我組關(guān)于教學實驗器材的管理及使用條例．（如由每周第一次使用的教師統(tǒng)一領(lǐng)取，最后一次使用的教師負責收回；同一節(jié)課時內(nèi)，先用的教師負責叫學生送給后用的班級等）．使大家都能自覺遵守組內(nèi)協(xié)定．，對我組并未申報而客觀上卻正在開展的教研課題《初中物理多媒體課件研究與制作》進行了反復研究和協(xié)商。雖是競爭對手，但主要還是合作伙伴是對手，就免不了競爭．但更主要還是合作伙伴．競爭從屬于協(xié)作。以“三案定學”為教研平臺，進行“核心循環(huán)教學法”課堂教學改革、努力提高科組教師的教學水平，本學期黃丹、周潔芳、李開俊老師上了公開課。二、認真開展第二課堂活動在校慶科技節(jié)活動中，全組教師同心協(xié)力。加強學生的科技創(chuàng)新與科技制作，在校科技節(jié)活動中，共收到學生作品52件，在此基礎(chǔ)上評出了一、二、三等獎，并篩選出22件優(yōu)秀作品，在鎮(zhèn)博物館進行展覽，取得了較好的效果。怎樣把這種好奇轉(zhuǎn)變成興趣，把這種興趣轉(zhuǎn)變成學習物理動力，并使之自覺、持久，這是我們初中物理老師普遍關(guān)注的問題。這些生活自然現(xiàn)象，都是學生熟悉的，在課堂上，作為一個個問題提出來，能大大激發(fā)起學生的強烈興趣，使他們急于了解為什么。在物理教學中適當?shù)剡\用史料。看完了就結(jié)束了，學習是一個長期任務(wù)，憑一時的興趣還不行，應(yīng)讓學生長時間的愛上物理，不是一件容易的事，我從以下幾方面努力。重視新課引入，激發(fā)學習物理的興趣。抓住時機，引導他們帶著濃厚的學習興趣進入新課的學習中去。要全面提高物理的學習質(zhì)量，做好物理實驗是關(guān)鍵一環(huán)，通過實驗又能促進學習興趣提高。啟發(fā)學生分析各次觀察到的記錄結(jié)果，理解浮力概念及方向，并力大小的方法之一——重量差法：f浮=g空－g液（g空——物體在空氣中的稱重。對于培養(yǎng)學生學習物理的興趣，途徑和方法是多種多樣的。又如，“電功”、“電功率”、“光的反射定律”、“光的折射定律”，都需要具有初步比較、分析、歸納、概括的能力，這對于剛?cè)胛锢黹T檻的初中生的確感到困難。例如：壓力的定義是：垂直作用在物體表面上的力。三、堅持活學活用，注重學用結(jié)合。與此同時，教師還應(yīng)鼓勵學生利用課余時間到工廠、建筑工地、碼頭等地去觀察，看看哪些地方用到了所學物理知識。初中物理組工作總結(jié)8深入細致的備好每一節(jié)課。注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用。2．精心設(shè)計交作業(yè)的時間為了使作業(yè)能夠達到確實的39?？梢赃@樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。本學期，我們的任務(wù)應(yīng)該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結(jié)互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務(wù)。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想，我們多次學了新的物理課程標準，積極討論，教師們不僅更進一步理解了課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見，為教學實踐奠定了基礎(chǔ)。本學期我校美術(shù)教學在藝體教研組的統(tǒng)籌下，立足學校課堂教學實際，開展了“教研性學習與接受性學習相結(jié)合的課堂研討”，“非課改年段教學方式與教材內(nèi)容變革的探究”，“信息技術(shù)與美術(shù)學科整合的課堂教學實驗”，以及快樂互動美術(shù)教學活動探討，一系列片區(qū)間互相交流的教學、研討。組織聽課、評課、議課活動，并針對兼職教師在專業(yè)教學上的弱勢現(xiàn)象，充分發(fā)揮激勵功能，實現(xiàn)抓好美術(shù)常規(guī)課，確保美術(shù)學科的教學質(zhì)量。舉辦“美術(shù)教師學科基本功培訓”，其次，建立了骨干教師和部分高級教師學科專業(yè)引領(lǐng)體系，不斷提高教師隊伍的整體水平。我們小學數(shù)學中心組是一個人才濟濟的團隊，也是一個積極向上的群體。我們的計劃不僅僅是上傳到網(wǎng)上共享的，也是放在桌面上便于隨時打開的，更是深深地刻在每個人心中，它提醒、督促我們活動前事先要熟悉教學內(nèi) 容、認真鉆研教材、準備充分發(fā)言的。本學期，我們結(jié)合學校有效教學的研究、結(jié)合學生的年齡特點，確立了“創(chuàng)設(shè)有價值的教學情境”的研究主題。三、演繹課堂精彩全體數(shù)學教師從點滴入手了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，新老教師互學互促。” 把它作為工作信條，我們小學數(shù)學中心組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團隊的品質(zhì)，使我區(qū)小學數(shù)學教育教學水平再上一個新臺階。全組成員集思廣益，通過播放視頻，講科學故事，課堂小魔術(shù)，觀實驗、做實驗等多種手段調(diào)動學生學習興趣，激發(fā)學生的39。課堂實驗按照新課改模式，提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計實驗、進行實驗、分析歸納得出結(jié)論、分析論證、交流與合作。練習方面。總的來說，本學期初中物理組團結(jié)一致，嚴格按照學校和領(lǐng)導要求，在備課，講課，練習，考試等方面都有很大收獲。其次，及時落實學校對教師教育教學工作的各項要求，抓好教師從教學準備、教學實施、教學評價等整個教學流程的常規(guī)管理。而初二備課組圍繞進一步完善“情—導—探—評”探究性物理課堂教學模式進行積極探討，通過重視物理知識的形成過程教學和情境教學法，以提高學生學習物理的`興趣。一年來做得不好的方面：一年來，科組始終圍繞“如何盡快出成績”這一中心開展工作，同時為了集中精心搞成績，課外活動開展得比較少，主要集中在幾個點上。開展豐富多彩的課外活動，提高學生學習物理的學習興趣。組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。本學期教學研究內(nèi)容主要是：學習杜浪口的“三三六”教學模式、優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；構(gòu)建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；新課程標準下的教學要求；提高課堂教學效益的方法。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。對“尖子生”嚴格要求、精心培養(yǎng)，適當提高教學的難度。同時，也能使授課老師發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的不足，共同提高。教師上課缺乏激情，備課還不夠仔細