【正文】 費層上看，廣告引導消費，刺激消費。學校環(huán)境分析：我所就讀的是光明第二職業(yè)技術學校，學校設備齊全，并且能夠為我們提供社會實踐機會，能使我們盡快適應社會。缺乏實際工作經驗和社會經驗。職業(yè)價值觀我認為，先就業(yè)，在擇業(yè)，是最好的就業(yè)方式。我現(xiàn)在是一個平面設計專業(yè)一年級的在校讀書的中職生，正在初步學習素描和計算機，下個學期，將開始學習我期待已久的平面廣告設計課程，我將一絲不茍，專心致志地學習，不荒廢時間，定要為將來打好基礎，做一個優(yōu)秀且出色的平面設計師。參考文獻：[1]：NLP——心靈成長科學[M].北京：知識出版社，20xx.[2][M].成都：西南財經大學出版社，20xx.中職生職業(yè)生涯規(guī)劃范文6作為一個中職生，我們更早一步地規(guī)劃未來，制定目標，為自己即將踏出社會作鋪墊。（四）幫助學生制定即刻開始的行動方案，讓學生清晰看見我行動，我能力成長，我達到目標目標有了，如何引導學生一步一步通過切實可行的行動去達到目標。是在做事的過程中，成為自己欣賞的、想成為的那個人。關于自私，是有時候同學在叫他幫忙，而他剛好有事，或者是心情不好，他就會拒絕。讓學生認識到姓名、外貌、身體、經歷、社會身份，不是我。這一儲存過程是可變的，運用神經—語言—程序的方法，可以探究我們的行為方式，并對其產生影響。在這種狀況下，教師在授課時多以講授書本知識為主，缺乏對職業(yè)發(fā)展理論的認識和拓展，無法在每一個層面展開與學生的互動、討論，也就不可能有目標明確、學生內在動力十足、可落實到明確的行動中的職業(yè)生涯規(guī)劃產生。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。（2）向學習努力的同學取經，借鑒其學習方法。作為當代中專生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自我占有一席之地？因此，我試著為自我擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自我的未來好好的設計一下。三、未來取向的過程模型在中職生職業(yè)生涯規(guī)劃中的應用中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃是指中職生基于個人和組織方面的需要，結合環(huán)境中的機會，分析影響個體職業(yè)生涯的主客觀條件，并綜合分析與權衡自己的能力特點、職業(yè)興趣和職業(yè)傾向等，確定最佳的職業(yè)目標，并為實現(xiàn)該目標做出切實有效的安排。中職生積極的態(tài)度，如樂觀、強調目標的重要性以及持有較強的成就信念等，可能會使其將來為實現(xiàn)自己的目標更加努力，獲得學業(yè)和工作成功的可能性更高，反之則可能造成成年后的抑郁或失敗。當今社會，個體受教育水平越高，就越有可能獲得較高的社會經濟地位。個體評價自己行為結果的前提是確立了未來發(fā)展的目標，如果實現(xiàn)目標，個體可能將成功歸因于內部因素，有助于積極自我概念的形成；計劃的有效性和合理性會影響個體目標是否實現(xiàn)，進而影響個體對自己的評價；同時，個體如何評價自己的行為結果又會影響個體以后的志向和目標，如果個體對影響未來事件的因素做內部歸因，并在計劃過程中伴隨著積極的情感體驗，那么個體對該事件的興趣會增加并且更愿意制定有關該事件的高水平目標。計劃階段主要包括探索和投入，探索是指個體通過考慮多個選擇方向，搜集各方面的信息，努力尋找適合自己的目標；投入是指人們選擇自己的未來目標并堅持不斷為之付出精力和時間，努力實現(xiàn)目標。我還積極的參與學校組織的各項培訓，在學好實際的同時，注重與理論相合?；顒觾热葚S厚，各類先生教師組成的協(xié)會都會圍繞這個活動。不會去詐騙和應用他人，不過還要經過學習來不時充識本人。我的性情可以說是具有兩面性的，但我的內向卻大于外向。在這人才競爭劇烈的時代，爲了生活，你不得不在中專時期學好專業(yè)知識、學好如何爲人處世，來面對理想的社會。那麼，領獎臺上的成功者永遠都不能夠是你。成功的創(chuàng)業(yè)者，他們不僅在個人生涯規(guī)劃上快人一步，更重要的是除了上述五個方面之外，還具有幾個特質，使他們在實現(xiàn)目標時能超越他人：在思考模式上：創(chuàng)新的思考模式、善用逆向思考、系統(tǒng)思考及價值導向思考。 業(yè)務素質：分析基礎能力(基礎知識、專業(yè)知識、實務知識和技能技巧)、業(yè)務能力(理解力、判斷力、規(guī)劃力、開發(fā)力、表達力、交涉力、協(xié)調力、指導力、監(jiān)督力、統(tǒng)帥力、執(zhí)行力等)、素質能力(智力素質、體力素質、性格個性、態(tài)度、自我價值觀等)。但是就當前的情況來看，大多數(shù)中職院校還沒有全面開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作，學生職業(yè)生涯規(guī)劃意識不強。作為中職院校德育教學主要渠道的德育課程，承擔著中職院校學生的就業(yè)教育。這樣可以提高學生的職業(yè)競爭力，使學生結合自身特性，制訂適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，從而保證學生的就業(yè)標準更加科學、合理。對于中職學生來說，雖然當前就業(yè)成功率非常高，但是在正式工作之后，因為受到工資待遇少、理想與現(xiàn)實落差較大、對公司環(huán)境不適應、不能滿足公司要求等因素的影響，他們的換崗率及失業(yè)率急劇升高。下面，本文將進一步對中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育中的德育融入實踐進行分析和研究。因此，將職業(yè)生涯規(guī)劃教育應用到中職學校中是非常有必要的。導致就業(yè)質量普遍較低的因素有兩點：第一，專業(yè)不對口，學以非用的現(xiàn)象普遍存在；第二，工作缺少穩(wěn)定性。第二篇：中職生職業(yè)生涯規(guī)劃中職生職業(yè)生涯規(guī)劃范文時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，你是否對未來感到迷茫呢？這也意味著，需要開始寫職業(yè)規(guī)劃了。此外，競爭機制和指導他人也能有效挖掘自己的潛在能力。爭取獲得組織資源，善于運用企業(yè)大量的培訓機會。雖然我還有許多想法，但我認識到了夢想。如今社會是一個經濟迅速的社會，也是一個充溢競爭的社會！提早做好本人的規(guī)劃對我們更好的順應社會打下根底，作爲新時代的中專生，就應該對社會有一個清醒的環(huán)境等等。但是我的文科類卻不怎樣理想，不過我既然選擇模具這方面就要靈敏的運用，并且掌握這方面的知識。三、學校環(huán)境剖析廣東省工業(yè)貿易職業(yè)技術學校是一所省教育廳直屬全日制重點中等學校，是一所花園式的校園，其中翠草茵茵、綠樹成蔭、空氣清爽、環(huán)境優(yōu)美。近年來我國塑料模具和壓鑄模具比例增大；面向市場的專業(yè)模具廠家數(shù)量及才能添加較快；隨著經濟體制變革的不時深化，“三資”及民營企業(yè)的開展很快。中職生職業(yè)生涯規(guī)劃范文3一、未來取向的過程模型受有關自我同一性觀念的影響，芬蘭心理學家JariErik Nurmi在前人研究的基礎上提出，未來取向是一個復雜的、多階段的心理過程，是人類意識所獨有的三大特征之一，并從認知—動機的角度提出未來取向的過程模型，他認為個體的未來取向包括動機、計劃和評價三個心理過程。在確定和實現(xiàn)目標的過程中，個體會經常對自己能否實現(xiàn)目標或能否如期完成計劃進行評價。他們預期自己在二三十歲會依次經歷教育事件、有關工作的事件和有關婚姻家庭的事件等重要生活事件。作為一種指向未來的心理結構，未來取向使個體的行為服務于未來的目標，起到推動個體行為的動機作用。而“我要到哪里去”的問題是形成自我同一性必須要解決的任務。接下來，中職生應為自己制訂相應的計劃，然后投入精力和時間，努力實現(xiàn)計劃。另外，中職生在評價階段要合理管理自己的情緒，做自己情緒的主人，使自己在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中保持積極向上的情緒情感體驗，只有這樣才能逐步實現(xiàn)職業(yè)目標、提高職業(yè)素養(yǎng)、促進職業(yè)生涯發(fā)展。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是比爾圍繞這兩個方面，本人特對未來作初步規(guī)劃：學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活潛力，全面提高個人綜合素質，并作為就業(yè)準備。中職生目前正處于由學?？缛肷鐣碾A段，目標明確，能激發(fā)學生內在動力、能落實到明確的行動中的職業(yè)規(guī)劃對于即將走向工作崗位的中職生來說很有必要。NLP旨在利用言語、心智、技巧去實現(xiàn)特定的目標。我國傳統(tǒng)教育在職業(yè)教育和生涯輔導上是從零起步。NLP理念提倡沒有有缺點的人，只有有特點的人，特點用對了地方就是優(yōu)點。（二）能幫助學生有效地梳理內驅力的職業(yè)目標不僅是學生，甚至是很多的成年人，職業(yè)發(fā)展，甚至是人生目標的制定，更多的是這個社會大多數(shù)人認為好的目標，或是這種環(huán)境下，我只能定這樣的目標。我們對人和事物的39。NLP對環(huán)境的解釋是資源，當引領學生清晰地列出生活中可以支持他完成目標的資源時，如父母的民主、家庭中物質保障、志同道合的朋友、目前所學專業(yè)等，學生的心中就更有底氣了。現(xiàn)在這個社會，職業(yè)規(guī)劃必不可少，現(xiàn)在的學習是為了將來的生活，為了未來能在社會中安穩(wěn)地生存，只有試著為自己擬定一份職業(yè)規(guī)劃，才能將來在社會上立足時不慌不忙，冷靜地照著自己設計好的路線走，不必愚蠢地浪費時間。這幾門專業(yè)，對我們以后的學習與工作有著巨大的幫助，我們必須能夠完全地熟練地操作它們，以到時候擴大我們的工作范圍，保證我們工作的穩(wěn)定。同時，仍舊要不斷提高自身素質，學習更多的能幫助提升自己專業(yè)的技能，鍛煉自我，豐富生活，為自己創(chuàng)造一個美好的未來。雖然家里條件不太好，但從小到大，我受的卻是最好的教育，爸爸媽媽希望我勤奮努力，自立自強，他們自己亦為了生計而奔波勞累，為了我和弟弟的學業(yè)。所以，作為一個中職生，應該意識到競爭的激烈，不要好高騖遠，應該時刻提高自身綜合能力，加強技術能力，具備良好的社會適應能力。在我看來，廣告設計這個行業(yè)永遠是無量前途的，人們需要他并依賴它，生活中不可能缺少它，所以，我選擇廣告這個行業(yè)，是我經過深思熟慮的，我相信它能使我在社會上立足。高一：學習基本的美術與計算機高二：參加計算機考證與英語考證高三：進入社會實踐，參加平面設計比賽，為畢業(yè)后的實習做準備。評估調整同學們都在說：“計劃趕不上變化。結束語我認為，作為一個中職生，就應該盡早地樹立自己的美好的職業(yè)理想，堅定信心，向那個方向行走，不顧一切。筆者多年從事中職生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導教學實踐，就如何幫助中職生進行職業(yè)生涯規(guī)劃進行了一些思考。但很多人在當初選擇職業(yè)時并沒考慮到自己的興趣或性格，而直接考慮這個職業(yè)的社會地位或外界影響。要先學習，再工作，因為先學習比先工作更適合將來的長期發(fā)展。成功只青睞懂得把握機會的人和懂得如何提升自己的人，所以應盡可能多地參加各種培訓提高自己能力，并每5年制定一次目標，隨時間變化再做相應調整。由此可見，做好職業(yè)生涯規(guī)劃是十分重要的。如，有的學生家庭條件好，自己畢業(yè)后想繼續(xù)深造，他可以按照自己想法去做。在這種心態(tài)的支配下，職業(yè)目標怎能去確定呢？那么怎樣確定自己的職業(yè)目標呢？職業(yè)目標的確定，既不能定得太高，太高了，工作找不到；也不能定得太低，太低，又覺得無法展現(xiàn)自己的能力。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃中要有一個個具體的階段目標。目標要切合實際。階段目標要十分具體，不僅要表明需完成的任務、所能達到的狀態(tài)，還要列出措施，并保證措施明確、得當、有可操作性，切忌空洞、不著邊際。第四篇：中職生職業(yè)生涯規(guī)劃中職生職業(yè)生涯規(guī)劃范文作為一個中職生，我們更早一步地規(guī)劃未來，制定目標，為自己即將踏出社會作鋪墊。我現(xiàn)在是一個平面設計專業(yè)一年級的在校讀書的中職生，正在初步學習素描和計算機，下個學期，將開始學習我期待已久的平面廣告設計課程，我將一絲不茍，專心致志地學習，不荒廢時間，定要為將來打好基礎，做一個優(yōu)秀且出色的平面設計師。職業(yè)價值觀我認為，先就業(yè)，在擇業(yè)，是最好的就業(yè)方式。劣勢1缺乏實際工作經驗和社會經驗。學校環(huán)境分析：我所就讀的是光明第二職業(yè)技術學校，學校設備齊全，并且能夠為我們提供社會實踐機會，能使我們盡快適應社會。（3）從消費層上看，廣告引導消費，刺激消費。并且趨勢一片大好。2018~2028長期計劃（創(chuàng)業(yè)）工作表現(xiàn)優(yōu)秀，收集人脈，繼而創(chuàng)業(yè)。我會按照職業(yè)規(guī)劃書上的做，并且半年檢驗一次，自己是否做到了當初的計劃。第五篇：中職生職業(yè)生涯規(guī)劃中職生職業(yè)生涯規(guī)劃十八年前的冬天，一個可愛的女嬰呱呱墜地，在呵護中，無憂無慮的度過了童年。90后的我們，形形色色，有的崇尚自由，有的拜金主義，有的張揚個性。首先，年齡，已是成年人了，若完成職中學業(yè)之后，再升入大學，畢業(yè)就快而立之年，對于我那時才開始發(fā)展事業(yè)，不太符合自身需求。我深知，按這種進度下去是肯定完成不了計劃的。在優(yōu)化專業(yè)技術的同時，培養(yǎng)與人交流溝通的能力。瞭望職業(yè)路一步一個階梯，離開校園，不再有學校，老師的引導和呵護。都說在家靠父母出門靠朋友，工作中我要建立屬于自己的交友圈，改善人際關系，為以后職業(yè)生涯的需求打好基礎做好