【正文】 化成一個個小目標。由于自己參加工作的時間很短，授課時間不是很長，因此對整個教學工作的把握不是很到位，教學設計不是很和諧，在設計問題時考慮不周，有時會使整個教學顯得很雜亂，我想最主要原因就是閱歷尚淺，經(jīng)驗不足，還沒有真正的適應這個環(huán)境，沒有調(diào)整好自己的心態(tài)和位置，因此在本學期中我要充分的鍛煉自己，積極參與教研組活動，虛心向其他老師學習，博采眾長，提高教學水平，我想如果給我足夠的時間我會做的更好。二、學生現(xiàn)狀分析：由于學生入學時基礎參差不齊導致了學生的語文水平也出現(xiàn)了一定的差距，尤其是學生在閱讀理解方面還存在著明顯的問題和一定的難度，個別基礎很差的同學甚至在字詞方面不過關，學生自主學習的能力不是很強，至于閱讀教學中的課外遷移部分對絕大部分人來講還是一個難題，我現(xiàn)在在教學中努力嘗試去做的就是努力增加學生的課外知識含量，讓孩子多接觸文學作品，在講課中拿出一定的時間來消化并對優(yōu)秀文學作品和文學形象加以解讀和賞析，最基本的想法就是先培養(yǎng)孩子的語感然后激發(fā)學生對文本學習的興趣，至于我的這一設想和做法能否獲得成功，這也是我在今后的教學工作中繼續(xù)探討的一個問題。一、教學內(nèi)容：本學期所教內(nèi)容是人教版七年級上冊語文教材。認真做好學困生的工作。虛心學習，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與語文科相關教師的課。8．寫作：培養(yǎng)寫作的興趣和良好的習慣，學會處理詳略，增強習作的新穎性。二、教學目標及教材分析1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀，逐漸養(yǎng)成默讀的習慣。新學期開始，為切實有效地搞好教學工作，順利完成教學任務，使學生能達到最佳的學習效果。4．對文學作品中感人的情境和形象，結合生活的經(jīng)歷和體驗能明確地說出自己的體驗和評價，做到觀點明確，言之有理。本學期七年級語文教學力爭：平均分達80分，及格率是80%，優(yōu)秀率30%。努力學習，提高專業(yè)理論水平。雙邊活動，嚴抓課堂紀律。第三單元主要大多是一些文情并茂的優(yōu)美篇章。③“受之一魚，不如授之一漁”在新的教學工作中不是單純的向?qū)W生傳授知識而是讓學生學會怎樣去運用知識解決問題。繼續(xù)學習報刊雜志的有關理論文章，繼續(xù)學習《新課堂常規(guī)》《給教師的建議》、《成功教育》、《細節(jié)決定成敗》等書籍，進一步提高自己素質(zhì)和業(yè)務水平。內(nèi)容：一所有詩詞全部會背誦，會默寫，理解詩歌表達的情感，注意詩歌中運用到的修辭手法。二 教會學生正確的答題方法，以提高答題的準確率。在語文教學工作中體現(xiàn)大語文的理念，體現(xiàn)語言文字的基本功能。思想狀況。但大部分學生具備了課堂學習能力，能夠認真聽講，自覺完成作業(yè)。其中包括每單元之后的兩首詩詞誦讀，還有寫作實踐：讓你的想象插上翅膀；留在記憶里的童年；家有許多溫暖的感覺；關愛家園；我和書的故事；小詩抒我心中情。三、教學目標新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗。培養(yǎng)學生書寫充滿真情實感的記敘文的能力。第三、體現(xiàn)學生的主體地位。第六、繼續(xù)推廣學生課前五分鐘演講。為此，我在語文教學中，構建語義的理解、體會，引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。學無止境，我會在今后的教學工作中學習學習再學習，努力努力再努力的！