【正文】 。它想躺下來(lái)休息，可是，它躺下來(lái)后便再也沒(méi)有起來(lái)。小橋+流水+人家=人類的日用品周圍樓房、工廠林立，也有一座孤零零的橋，橋下有流水，可是，那水卻是烏黑的，一只魚(yú)兒探出水面，望著這一切，傷心地落淚。駐足生活的舞臺(tái)，體驗(yàn)春夏秋冬，感悟生活的激情與澎湃。在這里我學(xué)到了競(jìng)爭(zhēng)。清明的雨將桃花綻放得異常的鬧，綠珠，那是否是你的笑顏？躲在風(fēng)中笑？她們都是為心愛(ài)之人而死，卻無(wú)遺跡可尋?？轁瓭补嘀鵀榕纳?，瑟瑟寒風(fēng)中，單薄如紙?！}記明時(shí)節(jié)，幾縷昏黃，點(diǎn)點(diǎn)燈火，是誰(shuí)在低聲輕吟，輕聲倩笑？ 是她們，那無(wú)人祭奠的美麗靈魂。生活中的亮點(diǎn)不難發(fā)現(xiàn)，它們就存在于社會(huì)中，星星點(diǎn)點(diǎn)，照耀人心。“爸爸，為什么我們要去接奶奶?”一個(gè)幼稚的聲音傳入我的耳朵。父母只是告訴我，你長(zhǎng)大了，該自己做決定了，小鳥(niǎo)的翅膀已經(jīng)豐盈，應(yīng)該翱翔藍(lán)天。捏著試卷，我趴在桌上嚎啕大哭。膽怯春悄悄來(lái)臨，花園里，爸爸說(shuō)，年幼的我死死抱住媽媽的手臂，怎么也不肯松開(kāi)手試著向前邁步，媽媽拍拍我的頭：“小清，乖，媽媽就在前面，你走過(guò)來(lái)媽媽抱！”說(shuō)著，退后幾步，向我張開(kāi)臂膀，眼睛里充滿了鼓勵(lì)。于是，我就像一棵生長(zhǎng)在狂風(fēng)暴雨中的小樹(shù)，雖左右搖擺但絕不倒下，一旦雨過(guò)天晴，我依然追求燦爛的陽(yáng)光。那時(shí)的生活雖然有些艱活，所以我覺(jué)得我更應(yīng)該快樂(lè)?？墒?，客廳仍然亮著微弱燈光。一個(gè)接一個(gè)，直至我安然入睡。當(dāng)夏風(fēng)輕拂我的小臉，聽(tīng)著蟬鳴蛙聲，我在你背上酣然入睡，我那么香。 感恩親情篇清風(fēng)習(xí)習(xí)，送你一輪明月作伴；寂寞深秋，送你一輪明月共眠；歡飲達(dá)旦，送你一輪明月助興。揮去籠罩陰云的心中考優(yōu)秀作文43篇英才朗歌編輯 天行健，君子以自強(qiáng)不息地勢(shì)坤，君子以厚德載物墻，眾人分享快樂(lè)，這有多神奇！二不知何時(shí)，筑起的墻，將彼此的距離變得遙遠(yuǎn)，于是那無(wú)邊無(wú)際的天空在高墻下化為一角藍(lán)天一個(gè)縮小的剪影，那南山下青松深情昂首的姿態(tài)在高墻前掩埋成一個(gè)永恒的記憶，往日隔籬把酒相談的歡樂(lè)換作高墻下彼此的默默無(wú)語(yǔ)，隔絕了世界，美好在高墻下散去，真實(shí)在高墻下掩埋，那往日的相聚在手機(jī)的短信中漸行漸遠(yuǎn)，揮手不見(jiàn)摯友，回顧無(wú)望親人，黯淡了那往日余暉下相擁的溫暖，只剩下月下獨(dú)酌的孤獨(dú)。十二女伶的“離鄉(xiāng)怨”，林黛玉的“瀟湘館”，薛寶釵的“恨無(wú)緣”，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。兼葭蒼蒼，曲不哀秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風(fēng)招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開(kāi)的心事，紛亂而又單純——遠(yuǎn)處俏麗的身影飄然而過(guò)，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能蒙蒙隴隴地看到她的裙據(jù)飄在風(fēng)中，轉(zhuǎn)眼間她隱約在河的中央。那天空中飄飛的紙鳶，那夜空中的北極星，還有那佝僂蹣跚的身影都沒(méi)有了，我撕心裂肺地哭喊，體味著什么是痛苦。你日漸消瘦的身軀，已經(jīng)不是當(dāng)年那年富力強(qiáng)的身體。那天空中飄飛的紙鳶，比別家小孩的蝴蝶、蜻蜓都飛得遠(yuǎn)、飛得高。你的平易近人被說(shuō)成是世故圓滑，你對(duì)寶玉的愛(ài)被說(shuō)成是從始至終在成就婚姻。你的“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝”道盡了你清高而短暫的生命；你的“孤標(biāo)傲世偕誰(shuí)隱，一樣花開(kāi)為底遲”說(shuō)盡了你叛逆而孤傲的性格；你的“眼空蓄淚淚空垂，拋珠滾玉卻為誰(shuí)”訴盡了你對(duì)愛(ài)情的無(wú)限向往和對(duì)寶玉的無(wú)邊思念。淥水亭旁——納蘭容若你是真正的八旗子弟，卻留戀于宋詞之間；你有別人艷羨的家世，卻不熱衷于官場(chǎng)仕途；你也曾迷茫過(guò)、懷疑過(guò)、無(wú)助過(guò)，不過(guò)你最終升起心中的太陽(yáng)，驅(qū)散了前方迷霧，使清詞在文學(xué)史上占有一席之地。然而這些都不能遮蓋你的光芒。歷史的清音，傳遞著孤與愁的迷茫。云沒(méi)孤鴻，淚泣琵琶，回首往事盡哀愁。漢惠帝劉盈，一個(gè)生錯(cuò)了年代的仁君，只有任憑母后在身上纏繞一根又一根的絲線。蠆盆里，是怨靈們的哭訴；炮烙柱下，是厲鬼們的怒號(hào)。歷史的清音，攜著帝王們的血淚，永恒地傳遞下去。你憤怒的訓(xùn)斥到：“你們?cè)谧鍪裁?，在哨響前我們都還未輸，要拼，拼到最后，我們才是最好的！”幾句話仿佛給我們注了一支強(qiáng)心劑，我們比先前更積極了，拼搶也更激烈了，在終場(chǎng)前我方一粒點(diǎn)球罰讀入后，比分被定格在4：4。這是我在異鄉(xiāng)求學(xué)的第一個(gè)中秋，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”我終于體會(huì)到此句詩(shī)的滋味，夜很深，我靜靜的躺在床上，腦中不斷閃現(xiàn)著以往中秋的情景，爺爺，媽媽，姐姐......想到這里我的心不由的抽噎了一下“別想那么多，在外就要學(xué)會(huì)獨(dú)立，親人不在身邊，但至少還有我們這些同學(xué)在身邊。只有當(dāng)一篇文章可以采用不同的角度來(lái)表達(dá)文章主題時(shí)，才能在寫(xiě)作中使用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法。本文用極其簡(jiǎn)練的筆墨，跨越時(shí)空的界限，將古今的四個(gè)敢于說(shuō)“不”的名人的事例各自一段行文，再加上一段尾聲，形成完整的一篇文章，從不同的思想角度論證了面對(duì)失敗，面對(duì)欺辱，面對(duì)強(qiáng)權(quán)要勇敢地說(shuō)“不”這個(gè)主題。在黑暗的年代，魯迅勇敢無(wú)畏地點(diǎn)起一盞長(zhǎng)明燈，喚醒沉睡的國(guó)人，照亮前進(jìn)的道路。這一個(gè)“不”字，鑄就了一個(gè)精彩的生命。第一個(gè)小標(biāo)題暗喻父母的離婚已經(jīng)大勢(shì)所去，“我”無(wú)力挽回，“面對(duì)過(guò)去，我雖無(wú)可奈何，但花畢竟已落去。她無(wú)可奈何，只得悄悄落淚。跟爸爸，生活會(huì)更好過(guò)，可我舍不得媽媽，看著媽媽臉上歲月的痕跡和那焦急的淚水，我心疼，我鼓勵(lì)自己要堅(jiān)強(qiáng)，因此我選擇了孤獨(dú)無(wú)助的媽媽。4．借鑒曲篇名式《人生“三步曲”》：“童年”、“我的大學(xué)”、“在人間”《宿舍奏鳴曲》：“圓舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”5．借用人物語(yǔ)言串聯(lián)式《告別“慢動(dòng)作” 》：“父母說(shuō)”、“老師說(shuō)”、“同學(xué)說(shuō)”《心與心其實(shí)很近》：“老師，我想到你家去”、“老師，給我一塊錢”、“老師，你不走，我們都不走6．詞語(yǔ)擴(kuò)充式一個(gè)較為快速而具體的切入口，就是圍繞題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)擬小標(biāo)題，通常穩(wěn)妥的做法是通過(guò)添加新的詞語(yǔ)，將關(guān)鍵詞擴(kuò)充為短語(yǔ)形式。2．鏡頭組接式擬題時(shí)根據(jù)文中所截取的故事片段進(jìn)行提取關(guān)鍵詞，這樣可以使文章內(nèi)容一目了然。初二，轉(zhuǎn)眼間就快中考了，在緊張的學(xué)習(xí)中，迎來(lái)了校運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們活躍的身姿隨處可見(jiàn)，其中就有我，跳高區(qū)，拉拉隊(duì)員們拼命的喊著加油！我望著懸掛著的竹竿令人心寒，選手們一個(gè)個(gè)躍了過(guò)去，到我了，我的心里特別害怕，同學(xué)們喊著加油、加油，看著竹竿，我對(duì)自己說(shuō)我能行，接著縱身一躍跳了過(guò)去，我成功了，并且取得了好成績(jī)。例文：為自己鼓勁人的成長(zhǎng)道路，就是一只蛾破繭成蝶的過(guò)程，當(dāng)你蛻變成蝶的過(guò)程，需要自己為自己鼓勁的信心。初一，剛踏進(jìn)這個(gè)美麗的大花園，稚氣未脫的我，就要開(kāi)始我新的挑戰(zhàn)學(xué)英語(yǔ)！偏僻山村走出來(lái)的孩子，外語(yǔ)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和城里的孩子比，為了趕上他們，草坪上、路燈下、則所旁，出現(xiàn)了一個(gè)瘋狂學(xué)習(xí)英語(yǔ)的我。記著當(dāng)你蛻變成蝶的過(guò)程，要為自己鼓勁！簡(jiǎn)評(píng)：《為自己鼓勁》中間用了三個(gè)小標(biāo)題：毛毛蟲(chóng)?開(kāi)端、繭?過(guò)程、蝶?末端三個(gè)小標(biāo)題寓意豐滿，仿佛年輕人穿上了一件斑斕的時(shí)裝，時(shí)尚無(wú)比，風(fēng)光無(wú)限。三個(gè)小標(biāo)題恰如文章的眼睛，讓我們一下子就窺見(jiàn)了小作者的匠心獨(dú)運(yùn)，令人折服。7．借用顏色、味道串聯(lián)式《眼中的世界》：“橘紅”、“新綠”、“雪白”、“水藍(lán)”《品味初三》：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”8．借用詩(shī)句串聯(lián)式借用現(xiàn)成的成語(yǔ)俗語(yǔ)或詩(shī)詞歌詞等眾人熟悉的短語(yǔ)短句作小標(biāo)題，有活潑形象、典雅大方之妙用。似曾相識(shí)燕歸來(lái)父親離開(kāi)后，家庭一貧如洗，每月僅400元的工資要養(yǎng)活我和媽媽。我相信自己。三個(gè)小標(biāo)題在我們面前徐徐地勾勒了三幅生活圖景，題與文相映，情與境呼應(yīng)，讀之如品一杯生活之茶，令人回味無(wú)窮?！睂?duì)于世俗，他勇敢地說(shuō)：“不。對(duì)此，毛澤東嚴(yán)詞拒絕，斬釘截鐵地說(shuō)：“要講政治條件，半個(gè)指頭都不行。《我多想花開(kāi)不敗》“滿滿的喜悅”“灰色的天空”“凋零的花朵”三、怎樣在寫(xiě)作中擬好小標(biāo)題？小標(biāo)題必須提綱挈領(lǐng)。五、一試身手：下面是兩道作文題目，請(qǐng)任選一題寫(xiě)作文題一：有你真好文題二：心中的（彩虹、夢(mèng)想、煩惱??）要求：①如果你選擇文題二，請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整后再寫(xiě)作；②卷面征集，字跡清楚；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；④文體不限，不少于600字?；叵胍幌逻@幾個(gè)月來(lái)我認(rèn)真的學(xué)，早上第一個(gè)到教室，晚上又是最后一個(gè)走的，可成績(jī)?cè)趺炊疾簧唇盗四?？我懊惱的捶了胸一下，心里想著“或許我真的不適合上學(xué)。朋友，有你真好。為了博紅顏一笑，他甘心讓自己的靈魂墮入了地獄?？缭角甑拈L(zhǎng)河，這清音，傳遞到了另一個(gè)悲劇中。他憎恨命運(yùn)，憎恨母親的殘暴，卻無(wú)法為身邊的人做任何事，也許他最恨的是自己的優(yōu)柔寡斷。這是一個(gè)千年難遇的詞宗，卻又是一個(gè)不稱職的君主。傳遞歷史的清音，讓歷史的滄桑在你我心中流淌。李白，你是詩(shī)中之仙！你升起了心中的太陽(yáng)，照耀于青史之上，永耀后代。 名著名篇輕輕地從書(shū)櫥中抽落一本淡黃色紙頁(yè)的書(shū)，封面上赫然寫(xiě)著《紅樓夢(mèng)》。琉璃世界的割腥啖膻彰顯你巾幗紅顏的豪情，你心直口快的性格為這冷清清的園子平添幾分嫵媚。合上書(shū)本，徜徉在這雍容美麗卻又異常熟悉的大觀園中，我再一次看到許多的風(fēng)景，黛玉葬花、湘云沉酣、寶釵諷蟹，伴著我長(zhǎng)大，亦伴著我無(wú)數(shù)次的落淚。夏夜那是個(gè)月色朦朧，輕風(fēng)蕩漾的夏夜。冬雪那是個(gè)北風(fēng)雪呼嘯，雪雨連天的季節(jié)。說(shuō)句心里話，我也對(duì)不起你，父親，如果有來(lái)世，我還做你的兒子。這是哪里？我身處何處？一絲蟬鳴，是那樣的無(wú)力，對(duì)了，我已離開(kāi)了京城，昨日已經(jīng)告別了朋友，此處已是異地他鄉(xiāng)。有書(shū)陪伴，不僅是裝點(diǎn)的青澀，更讓我走向成熟。四落日旌旗晚風(fēng)映照晚霞，儼然一個(gè)民族在滴血。母親憶起兒時(shí)，我是那么地不聽(tīng)話。我也想送你一輪明月，陪伴你安然入睡。我也想送你一輪明月，坐在上面，為你講故事。明月陪伴著我學(xué)習(xí)，你亦陪伴著我?！@，是我的第一筆財(cái)富。這也是我的第N+1筆財(cái)富。八歲告訴老師，你不會(huì)倒下！”望著班主任充滿信任的眼神，我重重地點(diǎn)頭，刻苦努力之后，終于憑實(shí)力贏得了榮譽(yù)?，F(xiàn)在，坐在寂靜的考場(chǎng)上，我聽(tīng)著周圍“沙沙”作響。街頭走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我繞上平臺(tái)在那里坐下了。我站在那里好久，終于想起，用照相拍下了一張“永恒的笑”。虞姬第一次從那里看出了擔(dān)憂。綠珠，這個(gè)名字天下皆知，只因她的絕色傾城。 哲理篇生活在生命的磁場(chǎng)里高速運(yùn)動(dòng)著。果實(shí)累累————秋放眼望去，田野里那一片金燦燦的果實(shí)正等待農(nóng)人的收割，此刻莊稼人是不是很開(kāi)心呢？一年的付出得到了回報(bào)，不僅是糧食的豐收，對(duì)于我而言，更是精神的豐收，看看農(nóng)人喜氣洋洋，臉上露著欣慰的笑，秋姑娘留下了金色的衣裙，退下了舞臺(tái)?！睂?duì)于馬致遠(yuǎn)老先生的這些話，現(xiàn)代人似乎賦予了它新的含義。而旁邊，一只粗大的管子正不住地往河里排著污水。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，就有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山” 的優(yōu)哉優(yōu)哉的畫(huà)面，這是他“性本愛(ài)丘山”的真實(shí)寫(xiě)照。從詩(shī)歌中領(lǐng)略古人的狂放不羈；從詞曲中感受古人的哀怨愁腸；連接著昔日芳華的斜陽(yáng)系纜，凝聚成心中的一卷綢緞，沉淀下來(lái)的是竹與菊的靈魂，我們自身的修養(yǎng)。這里山青水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭，真可謂世外桃源。寫(xiě)到這我的眼淚快流下來(lái)啦。雖然我強(qiáng)忍著沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但我的臉色一定很難看。相處初二分班時(shí)，我倆分到了同一個(gè)班級(jí)。有了煩惱我們會(huì)找對(duì)方傾訴；遇到難題我們會(huì)共同解決；獲得成功我們會(huì)讓對(duì)方分享。要是換了我，早就把他忘得一干二凈了，我可不愿做傻瓜。多么熟悉的情景！從幼兒園到小學(xué)畢業(yè)，我的媽媽騎著自行車接送了我六年，風(fēng)雨中，媽媽發(fā)梢的雨滴也是這么一滴一滴滑落的嗎？看著自行車后座上那個(gè)被雨衣裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的小女孩，我笑了??這原本惱人的雨幕竟讓我感受到了擁有母愛(ài)的幸福和快樂(lè)。是什么使他能夠蕩平四海，一統(tǒng)九州?是什么使他文治武功，無(wú)人可及?是什么使他青梅煮酒，名聲大震?在五千多年的歷史長(zhǎng)河中，又有誰(shuí)能像曹操一樣在赤壁大敗于周瑜，損兵幾十萬(wàn)卻全無(wú)痛意?此乃真英雄也!普天之下，惟有磨煉的魅力使其所然。這是交織在磨煉之上的一曲頑強(qiáng)不屈的生命贊歌。對(duì)于世俗，他勇敢地說(shuō)：“不?！焙蔚忍故帲蔚群浪?，又何待勇毅，何待頑強(qiáng)！對(duì)強(qiáng)權(quán)說(shuō)“不”蘇聯(lián)老大哥曾經(jīng)是那么的親熱，可它卻想利用中同海岸線長(zhǎng)的條件，組建一支聯(lián)合艦隊(duì)，還想搞一個(gè)中蘇共有的長(zhǎng)波電臺(tái)。今天的最后一趟列車帶著我，疾向遠(yuǎn)方?！傲崃岚?，爸爸媽媽這次不送你上學(xué)，是為了給你一次考驗(yàn)。記得要經(jīng)常給家里打電話，有空就回來(lái)看看爸爸媽媽。為自己鼓勁，不需要理由。餐飲問(wèn)題成了我的心腹大患。相信長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的真諦！要為自己加油！無(wú)論是過(guò)去的“無(wú)可奈何花落去”，還是現(xiàn)在的“小園香徑獨(dú)徘徊”，都要為自己鼓勁，并學(xué)會(huì)在生活中不應(yīng)喪氣，只有這樣，幸福的彼岸才會(huì)離你越來(lái)越近！人的成長(zhǎng)道路，就是一只蛾破繭成蝶的過(guò)程，當(dāng)你蛻變成蝶的過(guò)程，需要自己為自己鼓勁的信心。在小學(xué)升初中考試中，一向成績(jī)優(yōu)秀的我，分?jǐn)?shù)讓老師、我和家人“唏噓不已”。望著那可憐的成績(jī)單，我木然了。—題記汨羅江畔汨羅江畔，我無(wú)意識(shí)地停留，便望見(jiàn)屈原在江邊痛哭，仰天長(zhǎng)嘆：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。他雖然“種豆南山下”，只換來(lái)“草盛豆苗稀”，卻“悅親戚之情話，悅琴書(shū)以消憂”。當(dāng)我再次回頭，一雙眼睛，一雙嚴(yán)厲的眼睛正射出兩道利劍似的光。我用含著眼淚的眼睛偷偷地看老師的眼睛，唉，那里面只有失望和討厭。唉，真倒霉。這時(shí)老師的眼睛，是最美的眼睛！ 成長(zhǎng)勵(lì)志篇靜謐的夜。我喝了一口，那是關(guān)愛(ài)的味道，愛(ài)意濃濃。你以后每天早點(diǎn)來(lái)，老師陪你一起練。雨點(diǎn)透過(guò)窗戶，灑在我的臉上。父親有些僵硬的面龐上，偶爾露出的一絲笑容卻是那樣的溫暖。我這樣告訴自己。從此，我學(xué)會(huì)了在別人迷茫的時(shí)候，伸出自己的雙手。細(xì)細(xì)咀嚼生活，我品味著每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子?！眡x說(shuō)著，我詭秘地問(wèn)她：“感動(dòng)了？”夏風(fēng)鈴秋姑娘的腳步近了，我把風(fēng)鈴掛在門上，聆聽(tīng)秋風(fēng)走后的聲響。奶奶的臥室冷冷清清，媽媽為奶奶添了臺(tái)大電視機(jī)，雖然奶奶看不懂劇情，但她看到了被愛(ài)，看到了完整的冬天。我上學(xué)從沒(méi)有人接送，而且經(jīng)常赤著腳，走很遠(yuǎn)的路去學(xué)校念書(shū)。”和爺爺相比，我的童年可幸福多了！在爺爺?shù)闹v述中，我似乎看到了爺爺過(guò)去的生活。她在電話里說(shuō)今年會(huì)送給我一份特別有意義的新年禮物。站在炎炎烈日下，任憑汗水從我的胸上、額頭滑落，卻不能用手拭去，站立十分鐘，等著時(shí)間一分一秒的過(guò)去可就聽(tīng)不見(jiàn)哨聲，當(dāng)時(shí)我多想放棄，去休息，可當(dāng)我看看身邊的同學(xué)們都堅(jiān)持著，我不能放棄，于是我在心里給自己加油，想著我能行，不久哨聲就響起，我堅(jiān)持并且成功了。龐涓是狹隘的