【正文】 汰。2．能力目標：讓學生知道，隨著中國的強大和國際地位的提高，中國在國際政治、經濟等領域中發(fā)生越來越重要的作用?；顒悠?革命英烈故事會放開國大典的錄像或錄音，出示人民英雄紀念碑的圖片，讀碑文，思考：為什么要在天安門修建人民英雄紀念碑？你知道哪些犧牲的英雄？講江姐、董存瑞、狼牙山五壯士等革命英雄的故事，他們共有什么樣的信念，具備什么樣的精神/看反映革命英雄的電影或電視劇，就近參觀革命遺跡，了解自己生活的地方曾經出現(xiàn)了哪些英雄或英雄的故事。第二課時活動五 戰(zhàn)斗在井岡山師生一起找反映當年紅軍在井岡山斗爭的歌曲。讀一讀，議一議秋瑾等革命先烈的詩文，感受與祖國共存亡的革命氣概。讓學生知道一些影響中國革命的重大歷史事件和英雄人物，激發(fā)對英雄的敬佩之情。練習設計請同學們回家后觀看或是閱讀一篇抗日影視作品或是文學作品，并寫一篇觀后感或讀后感。通過傾聽不同的英雄的故事，使學生進一步的了解中國人民英勇抗擊外國侵略者的英雄事跡。（出示林則徐虎門硝煙的影片資料）師：（出示18001840年的鴉片輸入中國數(shù)量圖）請同學們通過這張數(shù)量圖，思考思考急劇增長的鴉片數(shù)量給中國帶來了什么？小組交流： 圖文并茂式：通過在鴉片館吸鴉片的圖，證明鴉片極大的摧殘著中國人的身心健康。信息時代，現(xiàn)代教育技術的輔助，令課堂呈現(xiàn)開放性。讓學生初步了解中國曾經經歷過的屈辱和苦難，了解中國人民不屈不饒的抗爭精神，激發(fā)學生的民族自尊心和愛國情感。（引導學生看教材35頁日本老兵所說以及36頁經歷日軍屠殺事實的中國百姓所說的事情）在看到祖國所受侵略以后，你有何感受？（激起學生的愛國意識與情感）回到現(xiàn)實，說說你在以后的學習生活中打算怎么做？大家交流。在學生所講事件的基礎上，引導學生觀察教材第32頁的圖片對比，讓他們從真實的圖片中感受當時列強的可恥行為。學生互相討論。教學過程：第一課時活動一： 破碎的山河 被掠走的中國國寶師：每個人都有自己的過去、現(xiàn)在與未來，一個國家也是如此。在活動教學中教師只是教育的指導者，意境的創(chuàng)設者、活動的參與者、活動的評價者。所以，“講述受侵略史——了解受侵略的原因——闡述自己的感受——產生共鳴，努力學習，奮發(fā)圖強，把祖國建設得更強大”是這課的一個學習研究的思路。作業(yè)設計：根據(jù)教材提供的范例，思考自己應該哎喲做宣傳。請你思考：有的同學認為，通過玩電子游戲，開發(fā)了我的智力。我們要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。請小組派代表回答聽到這些報道和看到這些現(xiàn)象時自己的說說想法和感受。一難在不易辨別利與害；二難在在生活中如何把握“度”。知識目標：（1）知道身邊存在的種種誘惑；（2）知道誘惑的促進作用和不良誘惑的危害；（3）初步知道網絡、毒品等的利與弊。學情分析：，學生的自主意識的明顯增強，他們對事物有自己的觀點和認識，可能有些認識有一定的偏向，老師在這過程中要肯定學生的表現(xiàn)（滿足學生自尊感的需求），同時要有意識的進行正面引導與溝通。我們可以選擇這健康的休閑方式。用各種形式表達你的建議，可以是唱跳的；也可以是文字的等。如：教材中提到的“麻將是非小辯論”。2．交流：多種多樣的休閑活動。引導學生養(yǎng)成閱讀習慣，與好書刊交朋友，自覺抵制不良文化的侵蝕。健康文明的休閑生活教材分析：教材提供了兩個范例，一是學生調查關注自己生活的周圍，人們休閑活動的狀況；二是對“麻將”這一休閑活動方式是否健康提出討論?？础肮卉嚿稀佟凵涫忻窆滤健保劯邢塍w會?！耙幻拙€”告訴了我們什么？小結：每個人都有屬于自己的生活空間，在與他人的交往中應注意保持這種距離，這是尊重他人的表現(xiàn)，也是一個文明人應具有的基本品質。學生匯報師：你對哪些不文明行為感到厭惡。教學過程：（第一課時）活動一 論談小事中的文明播放課件（教材的第9頁）師：“你從教材提供的這些信息中想到了什么？你最想對哪件事發(fā)表自己的評論？學生擬定題目，寫出自己的交流要點，如：“從亂扔口香糖想到的??”、“時尚穿著與出口成臟”、“一口痰雖小，影響卻大”等。2．通過活動，讓學生體驗做文明人對他人、對自己的價值所在，使學生有自覺做有教養(yǎng)的、講文明人的積極意愿。尊重他人的隱私也是現(xiàn)代人有教養(yǎng)的體現(xiàn)。指導學生以科技是把雙刃劍為內容，寫一篇小論文。5．在班級交流的基礎上，請每個人用一句話總結，科技給我們帶來了??。如：（1）表格展示式 科技成果 采訪對象大家的感受和認識 對生活的影響程度 有了電話 有了電視 有了洗衣機 有了冰箱 有了電腦 有了空調 有了消毒柜（2）圖文并茂式。教學目標：1．感受并體會到科學技術時時刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來了數(shù)不清的好處，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化?？梢哉f他們有能力將尚不清晰的有關知識加以整理，內化整合，形成體系。第一篇：五年級上冊 思品 教案五年級上冊思想品德教案第一單元 走向文明科技帶給我們什么教材、教學對象分析：《科技帶給我們什么》是人教版新教材六年級上冊《品德與社會》第一單元“走向文明”的第一課。對于教師提出的學習任務他們有主動學習的內驅力，他們能根據(jù)具體要求有序地展開思考、討論獲得豐富的知識。拓展學生的動手實踐能力，豐富學生的創(chuàng)造性思維，開發(fā)了學生的多元化智能，同時也讓學生充分發(fā)揮了自己的特長，尊重了他們的自主發(fā)展。其次，教師要加以指導，盡量鼓勵學生用不同的方式進行匯報，教師可提供一些匯報方式供學生參考。從而讓學生進一步明白，科技給我們的生活，給我們的社會帶來的好處。（2）思考：通過閱讀教材中介紹的克隆技術，你了解到了什么？克隆技術給人類生存發(fā)展帶來哪些變化和影響？運用克隆技術會給人類帶來什么好處？如果濫用這一技術甚至克隆人，會造成什么樣的后果？（3）全班交流探討并交流：人們應該怎樣利用科學技術為人類造福？實踐活動。同時，讓學生在實際的考察中感受不文明人與文明社會的不和諧以及給大家?guī)淼牟挥淇?。教學目標：1．通過對社會或自己生活的社區(qū)中人們文明素養(yǎng)的現(xiàn)狀考察探究，讓學生知道我們的社會在走向文明的時候，對人的文明素養(yǎng)的要求也在提高，文明社會需要文明人。難點：學生能反省自己的行為，找到自己的差距，從小事做起，努力塑造自己的文明形象。師：課前，同學們對自己生活的學校、社區(qū)或進出的公共場所做了一次調查，找到了與文明社會不和諧的看上去不起眼的行為，現(xiàn)在請同學們用多種形式匯報自己的調查情況，可以是照片，可以是表格，可以是調查報告。4．討論交流?；顒铀?塑造自己的文明形象1．走進瞭望臺。4．討論：如何讓自己的設計成為行動，成為現(xiàn)實。“健康文明的休閑生活”正是讓學生從自己身邊的更多的休閑活動中學會認識健康的休閑活動的益處和不健康的休閑活動的害處，從而使學生明白，在休閑的時候，應參加健康的活動。教學過程：（第一課時）活動一 我看休閑活動師： 課前，老師布置同學們調查休閑時候大家在做什么？現(xiàn)在清在小組里交流?？纯催@些休閑活動哪些是健康的？哪些是不健康的？為什么？（2．）在學生充分發(fā)表自己意見的基礎上，選出觀點不一致的項目作為專題進行深入討論。選擇大家認為好的的辦法給社區(qū)提建議。師：閱讀，也是一種休閑方式。我們青少年正在茁壯成長，怎樣才能拒絕生活中的各種誘惑，避免踏入陷阱呢？所以我們要一起學習研究“學會拒絕”這課。能力目標：（1）初步認識和理解社會生活的復雜性，逐步形成辨別是非的能力；（2）初步學會用辯證的方法分析事物的能力。難點：網絡的誘惑。第二課時活動三 不和煙酒交朋友師：老師布置的“調查本地區(qū)人們吸煙、酗酒的情況”現(xiàn)在請同學們在小組里討論。當我們休閑時，可以通過玩電子游戲來適當放松和調節(jié)自己，但決不能沉迷于電子游戲，過度、沉迷于玩電子游戲則有害無益。網上聊天，玩網絡游戲就是他們上網的主要目的。都則，我們會為之付出沉重的代價。本單元設計是從講述中華民族曾經經歷的屈辱，讓學生了解因為執(zhí)政政府的無能、國家科技發(fā)展的不發(fā)達，致使國家再三的被列強侵略被迫簽定一系列的不平等條約，人民陷入苦難之中，祖國所受的侵略史，為列強的慘無人道的行為憤怒、感嘆，同時激起他們的愛國意識以及學習動力，知道落后就要挨打，只有把祖國建設得更加強大，才能不被人所欺侮，而這一切責任都在他們的肩膀上。教師為拓展課堂的內涵，讓學生更多的參與進來，承擔一定的任務，扮演一定的角色，在“做”中不斷領悟、感知，在“做”中培養(yǎng)能力，發(fā)展他們各自的個性。難點：結合實際，說說以后在學習及生活中該如何做。課前，老師讓同學們回家搜集了一些有關資料，請大家互相討論?；顒佣?被掠走的中國國寶師：我們的國土被外國列強所瓜分，隨著他們的鐵蹄的踐踏，許多珍貴的、世間罕見的國寶也被他們所掠奪，說說你所知道的事件。聯(lián)系時事，日本篡改教科書一事，你有什么看法？歷史不容篡改，讓我們用事實說話。本單元設計主要反映了我國近代遭受列強侵略，特別是日本帝國注意侵略的屈辱史，同時也反映了中國人民反抗外來侵略的抗爭史以及為祖國強盛所走的探索歷程，其中重點反映了中國共產黨領導中國人民抗日救國的愛國精神和艱苦卓絕的斗爭精神。教學理念：教材是師生學習的憑借，但它不是唯一的課程資源。難點：探索并了解中國遭受外國列強欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理 教學過程：第一課時 活動一 林則徐與虎門硝煙師：上節(jié)課我們了解了近百年來祖國屢遭劫難、倍受欺辱的歷史，誰能來談一談自己的心情和想法？師：中國人民面對外來侵略是什么態(tài)度，有沒有反抗呢？又做了些什么？今天我們就來學習第2課 《起來，不做奴隸的人們》 讓我們從1800年開始來回顧歷史。分小組討論：你從鄧世昌的話和歌頌他的詩文中你讀懂了什么？ 開展想象當鄧世昌指揮軍艦沖向敵人，要與敵人同歸于盡時他想到的是什么？他為什么要這樣做？全班交流愛國故事交流會，請同學們把你們課前收集到的英雄故事給家講一講。思考：當祖國面臨危亡的時候，中國人民的心情是怎么樣的？（學生匯報）結合教材內容講述的故事，假如自己生活在那個時代，聽到勝利的捷報和抗日官兵不屈不饒、奮勇作戰(zhàn)的英雄事跡是什么心情？（小組討論）全班交流觀看抗日影片，了解國歌的來歷，理解體會中國人民抗日的決心，體驗當時人民的心情。教學目標：讓學生知道為了人民的解放和祖國的富強，許多革命先輩不斷探索拯救中國的革命道路，體會中國的愛國志士為了拯救中國所作出的不懈努力和付出的代價。這些改革措施對推動中國社會的進步起到哪些積極作用？但威懾么最后都以失敗告終？ 活動二 革命先驅故事會用講故事、表演、圖片介紹等多種形式了解孫中山和辛亥革命，再現(xiàn)當年歷史。如，把資料整理成小故事在班上演講。查看中央紅軍長征路線示意圖，數(shù)數(shù)紅軍經歷了哪些省，并標出來？紅軍在長征途中遇到了哪些困難？為什么能在這樣艱苦的條件下堅持斗爭？編寫歌頌紅軍的詩歌和順口溜，編排小型的歌舞劇。教學設計力求使扎根在“生活體驗” 沃土中的自豪情感，在學生身上結出美麗的愛國之花！教學目標：1．知識目標：讓學生感受中華人民共和國成立后，在中國共產黨的領導下，中國發(fā)生的翻天覆地的變化，體會到中國人真正站起來；讓學生認識到，中國申奧成功和運動員在運動場上取得的輝煌不僅反映了中國體育事業(yè)的發(fā)展，更體現(xiàn)了中國的崛起和日益提高的國際地位。從1896年至1948年，奧運會舉辦了14屆，而擁有4億人口的中國僅僅參加過3次。恥辱。)【設計意圖：在說唱體驗中，讓學生不知不覺中觸動自己的“體育強國”情感之弦，引起學生剛才的舊中國國力衰敗而被譏笑為“東亞病夫”認知沖突?！缎脸髼l約》的簽定離我們太遠，可能同學們對這件事情都不太了解，現(xiàn)在，讓我們的同學給我們重現(xiàn)這一段受辱的歷史吧。清政府已成為帝國主義走狗。這是第三次對比。3．至今為止我國已與160多個國家建交。??)師：對，中國這頭沉睡的獅子醒了，中國人腰桿硬了，中國人說話的分量重了，中國人說“不”地球也會抖三抖??此時此刻，千言萬語匯成一句話，（高昂地）讓我們以莊嚴的姿態(tài)，無比自豪地喊一聲：我們是──(站立起來的中國人！)師：（指著課題）：中國人──(站立起來了！)【設計意圖：在“國事論壇”自豪感體驗中把符合品德規(guī)范要求的”理“與相應的內心情感體驗的”情結合起來，使之成為一種心理動力和行為的價值尺度推動愛國道德行為的形成。餐桌上的小調查?；顒佣恨r業(yè)發(fā)展小探究確立專題研究主題。第二課時教學過程：活動三：中國工業(yè)發(fā)展小探究1．教師出示實物：火柴、釘子并問：請大家看這是什么？你知道它在解放前叫什么嗎？（洋火、洋釘）2．問：解放前不僅火柴叫洋火，釘子叫洋釘，那時點燈用的煤油叫洋油，建筑上用的水泥叫洋灰。（2）小組匯總，舉辦展出。在學習中發(fā)揚勤奮刻苦的精神，不怕困難。本單元整合了地理、歷史、品德等教育方面的內容，較好地體現(xiàn)了課程的綜合性，在介紹事實的同時，突出了對人類智慧的欣賞，并對人類的創(chuàng)造精神、進取精神和道德文明加以宏揚，以到情感、態(tài)度、價值觀的形成與知識技能的訓練相結合。教學理念：教材是師生學習的憑借，但它不是唯一的課程資源。難點：知道我們和鄰國之間要友好交往、和睦相處、共同發(fā)展。師：同學們，我們來以一個表格的形式做一個小結吧?；顒铀?古往今來話鄰國課前學生搜集了古代關于鄰國的故事，讓他們講給大家聽。（4）想一想這些友好往來對我國和我們的鄰國有什么好處。它們有的反映了世界古代悠久的文明，有的體現(xiàn)了濃重的現(xiàn)代文明，旨在讓學生對多彩的世界有更為全面的認識，并為他們今后進一步了解世界、認識世界打下基礎。教學難點：讓學生對多彩的世界有更為全面的認識，幫助學生進一步了世界、認識世界。小組交流：對小組交流提出要求。最后市民選擇了獻出橄欖樹的雅典娜，于是這座城市就叫做雅典。生平事跡材料不多，據(jù)說曾在埃及向當?shù)氐募浪緦W過數(shù)學，后來移居意大利南部。的確，當今的世界變化日新月異，豐富多彩。師：同學們，今天我們在ＸＸ同學的帶領下，游歷了世界各國，其實，書中第100——101面的瞭望臺也向我們介紹了各國城市花絮，大家可以去看看。初步了解一些