【正文】 ，泰山移。（六）、希望九年級老師和學(xué)生，合理安排作息時間，調(diào)整好狀態(tài)，加強(qiáng)師生交流，輕松工作和學(xué)習(xí)，形成復(fù)習(xí)備考的合力。綜合課的復(fù)習(xí)：要結(jié)合近年來綜合科考試的特點(diǎn)和要求，繼續(xù)堅持近年來成功的經(jīng)驗(yàn)和做法（不糾纏課本），不斷完善校本的復(fù)習(xí)綱要，加大背誦檢查力度，繼續(xù)保持該學(xué)科質(zhì)量優(yōu)勢。努力提高課堂教學(xué)效率。（二）、加強(qiáng)班級管理：我們九年級全教師都有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。當(dāng)然，跟去年中考成績相比教，試題難度、閱卷評分標(biāo)準(zhǔn)肯定存在差異。我校的教師隊(duì)伍是比較有實(shí)力的，現(xiàn)在上畢業(yè)班的教師基本上是上了多年的有經(jīng)驗(yàn)教師。在這個春寒料峭，乍暖還寒的日子里，我們九年級全體教師齊聚一堂，共同吹響一曲進(jìn)軍的號角。[7]要注意分清教學(xué)中相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容；做到做一個題目，學(xué)一種方法，會一類，通一片，對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補(bǔ)做。教學(xué)過程中，假如發(fā)現(xiàn)了知識的缺陷，要采取積極的補(bǔ)救措施，及時彌補(bǔ)，對知識的掌握要系統(tǒng)全面，不留死角，不 留遺憾。[5]抓家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。對于九年級，說實(shí)話，無論學(xué)生、教師、學(xué)校還是家長，就更加重視。從學(xué)校層面來說，只要是合理的我們百分之百的支持，而且也將在4月下旬后組織部分教師外出學(xué)習(xí)。分冊復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)各階段，要統(tǒng)籌安排。奮斗目標(biāo)，必須堅定：綜合排名確保全縣前四的目標(biāo)，每門學(xué)科確保前十，5門學(xué)科確保進(jìn)入前六。一要抓均衡發(fā)展，確保均分率，像這短時間由于體育訓(xùn)練使得生物操作訓(xùn)練沒有時間，金龍老師連續(xù)兩天犧牲中午休息時間帶著九一班、九五班，一個一個學(xué)生過關(guān)。就是面對現(xiàn)實(shí)，正視困難，認(rèn)真反思，想方設(shè)法，堅定信念，滿懷信心，突出重圍，再創(chuàng)輝煌！一、堅定信念，再創(chuàng)輝煌憂患意識，牢固確立：我校在教學(xué)質(zhì)量上無優(yōu)勢可言，尤其這一屆的九年級形勢更是吃緊。贏得中考的輝煌，將是我校新學(xué)年在縣教育局2012年七年級新生招生形式有利的機(jī)遇，更是我們學(xué)校新發(fā)展的新契機(jī)。我們這一屆的問題主要在中下等生，這從多次月考的分?jǐn)?shù)段學(xué)生分布的情況可以看出。而且2012中考我們將根據(jù)這個目標(biāo)，確立制定2012年中考獎懲方案，打破只獎不懲這一不合理的制度，實(shí)行獎懲并舉。這次到實(shí)驗(yàn)初中在開學(xué)檢查工作，獲悉他們學(xué)校的地生學(xué)科，從這學(xué)期才開，而且一周也只有二節(jié)，足見備課組的協(xié)作的有效價值，為此，希望備課組每位教師都能夠配合備課組長安排的工作，分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)組親自下到備課參與聽評課、試卷分析，協(xié)助制定有效措施；其次，班主任和科任教師，要統(tǒng)一步調(diào)，班主任要把學(xué)生按照優(yōu)、中、差不同層次均衡搭配分組，實(shí)行科任教師包報制度，便于有針對性的教學(xué)，確保優(yōu)分率、及格率。尤其是網(wǎng)絡(luò)上的資料、自己購買的資料，要做到有針對性，因?yàn)槭聦?shí)上，我們現(xiàn)在沒有過多的時間再來使用大量額外的資料。這才是我們提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的途徑。[8]抓教學(xué)六認(rèn)真，保實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果。印刷的試卷教務(wù) 處要審批，一定要落實(shí)學(xué)生做，教師要有檢查和批閱。心若在，夢就在，有思想，人生可豪邁。一、面對現(xiàn)狀，正視現(xiàn)實(shí)現(xiàn)狀：在上學(xué)期歷次考試中，各科的平均分都比較低，數(shù)學(xué)、英語、理化令人擔(dān)憂。這些都為抓好質(zhì)量提供了條件。各班級總評成績也有差異，極差在11分，與班級管理有關(guān)。特別是我們的班主任要加強(qiáng)班級管理，將一些不良的風(fēng)氣（如打架現(xiàn)象、早戀現(xiàn)象、早退曠課現(xiàn)象、厭學(xué)現(xiàn)象等）不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài)，形成良好的班風(fēng)班紀(jì)，確保九年級中考復(fù)習(xí)工作順利進(jìn)行。堅持雙線復(fù)習(xí)，練習(xí)講解與背誦識記檢查雙線并進(jìn)，高效利用時間，加快復(fù)習(xí)進(jìn)度。要特別重視基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，少做偏題難題，特別是后進(jìn)生要講明中考趨勢和政策，幫助其樹立信心，實(shí)行分層作業(yè)和練習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。wgA_38To今年將是我縣義務(wù)教育實(shí)行縣管的第一年，我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士、以及關(guān)注學(xué)校質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷。7[wPn`v2一、態(tài)度決定高度 7A2_!_x{影響九年級工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長是三個關(guān)鍵點(diǎn)。有經(jīng)驗(yàn)或信息渠道廣泛的教師就爭取貢獻(xiàn)更多的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)題、模擬題,形成信息暢通、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、質(zhì)量共謀、目標(biāo)共承、學(xué)生共進(jìn)、師生共榮的良好局面。二、責(zé)任意識，必須強(qiáng)化：我們九年級全教師都有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。分冊復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)、各階段要統(tǒng)籌安排。我認(rèn)為非常及時、也非常重要，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，家長對我們給予了厚望，中考成績又是學(xué)校和社會關(guān)注的焦點(diǎn)，贏得中考的輝煌是我校繼續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。同學(xué)科各班級之間也有差異，平均分差距在36分之間不等，主要原因既有客觀上的班主任效應(yīng)、學(xué)生基礎(chǔ)，學(xué)生流失的因素，也有教師個人主觀上的工作狀態(tài)差異，還有復(fù)習(xí)進(jìn)度上的差異。我們要下決心切實(shí)做好培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作、希望各位不要放棄每一個后進(jìn)生，來確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。努力使各學(xué)科基本考點(diǎn)反復(fù)呈現(xiàn)，加深印象。根據(jù)最近教育局有關(guān)中考改革的會議精神，今年的中考試題將進(jìn)一步降低難度，所以各學(xué)課教師在復(fù)習(xí)過程中，一定要以此為導(dǎo)向，確立正確的復(fù)習(xí)備考方向。但是為了學(xué)校的發(fā)展，更為了我們在座的每位教師中考后能夠謀得更多福利，今天主要想談?wù)?010年中考個人不成熟的打算，希望大家能夠給予更多的建議，讓九年級的教學(xué)管理更有效。但是我們面對新的挑戰(zhàn)，新的形勢，我們的責(zé)任意識還要強(qiáng)化。希望“好學(xué)生是夸出來的，而不是訓(xùn)出來的，”，成為我們在座的每一老師的座右銘。為此，備課組長，要研究2009年中考試題、2010年模擬試卷制定詳盡的復(fù)習(xí)計劃，與學(xué)科組教師溝通后，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)進(jìn)度與重難點(diǎn)、內(nèi)容，盡可能落實(shí)到每一天，每一周，確保復(fù)習(xí)心中有數(shù)，但也注意不能盲目趕進(jìn)度，也要避免“炒夾生飯”，應(yīng)努力提高課堂教學(xué)效率。收集信息，精選資料：在當(dāng)前形勢下，信息的收集與篩選，對于中考非常重要。謝謝大家！