【正文】 樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。由于第一次接手九年級(jí)政治，我一點(diǎn)也不敢馬虎，我堅(jiān)持認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。提高自身學(xué)習(xí)方面在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我積極參加學(xué)習(xí)，繼續(xù)完成好上學(xué)期開(kāi)始的“農(nóng)村中小學(xué)教師校本研修研修遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，本學(xué)期受學(xué)校委派先后到西安市曲江一中交流學(xué)習(xí)、參加陜西省2014年中考報(bào)告會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。古人云，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這些都有待于在以后的教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)一步完善與提高。實(shí)質(zhì)就是周周清。抓好目標(biāo)引導(dǎo)、周過(guò)關(guān) 學(xué)習(xí)洋思教學(xué)模式,按照先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)靈魂,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,主要抓好以下幾方面:(1)每節(jié)課必須讓學(xué)生目標(biāo)明確具體。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。每一課都做到有備而來(lái),每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)總結(jié),并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的挖掘、培養(yǎng)和輔導(dǎo)。（4）每周確定周目標(biāo)，每周實(shí)行周過(guò)關(guān)測(cè)評(píng)。所以，在整個(gè)中考復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我都把中考考試標(biāo)準(zhǔn)作為課本，融合了兩種版本的內(nèi)容。也有利地說(shuō)明了把握中考信息的重要性。在教學(xué)中，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，扎實(shí)工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展。這就要求教師在日常教學(xué)過(guò)程中，要圍繞所學(xué)知識(shí)去有的放矢的選取有效的相關(guān)材料，比如：發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活重大事件、社會(huì)關(guān)注度高的問(wèn)題或情景，來(lái)組織學(xué)生討論、探究，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分發(fā)表自己的意見(jiàn)或主張，在活動(dòng)中感悟和理解知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力。三、改進(jìn)方向及具體措施： 在今后的教學(xué)中，我不僅要努力做學(xué)生的良師，還要做學(xué)生生活中朋友。強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率本學(xué)期，我深入細(xì)致地完成教育教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?，挖掘教材，力求既備教材，又備教法、備學(xué)生。結(jié)合畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考和教材特點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)梳理，然后結(jié)合學(xué)情采用“板塊式復(fù)習(xí)，三輪式提高”的復(fù)習(xí)方法，同時(shí)認(rèn)真研讀近四年來(lái)的中考題型，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。訓(xùn)練是使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的有效途徑，適度訓(xùn)練，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題以及學(xué)科表達(dá)能力。雖然大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對(duì)于新課改理念落實(shí)的還較少，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法，給學(xué)生主動(dòng)探究和思考的時(shí)間、空間機(jī)會(huì)不多。因此，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中，我聯(lián)系教材，研究課標(biāo)，研究考試說(shuō)明并不斷總結(jié)三年來(lái)的中考題，從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。這學(xué)期主要做了以下幾方面的工作。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。三、面對(duì)全體學(xué)生，尤其留意培優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。（1）更新觀念，改進(jìn)教學(xué)新教材的設(shè)計(jì)和中考的命題要求，要求我們盡快改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。在這一學(xué)年里，本人擔(dān)任九年級(jí)（9班）思想品德課的教學(xué)工作。面對(duì)全體學(xué)生，尤其留意培優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。比如：新課改理念運(yùn)用于實(shí)踐較少。所以我們的教學(xué)，要以學(xué)生的發(fā)展為本，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。（3）掌握方法 規(guī)范答題加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo)，強(qiáng)化歸納綜合的訓(xùn)練。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。抓好目標(biāo)引導(dǎo)、周過(guò)關(guān) 學(xué)習(xí)“洋思”教學(xué)模式，按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)靈魂，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，主要抓好以下幾方面：（1）每節(jié)課必須讓學(xué)生目標(biāo)明確具體。在對(duì)“周周清”中對(duì)學(xué)生實(shí)行分層要求，兼顧到學(xué)生的鞏固和學(xué)有所得。在以后教學(xué)中努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上層樓。增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。通過(guò)仔細(xì)揣摩,我覺(jué)得中考考試標(biāo)準(zhǔn)才是中考復(fù)習(xí)的根本依據(jù)。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨(dú)立閱讀完成問(wèn)題,如果還不能解決問(wèn)題,開(kāi)展小組討論交流,互幫互學(xué)。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲?，F(xiàn)對(duì)自己在本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、基本情況分析 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)1——4班的思想品德教學(xué)工作，按照本學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,中考的復(fù)習(xí)也已基本完成。在這一指導(dǎo)思想的指引下，將本學(xué)期的復(fù)習(xí)分成三個(gè)階段：第一階段為基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段，目的在夯實(shí)基礎(chǔ)，時(shí)間為2月底到四月底；第二階段為時(shí)政專題復(fù)習(xí)階段，在整合教材與時(shí)政的基礎(chǔ)上，拓展提高，學(xué)以致用，時(shí)間為5月份；第三階段為模擬訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺階段，主要是提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己知識(shí)方面的缺失，及時(shí)補(bǔ)救，時(shí)間為6月初到中考。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)師生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是新學(xué)期的起點(diǎn)。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。要取得良好的教學(xué)成績(jī)關(guān)鍵取決于平時(shí)，為此，我非常重視備課，上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)他人好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、育人經(jīng)驗(yàn)是加速自我業(yè)務(wù)水平提高的捷徑，因此我平時(shí)抓住一切可能的機(jī)會(huì)聽(tīng)課，課后進(jìn)行積極反思并努力運(yùn)用于今后的教學(xué)工作中去。現(xiàn)就這學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行以下總結(jié)。同時(shí)為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，我還利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成了教學(xué)任務(wù)。在這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)中，本人頗多感受，現(xiàn)扼要總結(jié)如下：一、把握時(shí)代脈搏，使政治課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時(shí)代氣息政治課是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。在教學(xué)方法的改革中，我盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體能動(dòng)性，帶著學(xué)生開(kāi)展了一些辯論賽和專題教學(xué)活動(dòng)?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話題，讓學(xué)生探討，發(fā)表的看法，老師學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)、歷史結(jié)論、社會(huì)發(fā)展常識(shí)的原理分析。步：撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告,一使書本知識(shí)檢驗(yàn)和；另一也為改造社會(huì)世界觀和方法論。例如講到建設(shè)政治文明中三個(gè)尊重時(shí)，共產(chǎn)黨員和共青團(tuán)員允許信教的問(wèn)題；當(dāng)講到我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)遇到資金的問(wèn)題時(shí)，引出能否靠多發(fā)行幣來(lái)解決的疑問(wèn)，學(xué)生在分析中有分歧，但教師，便可以得出的結(jié)論。在活動(dòng)之前，鼓勵(lì)同學(xué)們參加，征求學(xué)生意見(jiàn)，活都由學(xué)生們策劃、組織、總結(jié)，收到的