【正文】 教育，只對學(xué)生怒罵。比如在課堂上與在活動中就不能用同樣的方法進(jìn)行教育；針對成績好的學(xué)生與成績差的學(xué)生也不能用一樣的方法；就算同樣是在課堂上也不能一本皇歷用到老。“學(xué)高為師，身正為范”這個道理古今皆然?，F(xiàn)就這些年來的有關(guān)德育工作總結(jié)一、基本情況。針對這一點(diǎn)，我們努力做到公平地對待每一個學(xué)生，注意地去尋找每個學(xué)生的閃光點(diǎn)，也讓小朋友互相尋找、互相稱贊，給他們勇氣，培養(yǎng)他們的自信心。以往的教學(xué)就是老師教、學(xué)生學(xué)，不管學(xué)生快不快樂，無視學(xué)生的感受，針對這一點(diǎn)，接手課改班級時我們就給自己寫了一句座右銘；“我快樂學(xué)生才快樂，學(xué)生快樂了，我就快樂。為解決這個問題,我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系,進(jìn)行交流、溝通。通過觀察三、五班學(xué)生大部分比較聰明,但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差,自由散漫,惟我獨(dú)尊。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)方案，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。在教學(xué)教研時，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心教，同時闡述自己的見解。孩子畢竟是孩子，自控歷史比較弱的，當(dāng)我站在講臺上，講的津津有味的時候，像張雪松，王寧貴卻沒有什么積極的反響，開小差，小動作等現(xiàn)象就會出現(xiàn)，我不得不停下來維持課堂紀(jì)律，這樣上課不僅累，而且課堂效率也不會很好，所以在升入五年級后，對于這些愛玩的孩子，必須時時刻刻，方方面面都嚴(yán)格要求。極大地活潑了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。二、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。一、常規(guī)治理，將班主任工作進(jìn)行到底。讓他們充分認(rèn)識了社會的`形勢，了解了社會，重視了學(xué)生的全面開展，力爭在一切有利于學(xué)生的方面都施以影響，根據(jù)他們的興趣愛好，個性特長，讓他們健康快樂自由地全面開展。以身作則，以自己的一言一行去感染學(xué)生。認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念、每個知識點(diǎn)都鉆研清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，分析應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。后進(jìn)生工作是一個反復(fù)抓，抓反復(fù)的長期過程。三、嚴(yán)抓學(xué)生作業(yè)，掃清學(xué)生學(xué)習(xí)盲點(diǎn)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促教學(xué)工作更上一層樓!一、一份耕耘一份收獲。四、認(rèn)真分析每次的考試成績。高三的課堂尤其注重效率，在課堂上調(diào)動學(xué)生積極性，加強(qiáng)師生交流，表達(dá)學(xué)生的主體地位。這次培訓(xùn)是我教學(xué)生涯的“加油站〞和“新起點(diǎn)〞。二、參加研修帶來的`思考和啟示教育需要智慧。教課文也要教給學(xué)生閱讀能力。而且對于本學(xué)校的學(xué)生應(yīng)該實(shí)事求是，尤其是中等及差生，不要對他們做出太高的要求，只要求其掌握能夠掌握的內(nèi)容；對于難于掌握或者是理解的，有時可以放棄。例如從自然和人類活動兩個方面綜合分析華北地區(qū)淡水供應(yīng)緊張的原因，并提出解決華北地區(qū)水資源缺乏的建議，充分表達(dá)了地理學(xué)的根本特征、本質(zhì)特征和時代特征。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進(jìn)生回復(fù)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。因此，我要加倍努力，爭取在XX年春運(yùn)會上取得好成績。在提高的根底上，舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。四、個人學(xué)習(xí)方面我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計劃地加強(qiáng)輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時給予鼓勵，讓他們也能學(xué)好。第二篇：優(yōu)秀教師個人工作總結(jié)優(yōu)秀教師個人工作總結(jié)————申芳輝我是四年級語文組的申芳輝。第三，要有比較寬廣的知識面和反思本事。所以教師的人格對學(xué)生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是教師不良的行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響更是無法挽回的?！甭男新氊?zé)的標(biāo)準(zhǔn)越高，其人生價值就可能越大。細(xì)細(xì)讀完《做一個聰明的教師》發(fā)現(xiàn)，原先教師能夠這樣做，這本書集中展示了作者王曉春的教育教學(xué)思想、藝術(shù)和科學(xué)的思維方式。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。這本書經(jīng)過點(diǎn)評一個個教育案例，傳達(dá)著王曉春教師的思想，傳播著他的理念，我有機(jī)會讀到他的書的真是受益匪淺，改變自我的教育教學(xué)行為，甚至能在很大程度上改變原有的思維方式。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。不尊重教師是一種極不禮貌的行為，比如學(xué)生見了教師不說話，上課時間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當(dāng)堅決的制止。教師要具有高度的工作職責(zé)感。一、師愛最為公眾期待教師應(yīng)當(dāng)熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自我所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。它的美與丑、可愛與可憎，全操縱于我們的手中。”第三個工人哼著小調(diào)，歡快地說：“你問我啊朋友，我不妨坦白告訴你，我正在建造這世界上最偉大的教堂!”這也許就是問題的癥結(jié)?！闭裉K霍姆林斯基以往說過的：“信念僅有在進(jìn)取的行動之中才能夠生存，才能夠得到加強(qiáng)和磨煉。一個用心溫暖別人的人，她自我的心也必然感到溫暖。去感受生活帶給我們的另一份財富。有的事情，我覺得只要跟孩子好好說說就行了?！边@正如自然萬物的生長一樣，在摩擦的過程中，學(xué)會了與他人相處的藝術(shù)。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧。一向以來，教師這一職業(yè)被認(rèn)為是天底下最光輝的事業(yè)。就像有的學(xué)生上課稍不認(rèn)真，一旦被教師抓住，立刻就會被批評一頓。和同學(xué)鬧矛盾，告訴他們要友好相處，不能太沖動。漸漸長大些便要放手。你哭，它也哭。在舊社會里被人嘲笑、瞧不起，受盡貧苦的折磨，在新中國成立后又曾被打壓和評判，但即使是在這樣的逆境中她都不悔做一名小學(xué)教師。對于一名教師來說什么是愛崗敬業(yè)呢，在《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中第二條是這樣說明的“熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。而在一個人將他的工作視為苦役與痛苦時，他是決不能在工作上竭盡所能的。教師是艄公，把一批批的學(xué)生送達(dá)夢想的彼岸。僅有少量學(xué)生認(rèn)為和教師關(guān)系不太好，原因是因?yàn)樽晕业膶W(xué)習(xí)成績不好或不守紀(jì)律。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹薄ⅰ皣?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑：影響師生關(guān)系的重要原因其實(shí)是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。教師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵。二、教師要經(jīng)常自省我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的。三、教師要正確對待學(xué)生的意見師生之間堅持一種人格上的平等。“一日為師，終身為父”是學(xué)生對教師的尊敬之言?！薄@是我讀后感觸最深的一點(diǎn)!王曉春教師的《做一個聰明的教師》給我們這些在教育一線苦苦摸索的教師們送來了一劑沁人心脾的良藥。由于教師應(yīng)對的是學(xué)生，是孩子。我也認(rèn)為只要今日的我比昨日有提高，長此以往，必然將越來越好，從而盡可能到達(dá)自我所能夠到達(dá)的最好程度，同時也就為教育事業(yè)做了自我最大的貢獻(xiàn)。對自我應(yīng)盡的職責(zé)認(rèn)識得越早，越能健康快速地成長，越能在履行職責(zé)中實(shí)現(xiàn)自我的人生價值。其次，要有好的教學(xué)方法。三、要關(guān)愛學(xué)生一是關(guān)心學(xué)生的思想。二、教學(xué)工作方面我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，認(rèn)真寫好教案。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的志向。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。二、播送操工作。我在播送操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。三、訓(xùn)練工作。提前一周備好課，寫好教案。復(fù)習(xí)階段，我把全書及每一單元的重點(diǎn)資料、知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié)，給學(xué)生一個明確的`學(xué)習(xí)思路。為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時，我都會精心地挑選，認(rèn)真地選取一些有利于學(xué)生潛力開展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)?？倧?fù)習(xí)過程中特別強(qiáng)調(diào)熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像，各種自然要素和社會經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計資料及圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。專家們的知識美和人性美時時撞擊我的心坎，潤澤我的心靈。閱讀的目的是為了獲得知識，所以閱讀是一種生活，所以應(yīng)讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中感受到一種樂趣。智慧來自知識。于我而言，第一次深入到高三的課堂教學(xué)實(shí)踐中，心里更是充滿了不安和躍躍欲試的矛盾。由一開始單純的講一些花邊新聞，奇聞異事來激發(fā)他們的課堂積極性，到之后我講一些時政新聞，學(xué)生能夠自己就新聞提出問題并回復(fù)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在習(xí)慣了我的新聞的同時，理解了像高考題似地新聞，同時也越來越喜歡上政治課。五、做好課后輔導(dǎo)。全縣排名比上次有所進(jìn)步。對于作業(yè)中出現(xiàn)較多的錯誤要重點(diǎn)講解，保證所學(xué)的知識堂堂清，不留后遺癥!這樣學(xué)生的`根底才能學(xué)扎實(shí)?？傊?，牢記使命，不忘初心。認(rèn)真組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，形成良好的師生關(guān)系，提高每節(jié)課的教學(xué)效率。尊重領(lǐng)導(dǎo)，積極完成學(xué)校的其它工作及領(lǐng)導(dǎo)布置的工作。但是，我相信，在我的不懈努力下，一定會有很大的提高。治理上，不無視，不放松，各個方面都嚴(yán)抓、狠抓，衛(wèi)生上堅持檢查，角角落落，點(diǎn)點(diǎn)滴滴不可馬虎，讓學(xué)生做到我不丟，我來撿，從而使整個校園都干凈整潔，有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有一份舒暢的心情。注重課堂教學(xué)效果，針對小學(xué)生的特點(diǎn)，以愉快的教學(xué)方式為主，不高滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)?？傊?shí)施創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓舞學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷地促進(jìn)學(xué)生，是差生不斷進(jìn)步，優(yōu)生更加優(yōu)秀。所以在本學(xué)期學(xué)校組織的公開課上，為我提供了一個吸取他人經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己缺乏的時機(jī)，是提高和完善自我的有利渠道，從而使我的課堂更加豐富多彩，也使我在學(xué)生心中的地位上升，所以我感到萬分歡喜。所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和保護(hù)每一位學(xué)生，做他生活中的良師益友，時刻嚴(yán)格要求自己。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!第四篇：優(yōu)秀教師個人工作總結(jié)優(yōu)秀教師個人工作總結(jié)優(yōu)秀教師個人工作總結(jié) 篇1很快一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作我感嘆良多，既有一定成績，又存在一些還需努力解決的問題。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。從而達(dá)到教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的目的。如有拖欠作業(yè)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必須馬上解決。這就給我們教學(xué)提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，潛能生能吃。只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。后來，我認(rèn)識到自己干的是本未倒置的事情。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己的水平。我既會利用學(xué)生喜歡聽故事的心理，在故事中進(jìn)行德育；也會在學(xué)生太調(diào)皮時板起面孔批評他們；更會照顧到他們喜好活動的性格，利用各種活動的特點(diǎn)進(jìn)行德育。無論上何種課程、還是在活動中、與學(xué)生談心中都會優(yōu)秀教師個人工作總結(jié) 篇3時間匆匆，轉(zhuǎn)眼之間又結(jié)束了半年的教育教學(xué)工作，半年來，我自始至終都以飽滿的熱情積極投入到工作狀態(tài)之中，以踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度，高度的責(zé)任感對待教育教學(xué)工作。做到既教書又育人。讓他充分感受到來自老師和班集體的愛。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：①課外閱讀：利用好班級圖書角，大閱讀時間指導(dǎo)學(xué)生讀書，并且強(qiáng)調(diào)學(xué)生讀書方法。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，寫讀書體會，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。三、班主任工作耐心細(xì)致.班務(wù)工作是千頭萬緒，是復(fù)雜的，艱巨，他不僅要具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，耐心細(xì)致工作方法。如我經(jīng)常向李校長請教她的先進(jìn)的教學(xué)方法，作業(yè)布置與批改，培優(yōu)輔差的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中還要有精益求精的精神等。二、副班主任工作在這一年里，我還擔(dān)任了五二班的副班主任，協(xié)助班主任管理班級。在這一學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)和生活中，有許多東西值得回顧，有許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)該總結(jié)，有一些遺憾或許無法再彌補(bǔ)，更有許多美好要去展望，它們都會成為我前進(jìn)的動力，為今后的成長作好鋪墊。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，是我為之不懈努力的動力。教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的各種語言，理解孩子的探索行為。三、教育工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好。同時，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開