【正文】 部特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。更要主義培養(yǎng)自己的上進(jìn)心和競爭理念，有了上進(jìn)心就會不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過不斷的學(xué)習(xí)掌握更多知識，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)。擺正了自己做人的理念，才能擺正自己的位置，與同學(xué)、老師融洽相處，工作上和學(xué)習(xí)上的事情經(jīng)常交流、相互幫助，推己及人。我要著力規(guī)范服務(wù)行為，樹立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格。這種觀察分析，會使我能更深刻地向家長反映問題，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙。在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識，以仁愛之心，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師。我們說，這樣老師一定是幸福的，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。與其那樣，真不如早點(diǎn)將事情辦好。沒有創(chuàng)造，就沒有不同，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn)。不僅如此，他還要善于整合資源。經(jīng)管理工作證明，管理學(xué)生得做到“嚴(yán)中帶慈”“張弛有度”，做平易近人的“嚴(yán)師”。我以“嚴(yán)中帶慈”的方法對待學(xué)生。我嚴(yán)厲地批評了他們，并要求他們保證不再犯同樣的錯誤。從那時，我意識到了自己的錯誤。在談話中，劉老師首先告訴我這個班孩子們的性格，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的性格找準(zhǔn)以什么形象面對學(xué)生。我來到**中學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)一個多月了，在這一個月中，我不僅完成教學(xué)任務(wù)，還以代理班主任的身份開展班級管理工作。讓教材成為學(xué)生通向真實(shí)生活，通向廣闊世界的橋梁。把握今天，就等于珍惜了每一個發(fā)展機(jī)遇。等等情況揭示一個問題,離崗后另謀順心順勁之職,也是不少朋友的愿景。在世一天,就有一個明天。把握今天,就是干什么、怎么干、怎么干好?解決好三個方面的問題。明知在一起沒什么好結(jié)果，但卻不知為什么還要和對方攪和下去，説穿了，只是為了不甘，為了習(xí)慣，這不和光臨餐廳一樣?做人，為什么要過于執(zhí)著?如果你不小心丟掉**元錢，只知道它好像丟在某個你走過的地方，你會花**年過后,一件事辦完之后,都要認(rèn)真回顧總結(jié),養(yǎng)成習(xí)慣,以利再戰(zhàn)。善于總結(jié)是理性人生的表現(xiàn)。大事是這樣,小事也是這樣?，F(xiàn)在國人太多,企事業(yè)單位 5055 歲就要退了,公務(wù)員也干不到 60 周歲。從事幾十年個體的,辛辛苦苦,起早貪黑,擔(dān)心受怕,掙錢不易,應(yīng)早謀劃旅游觀光、選最佳養(yǎng)老之地等。本組所選的四篇文章，《畫家和牧童》中謙虛謹(jǐn)慎的畫家和敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的小牧童、《我為你驕傲》中寬容的老奶奶和勇于承認(rèn)錯誤的小男孩、《三個兒子》中孝敬父母的兒子、《玩具柜臺前的孩子》中關(guān)愛他人的售貨員和關(guān)心體諒父母的小兵，寓優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育于生動有趣、感人肺腑的故事之中，既有繪聲繪色的人物語言、動作的描述，又有維妙維肖的人物心理的細(xì)膩刻畫，沒有任何空洞的說教。教師要善于關(guān)注和挖掘教材中蘊(yùn)含的人生哲理，使之成為喚醒學(xué)生心靈的源泉和動力，使學(xué)生心中美好人性的萌芽慢慢地滋生，強(qiáng)壯。初為代理班主任時，我很迷茫。面對這些學(xué)生，我決定以朋友的身份走近他們。作為一名管理者，最重要的是恪守原則，不能因其他原因而改變。但是，在我教的生物課上，他們好像不再積極回答問題了，課堂氛圍變得比較低沉。以這種方式與學(xué)生相處，我取得了不錯的效果。作為一名教師，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。我們?nèi)粘５墓ぷ?，常常是缺少?chuàng)造。執(zhí)行力，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力。教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠(yuǎn)。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí)，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。要使我園工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。總之，要想成為好老師，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。與大家一起創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作氛圍，使每一個人心情愉快，在這樣的環(huán)境中相互學(xué)習(xí)對方的長處并不斷提升綜合能力體現(xiàn)個人的價值。要講誠信，慎許諾。按照“三嚴(yán)三實(shí)”這個標(biāo)尺去做，掌握好修身之本、為政之道、成事之要，關(guān)鍵是把握三個方面。古人說，“一心可以喪邦，一心可以興邦，只在公私之間爾。毛澤東同志為自己定下三條原則：戀親，但不為親徇私；念舊，但不為舊謀利；濟(jì)親，但不以公濟(jì)私。權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，要時刻認(rèn)識到我們是在為人民工作，我們的權(quán)利是人民賦予的權(quán)利，這是任何時候我們不能忘記的職業(yè)底限。同學(xué)們誠信做作業(yè)，誠信考試，誠信得人，這是順應(yīng)時代的號召，是勢在必行的。（一）、如何做人一是要發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，堅(jiān)定信念。我們領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)做到“常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，常棄非份之想”，守得住清貧、耐得住寂寞、穩(wěn)得住心神、經(jīng)得住考驗(yàn)，要不為名所縛，不為物所累，不為利所驅(qū)，不為錢所惑，不為色所誘。二是公道正派，求真務(wù)實(shí)。（三）、如何做官要清清白白做官。