【正文】 發(fā)展，就是一步創(chuàng)新發(fā)展的歷史，造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針等舉世聞名的發(fā)明創(chuàng)造，就顯示了我們民族不竭的創(chuàng)新能力?！痹诂F(xiàn)在社會，求真作為一種個人修養(yǎng)的同事，還必須是一種社會責任。一口吃成胖子太不現(xiàn)實，拔苗助長會事與愿違，恨鐵不成鋼也無濟與事。人類社會之所以能夠不斷進步和發(fā)展，就在于每個個體對社會的貢獻，因此奉獻一直被視為社會的美德，人生基本價值的體現(xiàn)，促進了社會的健康發(fā)展。中國共產(chǎn)黨的先鋒作用，即使自身要求，也是歷史鑄就。真抓，就是抓矛盾、抓問題，不是亂抓；實干，就是克服困難、解決問題，不是蠻干。要當“馬前卒”，不當“馬后炮”，真正做到會干難事、敢干新事、能干大事，努力形成一個人人講效率、個個爭上游的濃厚氛圍。創(chuàng)先爭優(yōu)，快捷辦事是本質(zhì)要求。我們想問題、做決策、辦事情，應(yīng)做到細致周密、條理清晰，細心抓小事、細心抓難事、細心抓大事，以注重細節(jié)、精益求精的良好作風和嚴謹態(tài)度抓出實效。只有堅持勤于督導、勤勉盡職、善于理事，做到愛崗敬業(yè)任勞任怨、忠誠服務(wù)，才能以實際行動推進督導工作跨越式發(fā)展和長治久安做出應(yīng)有貢獻?；鶎狱h組織和黨員要視群眾利益高于一切、群眾疾苦急于一切、群眾呼聲先于一切，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運，真誠傾聽群眾呼聲、真實反映群眾愿望、真情關(guān)心群眾疾苦，在群眾最困難、最需要幫助的時候送去溫暖與關(guān)愛，努力做到心為民思、身為民勞行為民動、言為民聲。創(chuàng)先爭優(yōu)應(yīng)融入到細心抓事的各個方面，做到“大處著眼，小處著手”，大事抓得準、小事辦得好。快捷辦事不是一句空洞的口號。四、務(wù)實做事，始終保持真抓實干的務(wù)實精神創(chuàng)先爭優(yōu)必須在真抓實干中體現(xiàn)，只有把心思凝聚到干事業(yè)上，把精力集中到辦實事上，把功夫下到抓落實上，把本領(lǐng)用在促發(fā)展上，在工作作風上有新表現(xiàn)，在精神狀態(tài)上有新面貌，才能在完善發(fā)展思路上有真功夫，在細化措施上有真辦法，在具體工作上有新建樹在真抓實干中開拓前進。閱讀了創(chuàng)先爭優(yōu)系列讀本中的《做最好的共產(chǎn)黨員》這本書，受益匪淺，特寫下心得體會！“最好的黨員講忠誠，最好的黨員當先鋒，最好的黨員敢擔當，最好的黨員能奉獻，最好的黨員重求實，最好的黨員愛學習，最好的黨員善創(chuàng)新，最好的黨員有敬畏。風生水起知猛虎蛟龍，滄海橫流顯英雄本色。奉獻精神既是一種人格修養(yǎng)，更是一種崇高職責?！耙荒曛?，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；百年之計，莫如樹人。所做的每一項工作要從實際出發(fā)，講究實效，不要裝樣子，擺花架子，不要只做表面文章。具備強烈的求知欲，尊重和鼓勵學生提問、質(zhì)疑，既是創(chuàng)新型教師強烈求知欲的表現(xiàn)，也是創(chuàng)新型教師在教學過程中的重要特征。教師應(yīng)該從教師的使命、教師的規(guī)范和教師的角色期待中去體會教師這一職業(yè)，敬畏這一職業(yè)。江澤民同志曾指出：“領(lǐng)導干部講政治，最重要的是通過自己的實踐，體現(xiàn)在自己的日常工作和學習上“?？傊?，作為教師，通過學習，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。這樣的管理,能更好地調(diào)動和發(fā)揮每一位教師教書育人、服務(wù)育人的積極性、能動性和創(chuàng)造性,有效地溝通和融洽管理者和被管理者的關(guān)系,確保既定辦學目標的有效實現(xiàn)。村看村,戶看戶,群眾看干部,學校行政人員要以身作則,率先垂范,以自身的人格力量感染教師。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力推動科學發(fā)展觀在教育事業(yè)上的深入貫徹落實，推進教育事業(yè)的又好又快的發(fā)展。定期開展各種競賽，如青年基本功大賽、課堂大比武、各種主題演講比賽等，把他們推到臺前，提升其信心，增強其能力，真正在比賽中提升自我。對于獲得優(yōu)異成果的教師，給予相應(yīng)的榮譽稱號，并給予一定經(jīng)濟鼓勵。二要用“爭優(yōu)創(chuàng)先”意識激勵教師凝聚人心。培養(yǎng)學生良好品行，促進學生