【正文】 發(fā)展，就是一步創(chuàng)新發(fā)展的歷史，造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針等舉世聞名的發(fā)明創(chuàng)造，就顯示了我們民族不竭的創(chuàng)新能力?！痹诂F(xiàn)在社會(huì)，求真作為一種個(gè)人修養(yǎng)的同事，還必須是一種社會(huì)責(zé)任。一口吃成胖子太不現(xiàn)實(shí)，拔苗助長(zhǎng)會(huì)事與愿違，恨鐵不成鋼也無(wú)濟(jì)與事。人類社會(huì)之所以能夠不斷進(jìn)步和發(fā)展，就在于每個(gè)個(gè)體對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，因此奉獻(xiàn)一直被視為社會(huì)的美德，人生基本價(jià)值的體現(xiàn)，促進(jìn)了社會(huì)的健康發(fā)展。中國(guó)共產(chǎn)黨的先鋒作用，即使自身要求，也是歷史鑄就。真抓，就是抓矛盾、抓問(wèn)題，不是亂抓；實(shí)干，就是克服困難、解決問(wèn)題，不是蠻干。要當(dāng)“馬前卒”，不當(dāng)“馬后炮”，真正做到會(huì)干難事、敢干新事、能干大事，努力形成一個(gè)人人講效率、個(gè)個(gè)爭(zhēng)上游的濃厚氛圍。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，快捷辦事是本質(zhì)要求。我們想問(wèn)題、做決策、辦事情，應(yīng)做到細(xì)致周密、條理清晰，細(xì)心抓小事、細(xì)心抓難事、細(xì)心抓大事，以注重細(xì)節(jié)、精益求精的良好作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度抓出實(shí)效。只有堅(jiān)持勤于督導(dǎo)、勤勉盡職、善于理事，做到愛(ài)崗敬業(yè)任勞任怨、忠誠(chéng)服務(wù)，才能以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)督導(dǎo)工作跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安做出應(yīng)有貢獻(xiàn)?；鶎狱h組織和黨員要視群眾利益高于一切、群眾疾苦急于一切、群眾呼聲先于一切，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運(yùn)，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲、真實(shí)反映群眾愿望、真情關(guān)心群眾疾苦，在群眾最困難、最需要幫助的時(shí)候送去溫暖與關(guān)愛(ài)，努力做到心為民思、身為民勞行為民動(dòng)、言為民聲。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)應(yīng)融入到細(xì)心抓事的各個(gè)方面，做到“大處著眼，小處著手”，大事抓得準(zhǔn)、小事辦得好。快捷辦事不是一句空洞的口號(hào)。四、務(wù)實(shí)做事，始終保持真抓實(shí)干的務(wù)實(shí)精神創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)必須在真抓實(shí)干中體現(xiàn)，只有把心思凝聚到干事業(yè)上，把精力集中到辦實(shí)事上，把功夫下到抓落實(shí)上，把本領(lǐng)用在促發(fā)展上，在工作作風(fēng)上有新表現(xiàn)，在精神狀態(tài)上有新面貌，才能在完善發(fā)展思路上有真功夫，在細(xì)化措施上有真辦法，在具體工作上有新建樹(shù)在真抓實(shí)干中開(kāi)拓前進(jìn)。閱讀了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)系列讀本中的《做最好的共產(chǎn)黨員》這本書(shū)，受益匪淺，特寫(xiě)下心得體會(huì)！“最好的黨員講忠誠(chéng)，最好的黨員當(dāng)先鋒，最好的黨員敢擔(dān)當(dāng)，最好的黨員能奉獻(xiàn)，最好的黨員重求實(shí)，最好的黨員愛(ài)學(xué)習(xí)，最好的黨員善創(chuàng)新，最好的黨員有敬畏。風(fēng)生水起知猛虎蛟龍，滄海橫流顯英雄本色。奉獻(xiàn)精神既是一種人格修養(yǎng)，更是一種崇高職責(zé)。“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；百年之計(jì)，莫如樹(shù)人。所做的每一項(xiàng)工作要從實(shí)際出發(fā)，講究實(shí)效，不要裝樣子，擺花架子，不要只做表面文章。具備強(qiáng)烈的求知欲，尊重和鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、質(zhì)疑，既是創(chuàng)新型教師強(qiáng)烈求知欲的表現(xiàn)，也是創(chuàng)新型教師在教學(xué)過(guò)程中的重要特征。教師應(yīng)該從教師的使命、教師的規(guī)范和教師的角色期待中去體會(huì)教師這一職業(yè)，敬畏這一職業(yè)。江澤民同志曾指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部講政治，最重要的是通過(guò)自己的實(shí)踐，體現(xiàn)在自己的日常工作和學(xué)習(xí)上“。總之，作為教師，通過(guò)學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。這樣的管理,能更好地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每一位教師教書(shū)育人、服務(wù)育人的積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性,有效地溝通和融洽管理者和被管理者的關(guān)系,確保既定辦學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。村看村,戶看戶,群眾看干部,學(xué)校行政人員要以身作則,率先垂范,以自身的人格力量感染教師。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開(kāi)拓思路，努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀在教育事業(yè)上的深入貫徹落實(shí)，推進(jìn)教育事業(yè)的又好又快的發(fā)展。定期開(kāi)展各種競(jìng)賽，如青年基本功大賽、課堂大比武、各種主題演講比賽等，把他們推到臺(tái)前，提升其信心，增強(qiáng)其能力，真正在比賽中提升自我。對(duì)于獲得優(yōu)異成果的教師，給予相應(yīng)的榮譽(yù)稱號(hào)，并給予一定經(jīng)濟(jì)鼓勵(lì)。二要用“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”意識(shí)激勵(lì)教師凝聚人心。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，促進(jìn)學(xué)生