【正文】 的站在講臺上，成功的走在講臺下、篇二：成為一名優(yōu)秀教師的演講稿一、樹“十種”意識，做優(yōu)秀教師憂患意識服務(wù)意識效率意識提高意識奉獻(xiàn)意識溝通意識創(chuàng)新意識培養(yǎng)意識宣傳意識安全意識二、要有一個堅定的信念當(dāng)教師首先要有一個正確的世界觀、人生觀、價值觀；其次，還要經(jīng)得起各種困難、挫折的考驗；再次，在面對社會各種現(xiàn)象要有自己正確的見解，并以此影響和教育學(xué)生，給學(xué)生以人格的力量。不斷改進(jìn)，不斷反省，才會更加進(jìn)步，更加出色。師德是無形的，它不僅是心中的一種力量，一種觀念。那一絲一縷，一點一滴的恩情是不需要回報，是不需要言謝，但是卻讓我的記憶猶新的，永遠(yuǎn)無法抹掉的記憶，把他化作最美麗的聲音就是“老師”。不與經(jīng)商者比財富，你雖“財源茂盛達(dá)三江”，我卻“桃李繽紛滿天下”?！弊鳛橐幻處?，只有在你感受到生活充滿希望、充滿陽光時，工作過程才會是一種享受而不是一種勞役，是自我實現(xiàn)而不是純粹付出。你就會多一份幸福，多一份悠閑，多一份優(yōu)雅，多一份美麗的心情，生活就會多一份溫馨的滋味！祝愿所有的女教師，包括我，為了所有我們愛的人，也為了所有愛我們的人，好好地活，好好地過，活出滋味，活出精彩！我驕傲，我是一名光榮的女教師！三尺講臺很小很小，但足以展現(xiàn)我的自信、我的從容！三尺講臺很大很大，在這里，譜寫了新時代女教師的精彩人生！做幸福的教師演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們: 大家好!非常高興有機會和大家一起分享我對教育的理解。我們的工作是如此的平凡，周而復(fù)始，年復(fù)一年；我們的工作是如此的不平凡，我們的雙手托舉著祖國的未來。假定其中有一半是愛我的，那么在親人朋友之外，我的人生額外的收獲了一百份關(guān)愛?！??中午，不知什么時候，我的桌上擺滿了“西瓜霜”“金嗓子”，還有一根金燦燦的大香蕉。光榮？幸福？我細(xì)細(xì)咀嚼，不禁有些懵懂。是呀，有什么過不了的坎，有什么翻不了的山！是我的學(xué)生讓我懂得了什么叫幸福，懂得了什么是堅強，懂得了什么是責(zé)任，在以后的那些日子里，無論我碰到多大的困難與挫折，我都會在心里默默的告誡自己：我要做一個堅強的人。她能清除悲傷的瓦礫，拆除絕望的斷墻，也能點燃希望的火?？吹角闀习甙叩难E，想到被割破的手指，我被深深地震撼著，但我更深深地明白花季年華中的孩子充滿了對似懂非懂的愛的好奇，他們的情感世界還處于朦朧之中，因此，我沒有選擇簡單的粗暴批評。誠然，要做好一個教師只求自己身正，學(xué)高是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。師生關(guān)系充滿了真情、友情。二十二年來，我矢志教學(xué)改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了一定的成績：2002年被授予語文高級教師，成為34歲獲此殊榮的佼佼者，市級骨干教師、市講課比賽一等獎、縣講課比賽一等獎、縣優(yōu)秀教師、縣師德標(biāo)兵、縣教學(xué)成績先進(jìn)個人、四項全能教師、高考優(yōu)秀閱卷員等等，這些成績都是對我付出的肯定，當(dāng)這些榮譽包圍我的時候，幸福由衷地溢滿我的胸懷！我從教二十二年來，一直把語文教學(xué)視為一種崇高的事業(yè)來追求，投身杏壇，執(zhí)著堅定，青春無悔。我們應(yīng)該“有教無類”地接納身邊的每一個學(xué)生，以每一個學(xué)生為基準(zhǔn)，因材施教，對孩子多一份寬容，讓學(xué)生學(xué)會在自信，在快樂成長中獲得幸福！當(dāng)然在你發(fā)現(xiàn)給了學(xué)生一份寬容的同時自己也得到了更多的尊重、快樂和幸福！人們常說：“知足常樂，不知足常進(jìn)步！作為教師，那要看你如何把握好這個進(jìn)退的尺度，如何看待這個“知足”和“不知足”?；蛘咴谶m當(dāng)?shù)沫h(huán)境下放 聲大哭、大笑或給自己寫日記。要悅納自我，既要肯定自己的優(yōu)點，又要接納自己的缺點，給自己一個良好的心境投身到教育教學(xué)改革之中，不斷接受新事物，不斷提高自我修養(yǎng)，這樣才能永保激情，才會成功而快樂。”“天生我材必有用。一位心理學(xué)家曾說，教育是心靈對心靈的呼喚，是用心靈來澆灌心靈。當(dāng)我們的學(xué)生在教師這樣的感同身受的引導(dǎo)下成長，我們能不感到幸福嗎？和諧的師生關(guān)系需要開啟師生雙方的心靈，李鎮(zhèn)西老師說以心靈贏得心靈。”當(dāng)時的我只是無意的向她微笑，可是在學(xué)生的心目中，這微笑居然感染了她的心情。讓我印象最深 的一幕，班級里女生出現(xiàn)了背人的游戲，這位學(xué)生站在教室里一遍又一遍地提醒他們，這樣做很危險，不要這樣做。而我卻唯獨偏愛后三分之一學(xué)生。相信只要上路，就會遇上慶典，愿我們在和諧的春天里都能做幸福的老師，教快樂的學(xué)生。她很普通，但她總能夠理解我的想法，總能體會到我的情緒。但在樓梯口遇上了我們老師，她微笑地和我打招呼，那微笑甜甜的、很燦爛，我的心情似乎也好了很多?！边@個學(xué)生是典型的后三分之一，成績不說，就是行為方面也不能自我控制。平等地去愛每一個學(xué)生，是我們教師的底線。如今，從教四年，我又知道了教育還可以被稱為“幸福”。最后與大家共享一篇寓言故事:小豬問媽媽:媽媽，幸福在哪里啊?媽媽說:幸福就在你的尾巴上。于是，我想方設(shè)法地帶領(lǐng)他們享受童年的快樂。每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿血絲。每天的講解說教，讓我們的喉嚨提早衰老。這么小的年紀(jì)，他們要承受多少思念之苦，我不得而知，只是暗暗地告誡自己:我是一位老師，同時也是每一個孩子的媽媽。幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，幸福喊在孩子們童稚的問候中，幸福盛開在家長感激的笑容里，幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中。當(dāng)時的我，聽得如同云里霧里。毋庸置疑，教師的愛是教育事業(yè)中的陽光、空氣、土壤、水分，只有發(fā)自內(nèi)心地釋放才能切實體會到作為一名教師的幸福?！蔽乙惑@，接過這把簡陋的小靠椅，翻過來一看，椅背后面居然寫著這樣一行字“希望老師多休息。早上到校，微笑著走進(jìn)教室和學(xué)生打招呼；校園內(nèi)不論在何處遇上學(xué)生，親切地回應(yīng)學(xué)生的問候“您好！”我不會忘記那篇日記，學(xué)生寫到：“早上來校時的心情陰沉沉的，看到其他的人都感覺很厭煩，交作業(yè)時又把衣服弄臟了，感覺什么都在和我作對。她不是我的同學(xué)，而是我的老師。親愛的老師們，師生和諧的關(guān)系如同一條永不停息的涓涓小溪，那美妙的音符等待我們的書寫。教師的愛很渺小，它就是那一絲不茍的敬業(yè)；教師的愛很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦；教師的愛很深沉，它就是那不折不扣的糾錯。但是在一次次貼心的交談中，在一次次夸張的表揚中，這個學(xué)生慢慢地改變了。不就是弄臟了衣服嘛，洗干凈了還是一樣?？鞓窌r，她和我一起分享；傷心時，她和我一起分擔(dān)；后悔時，她陪我一起分析。篇三：優(yōu)秀教師演講稿：學(xué)會自我調(diào)節(jié),做一名幸福快樂的教師優(yōu)秀教師演講稿：學(xué)會自我調(diào)節(jié)，做一名幸?？鞓返慕處煷蠹液茫航裉煳已葜v的題目是——學(xué)會自我調(diào)節(jié)，做一名幸?？鞓返慕處煛９湃嗽疲骸叭速F有自知之明。人無完人，每個人難免存在一些不足和不完善的地方?！靶摹钡姆矫婵稍谶m當(dāng)?shù)沫h(huán)境下找人傾訴，將心中的煩惱向親朋好友訴說，會使人感到心理輕松。作為教師教會學(xué)生做人的基本道理，這才是最重要的任務(wù)。教師是幸福的！我于1989年參加工作，在教育崗位上，已默默奉獻(xiàn)了二十二個春秋。我愛上課，常帶頭上研究性學(xué)習(xí)示范課，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入豐富多彩的語文世界，教師“導(dǎo)”的藝術(shù)、“引”的技巧、“幫”的熱情得到最大限度的發(fā)揮，孩子們就像著了魔一樣被我的課深深的吸引著。我主持的市級重點課題已經(jīng)結(jié)題。因此，當(dāng)班中出現(xiàn)“血情書”事件時，我也曾暗暗捏了一把冷汗，心提到了嗓子眼兒，我深知處理不好后果將不堪設(shè)想。”幾年以后，當(dāng)那位男生領(lǐng)著他美麗的妻子、活潑的孩子來到我家做客，在那一瞬間幸福彌漫我的整個心間！能夠挽回一顆即將迷失的靈魂，讓迷失的船兒找到回歸的航向，多好?。∈前?，在這世上，有一種最能體現(xiàn)意蘊的情感，叫做愛心。一個月后，當(dāng)我重新站到講臺上，班里55位學(xué)生一起站起來，大聲說：老師，我們愛您！那一瞬間，感情的堤壩 一下子崩潰，眼淚在臉上肆意的橫流。此刻，在我的心中，幸福像花兒一樣盛開！篇五：做幸福的教師演講稿做幸福的教師演講稿一位老教師在退休前這樣對我說：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點幸福感，是值得一直干下去的?！薄皩?，老師你別擔(dān)心，我中午帶藥給你吃?？梢宰鲆粋€簡單的計算：工作五年來我教過三個班，約等于兩百人。為此，我為自己能夠從事崇高的教育事業(yè)而感到驕傲和自豪。對別人多一份寬容，多一份理解，你就會少一分煩惱，少一份爭吵?！苯裉煳乙f：“工作中不是缺少幸福，而是缺少創(chuàng)造幸福的陽光心態(tài)。不與從政者比地位，居廟堂之高，有“高處不勝寒”的苦惱 ；處江湖之遠(yuǎn)，有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。第三篇：做一名優(yōu)秀教師演講稿篇一：做一名優(yōu)秀的教師演講稿鑄高尚師德，樹人格豐碑傾聽心底的聲音，除了親愛的爸爸媽媽外，那一處卻隱匿著從小到現(xiàn)在積淀的恩情。可見老師要有雄厚的能力和知識滋潤孩子們的成長，支撐他們走向更加廣闊的空間，一步一步將他們推向成功的大門。大到國家政府，小到家庭個人，都是對教育事業(yè)有希望，我們要把自己的工作真正的做到恰到好處。讓我們一起同心協(xié)力，共同努力，一齊去點綴我們美好的工作崗位。作為老師不僅要愛那些優(yōu)等生，更要偏愛那些差生，讓每位同學(xué)都體會到老師的愛不僅是無私的，更是公平的。結(jié)語：講了聽來的兩個小故事，對于教師與學(xué)生而言，精神、物質(zhì)、上進(jìn)心或是尊嚴(yán)的教誨，這都未必能給予學(xué)生溫暖，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力；富有的學(xué)生也好，貧窮的學(xué)生也罷，太多的壓力只會讓他們畏縮后退，愛他們也要理解他們，他們或許也都能理解你......如何成為一名優(yōu)秀的人民教師親愛的們：晚上好！說實話，站在這么多人面前演講，還是人生的第一次，雖然不是很想來，但是想到終有一日如何成為一名優(yōu)秀的人民教師，我想了很久，前面同學(xué)的演講里也說到了很多。有些學(xué)生挨過打后努力了一陣子，當(dāng)從丁升到丙后，老師沒有夸贊他們，家長也依舊沒有好臉色，這就使他們的心情重新跌入了低谷，學(xué)不學(xué)都沒什么分別，他們就又走回到老路上。他的班主任蔡老師為了幫助小林，他特意搬到學(xué)校住，主動和小林交朋友。衣錦還鄉(xiāng)時，他到了蔡老師家，握著老師的手說：“謝謝您，如果沒有您，就沒有我的今天。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！篇三：教師演講稿――做一名優(yōu)秀的教師教師演講稿——做一名優(yōu)秀的教師曾經(jīng)的緊張，曾經(jīng)的忙碌，曾經(jīng)的壓抑，曾經(jīng)的苦惱，在昨天畢業(yè)考結(jié)束的一刻告一段落了——又送走了一屆。不去想成績出來后我們班會是個怎樣的狀況。但是我們的學(xué)生永遠(yuǎn)年輕。上課的時候想著如何盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，下課的時候想著如何提高批改的效率，下了班以后還在揣摩如何把迷戀游戲的章同學(xué)拉倒積極進(jìn)取的行列，想著如何設(shè)法與愛撒謊的夏某人家長溝通。更清楚地記得為了準(zhǔn)備第二天的家長會，我持續(xù)工作到深夜。法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”?！叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”。桃花潭水深千尺，哪及恩師培育情。這個我們賴以生存，又擁有巨大價值的職業(yè)，與我們，或許是一種千古之約！讓我們豪情滿懷地告訴天下人：教書育人，舍我其誰！我，一名人民教師，無怨無悔。教師這一行業(yè)并不如人們所想的那樣簡單。說實話，在具體的工作中，也曾抱怨過，抱怨過孩子們的調(diào)皮搗蛋、抱怨過家長的不理解，抱怨過為什么自己這么努力，學(xué)生的成績還是如此的不堪。我要真心的對待他們每一個人，要愛護(hù)他們每一個人，無論他們調(diào)皮與否，無論他們學(xué)習(xí)好壞與否。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。教師的存在呢？支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。聽其課如聽美妙絕倫之音樂，久聽不厭；聽其談，能使人茅塞頓開，豁然開朗。朋友們，讓我們都擁有一份不斷努力，不斷超越自己的信念吧。所以我又去了另一所學(xué)校面試，也許是有了在北園的經(jīng)驗，這次面試很順利，學(xué)校通知八月三十一號上班。當(dāng)蘇校長詢問我是否愿意回來時，我更是高興的無法用言語表達(dá)。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)好一名教師卻是不易的，我在深深地問自己，我做到了沒有？當(dāng)我如愿以償?shù)刈呱现v臺時，當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子重重地壓在我的肩頭時，當(dāng)教育的繁瑣深深地困擾著我的時候，我真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。自讀課文，分析教材；琢磨教參，確定重、難點；大量閱讀資料，學(xué)習(xí)其中亮點；分析學(xué)生特點，設(shè)計教學(xué)過程；充分做好課前準(zhǔn)備；撰寫課后反思，分析記錄學(xué)生作業(yè)中的典型錯例。我們要學(xué)會思考，學(xué)會更新觀念，學(xué)會反思自己。但我要說，教師的幸福其實很簡單，課堂的成功、學(xué)生的進(jìn)步、家長的認(rèn)可、同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵??這一切足以讓我們感到幸福，桃李滿天下之時是我們教師最幸福的時刻。它的愛多么得博大無私、多么得光明磊落。不與經(jīng)商者比財富，你雖“財源茂盛達(dá)三江”，我卻“桃李繽紛滿天下”。有幸作為教師代表發(fā)言，在此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂！向給予我們親切關(guān)懷、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福！其實在準(zhǔn)備這個發(fā)言稿時，我猶豫了很久，那是因為我的工作太平凡，我所做的大家都在做，甚至有的比我做的還好。首先是提醒各小組每天的巡課并每天及時公示，然后是督促備課組長抓好每周的集體備課，到周三就開始組織本周周考的卷子，為周五的周檢測做準(zhǔn)備，到周五再把本周的工作做一個小結(jié)，加班加點把周檢測的成績在放學(xué)前交到班主任的手里。我一聽，知道了這位家長的擔(dān)心，耐心地安慰了這位家長，然后，不顧時間已晚，打車到乙學(xué)生的家里了解情況。贈人玫瑰，手有余香，我們是幸福的。記得有那么一首歌：“幸福在哪里？朋友啊告訴你——它不在月光下，也不在睡夢里，它在辛勤的工作中，它在艱苦的勞動里，啊，幸福，就在你辛勤的汗水里。面對新鮮的環(huán)境、瑣碎的事務(wù)和教學(xué)的壓力，缺乏經(jīng)驗的我們，往往會遇到很多挫折，感覺到疲憊和苦惱。幸福是當(dāng)下人們討論最多的一個問題之一，作為教師的我們，幸福是什么呢？幸福在哪里呢？30年前，“家有五斗糧，不做孩子王”，30年后的今天，隨著祖國的繁榮富強，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上，教師社會價值和社會地位都大大提高，教師是一個幸福的職業(yè)。因為，只有堅持不懈才能跟上幸福的腳步；只有樂于付出才能抓住教育的尾巴；只有不斷進(jìn)取才能登上幸福的殿堂，只有懷著教育理想才能真正體驗到教育的幸福。有一次，他竟然大膽地跑到辦公室來行竊，偷走了同事三百多元錢，許多老師認(rèn)為：“學(xué)校必須嚴(yán)肅處理這件事情！”，“這樣的孩子無藥可救！”面