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【正文】 師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問(wèn)題。面對(duì)我們這些青年教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全，精心選擇本次培訓(xùn)教師，這些授課教師每一次的講座都是精心籌備，毫無(wú)保留的把他們所知傳授給我們。劉校長(zhǎng)的報(bào)告給我印象最深的一句話就是，選擇了教師就選擇了清貧。、激情、激思導(dǎo)入的方法。下面談?wù)勎业母惺?。要成為一名?yōu)秀教師并不是一件容易的事，但如果你不努力向它靠近，它永遠(yuǎn)都不會(huì)奔向你來(lái)。一位優(yōu)秀教師必須要有淵博的知識(shí)，寬廣的視野，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，而這只是前提，光有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，試想一下，一個(gè)滿腹經(jīng)綸的人如果不會(huì)形象的表達(dá)，那將是一件多么悲哀的事情。師德素質(zhì)具備政治素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)兩個(gè)方面。但什么樣的老師可以堪稱為是優(yōu)秀教師？?jī)?yōu)秀教師的身上又具備哪些綜合素質(zhì)呢？這次的青年教師培訓(xùn)為我們指明了方向。要愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)面子、愛(ài)溝通、愛(ài)學(xué)習(xí)。教學(xué)技能最重要的就是語(yǔ)言、激情和質(zhì)量意識(shí)。雖然培訓(xùn)只有三天，但我覺(jué)得收獲很多，我在教學(xué)實(shí)踐中也努力踐行著新課程理念，充分利用課內(nèi)外豐厚的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生充分觀察、感悟和積累，進(jìn)行了有益的實(shí)踐探索，但是新課改不是一蹴而就的，需要不斷地摸索、研究、實(shí)踐，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)新課改有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然了，改革的過(guò)程中會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題出現(xiàn)，也許會(huì)遭受失敗和挫折。教育過(guò)程是一次播種，不能馬上看到生長(zhǎng)的結(jié)果，因此在教育的過(guò)程中我們不能急于求成，否則會(huì)適得其反。對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)，既要轉(zhuǎn)變教的方式，又要改變學(xué)的方式，培養(yǎng)和形成“自主合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。這是我們以后的資本。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。她們精彩的預(yù)設(shè)與生成，精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與啟發(fā)，啟迪著學(xué)生的無(wú)限思索，學(xué)習(xí)的氛圍彌漫在整個(gè)教室，感動(dòng)著現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)青年教師。
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