【摘要】第15章第1節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式同步練習(xí)１、草履蟲借助（）運(yùn)動(dòng)；而蝙蝠的運(yùn)動(dòng)器官則是（）A、剛毛B、纖毛C、翼膜D、翅膀2、動(dòng)物通過(guò)各自特有的運(yùn)動(dòng)方式，可以（）A、主動(dòng)出擊獲取食物B、完成求偶、交配，利于生殖和繁衍種族C、逃避敵害
2024-12-03 06:08
【摘要】第15章第2節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成同步練習(xí)1、人體的運(yùn)動(dòng)由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能是（）A、促進(jìn)血液循環(huán)B、運(yùn)動(dòng)、支持和保護(hù)C、促使心肌發(fā)達(dá)D、提高肺的通氣能力2、人體肱三頭肌受到刺激以后能收縮，它所受的刺激來(lái)自（）。A、肱三頭肌血管里的血液B、肱三頭肌周圍環(huán)境的
【摘要】北師大版九年級(jí)《電流的熱效應(yīng)》同步練習(xí)題1．電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)，導(dǎo)體會(huì)發(fā)熱，這種現(xiàn)象叫做電流的_________。2．電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量跟________成正比，跟導(dǎo)體的________成正比，跟_________正比，這個(gè)規(guī)律叫____________。3．請(qǐng)舉出電流的熱效應(yīng)的幾個(gè)實(shí)例：4．利用電流的熱效應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的能
2024-11-15 23:09
【摘要】10、《靜默草原》一、基礎(chǔ)識(shí)記1、根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音：前zhān（）jiǒng（）然不同摩suō（）咆哮．．（）（）面頰．（）衣襟．（）2、下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A、這顏色無(wú)疑是綠，但在陽(yáng)光與起伏之中，又換化出錫白、翡
2024-11-15 23:00
【摘要】〖主干知識(shí)〗1、給下列加點(diǎn)的字注音。飽飫．（）無(wú)饜．（）醒豁．（）溟．濛（）颯．颯（）平拓．（）消翳．（）無(wú)垠．（）2、根據(jù)拼音寫漢字。①一方的異彩，jiē____去了滿天的睡意，喚醒了四yú____的明霞
2024-11-29 23:27
【摘要】【模擬試題】（答題時(shí)間：100分鐘）一、積累與運(yùn)用。（25分）1.請(qǐng)你寫出有關(guān)讀書的名人名言。（2分）2.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音。（3分）不悱．不發(fā)（）舉一隅．（）鴻鵠．（）有心干沒(méi)．（）強(qiáng)．假焉（）
2024-12-09 08:05
【摘要】第一篇：探究影響浮力大小的因素教學(xué)設(shè)計(jì) 《探究影響浮力大小的因素》教學(xué)設(shè)計(jì) 盧龍鎮(zhèn)中學(xué)肖玉芬 一、教學(xué)理念及教學(xué)方式 本節(jié)課采取用數(shù)字實(shí)驗(yàn)探究影響浮力大小的因素方式，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，...
2024-11-16 22:26
【摘要】北師大版九年級(jí)《電磁波》同步練習(xí)題1．水波能夠在水面?zhèn)鞑?。電磁波也能傳播，但電磁波的傳播與水波的傳播不同，前者需要水作為介質(zhì)，后者_(dá)______(填“需要”或“不需要”)介質(zhì)，它在真空中也_____(填“能”或“不能”)傳播出去。2．電磁波在真空中傳播的速度與光速_________，約為__________m/s，在空氣中
2024-12-03 01:17
【摘要】北師大版九年級(jí)《機(jī)械能》同步練習(xí)題1．如果一個(gè)物體能夠?qū)ν庾龉?，我們就說(shuō)這個(gè)物體具有______。物體對(duì)外能做的功越多，它具有的能就越______。2．物體由于______而具有的能叫做動(dòng)能。質(zhì)量相同時(shí)，速度越大的物體具有的動(dòng)能越____；速度相同時(shí)，質(zhì)量越大的物體具有的動(dòng)能越_____。物體的動(dòng)能與物體的______和_____
2024-12-03 01:18
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