【摘要】第1節(jié)生物體的基本結構,通常是將觀察的標本制成(),應將標本放在()中再蓋蓋玻片。%的鹽水3.生物體結構和功能的基本單位是A.細胞B組織C器官D系統(tǒng)①染色②撕取實驗材料③擦拭載
2024-12-04 18:36
【摘要】參考教案(一)激素調(diào)節(jié)教材分析和教法建議人體生理功能的調(diào)節(jié)方式有兩種:神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),二者緊密聯(lián)系,互相配合,共同調(diào)節(jié)機體的各種生理功能。體液調(diào)節(jié)主要是激素調(diào)節(jié)。教材在“神經(jīng)調(diào)節(jié)”一章的后面,緊接著安排“激素調(diào)節(jié)”的內(nèi)容。通過本章的學習,能使學生全面了解人體生理功能的調(diào)節(jié)機制,了解神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關系?!凹に亍边@一名詞已經(jīng)廣為人知,因
2024-12-08 17:49
【摘要】第3節(jié)單細胞的生物體1.下列生物中屬于單細胞生物的是……………………………()A.變形蟲B.大豆C.螞蟻D.蚯蚓2.顯微鏡觀察草履蟲時,經(jīng)常在臨時裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲,其作用是…()A.限制草履蟲運動B.增加營養(yǎng)C.便于計數(shù)D.增加溫度3
【摘要】第八章人體的營養(yǎng)第3節(jié)合理膳食教學目標1、能說出合理膳食的原則,獲得有關人體營養(yǎng)成學方面的知識。2、通過“設計一份營養(yǎng)合理的食譜”,嘗試運用有關合理營養(yǎng)的知識解決生活中的實際問題。3、學習怎樣應用所學知識解決實際問題的方法。4、學習探究實驗中收集和整理資料的方法。教學重點難點1.重點合理膳食的
2024-11-18 19:22
【摘要】第24章人與環(huán)境一.選擇題1.人類和自然環(huán)境的關系中不正確的是()A.人類的產(chǎn)生和發(fā)展依賴于自然環(huán)境B.人類的活動對自然環(huán)境產(chǎn)生著巨大的影響C.隨著科技的發(fā)展人們可以任意改變自然環(huán)境D.人類必須遵守客觀規(guī)律利用和改變自然環(huán)境為人類服務()①地球上的可耕地是有限的,并且越來越少②淡水資源是
2024-12-03 01:00
【摘要】七年級下生物(四)(第十二章人體的自我調(diào)節(jié))一、填空題:(每空1分,共32分)1、人體的自我調(diào)節(jié)功能包括和,通過這種功能人體才能保證自身相對穩(wěn)定狀態(tài)并適應環(huán)境的變化。2、在神經(jīng)系統(tǒng)中,組成中樞神經(jīng)系統(tǒng),它作為信息的,既接受周圍的傳入信息,又可
2024-11-30 23:29
【摘要】第2節(jié)人體和動物體的組成(),人體的皮膚屬于()。以下對人體結構的層次關系表述科學的是()A.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體B.組織→細胞→器官→人體C.細胞→器官→組織→人體→系統(tǒng)D.細胞→器官→組織→人體
【摘要】第11章空中的動物,其身體最發(fā)達的肌肉應該是:;;;。答〔〕是常見的昆蟲,小趙同學觀察了蝴蝶后做了下面的描述,其中錯誤的是:;、胸、腹三部分;;。答〔〕?①體表有羽毛;②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸;③體溫恒定;④體內(nèi)受精;⑤有發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng);⑥前肢變成翼A.②⑤⑥;B.①②⑥;C.①③⑥;
2024-11-15 11:46
【摘要】第10章提綱水中的生物1.水中常見的動物種類有魚類(如:鯽魚、帶魚)、腔腸動物(如:珊瑚、水母)、節(jié)肢動物(如:蝦、蟹、蜘蛛、蜈蚣)、軟體動物(如:河蚌、蝸牛、烏賊)、兩棲動物(如:青蛙)等;其中種類最多分布最廣的是節(jié)肢動物。2.河蚌利用兩片貝殼保護柔軟的身體,具有用鰓呼吸,以斧足運動等適應水中生活的結
2024-11-15 11:47