【正文】 會(huì)，讓家長(zhǎng)和社會(huì)積極參與教育和學(xué)校管理，創(chuàng)建和諧的家校關(guān)系。要對(duì)校園人文環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)支持學(xué)生參與校園環(huán)境的設(shè)計(jì)、維護(hù)和創(chuàng)造。（三）著力創(chuàng)建良好的校園人文環(huán)境。各校要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，每個(gè)縣每年要對(duì)中小學(xué)校學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行測(cè)試評(píng)估，市里每年向社會(huì)公布各地市學(xué)生體質(zhì)測(cè)試情況。各地各校要因地因校制宜，繼續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)土文化藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。各校要開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程，配齊學(xué)科教師，倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)一種樂(lè)器或掌握一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。各校要加強(qiáng)科普教育進(jìn)課堂活動(dòng)，開(kāi)齊開(kāi)足科學(xué)課程（含高中技術(shù)課程），積極組織各類科普興趣小組，開(kāi)展科普講座、科普展覽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣和求知精神。重視班級(jí)和團(tuán)隊(duì)工作，建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、快樂(lè)和諧、健康向上、爭(zhēng)做主人的良好班風(fēng)，形成充滿正氣的濃厚氛圍，引導(dǎo)青少年?duì)幃?dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。利用入學(xué)畢業(yè)、入隊(duì)離隊(duì)、入團(tuán)、成人儀式等有特殊意義的日子，普遍開(kāi)展“愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)?！?、“關(guān)愛(ài)他人志愿服務(wù)”、“感恩父母、感恩老師、感恩祖國(guó)”主題活動(dòng)。到2014年，全市90％的城市中小學(xué)、70％的農(nóng)村中小學(xué)通過(guò)校園文化建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收（評(píng)估辦法另文下發(fā)），到2016年全市中小學(xué)校園文化建設(shè)工作普遍達(dá)標(biāo)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)是社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的必然選擇，是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的內(nèi)在要求，是全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本要求，具有十分重要的意義。各鄉(xiāng)校要把校園文化建設(shè)作為今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)校重大事項(xiàng)的決策和實(shí)施，要按章辦事、不徇私情，體現(xiàn)公平、公正、公開(kāi)的原則。認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。五、具體要求(一)、校園物質(zhì)文化方面學(xué)校教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)等區(qū)域布局合理，校園硬化、綠化、美化品位高，體現(xiàn)幽靜、雅美，具有現(xiàn)代氣息。校園活動(dòng)文化建設(shè)。校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，要堅(jiān)持整體規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，分步實(shí)施，全員參與，持之以恒。第二篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的實(shí) 施 意 見(jiàn)內(nèi)教〔2009〕71號(hào)校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長(zhǎng)教育理念、學(xué)校特色的重要平臺(tái)，是規(guī)范辦學(xué)行為的重要體現(xiàn)，也是德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面。在推進(jìn)校園文化建設(shè)的工作中,學(xué)校必須進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,與科學(xué)發(fā)展觀、要以制度行為文化建設(shè)為抓手,加強(qiáng)對(duì)師生日常工作、學(xué)習(xí)和生活的管理與服務(wù),引導(dǎo)他們從身邊的點(diǎn)滴小事做起,通過(guò)良好習(xí)貫的養(yǎng)成和合理制度的運(yùn)行,形成良好的校園文化。學(xué)校在實(shí)施校園文化建設(shè)項(xiàng)目之前,要組織校長(zhǎng)、本校的優(yōu)秀教師和從事校園文化設(shè)計(jì)的專家成立校園文化建設(shè)規(guī)劃小組,深入開(kāi)展校園及周邊人文調(diào)研,認(rèn)真診斷梳理現(xiàn)有校園文化,高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃,編寫(xiě)出符合學(xué)校實(shí)際、科學(xué)發(fā)展的學(xué)校共同發(fā)展綱領(lǐng),提煉出生動(dòng)活潑、特色鮮明的學(xué)校精神。第一篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見(jiàn)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見(jiàn)為貫徹教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》精神,進(jìn)一步推動(dòng)中小學(xué)校園文化建設(shè),提升校園文化建設(shè)水平,創(chuàng)建和諧校園,努力辦人民滿意的教育,現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中小學(xué)校園文化建設(shè)提出如下意見(jiàn)。三、主要任務(wù)(一)大力加強(qiáng)校園精神理念文化建設(shè)I、科學(xué)做好校園文化建設(shè)規(guī)劃。(二)大力加強(qiáng)學(xué)校制度行為文化建設(shè)學(xué)校制度文化對(duì)師生行為起著規(guī)范和導(dǎo)向的作用。同時(shí)采取“向當(dāng)?shù)卣疇?zhēng)取一點(diǎn)、社會(huì)捐贈(zèng)一點(diǎn)”的辦法,多渠道籌集校園文化建設(shè)資金,確保校園文化建設(shè)取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。整體性原則。校園物質(zhì)文化主要指：校園整體布局，校園綠化、硬化、凈化、美化，包括教學(xué)設(shè)施的規(guī)范，教室、辦公室、餐廳、宿舍等處的布置，墻體立面布置等。校園精神文化主要包括：校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等。注重教師的培養(yǎng)，積極參加教科研、各類培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。要不斷改進(jìn)管理方法，提倡民主管理、自主管理，體現(xiàn)以人為本的精神。要按照“盡責(zé)、好學(xué)、合作、創(chuàng)新”的教師文化要求，通過(guò)校本培訓(xùn)、案例分析、課例研討等多種形式來(lái)提高教師的教學(xué)研究能力，建設(shè)教研文化；用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；開(kāi)展好教育教學(xué)特色活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校參加聽(tīng)課、評(píng)課，使家長(zhǎng)理解、支持學(xué)校的工作，努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。各鄉(xiāng)校要制訂符合本單位實(shí)際和特點(diǎn)的校園文化建設(shè)實(shí)施方案，分步實(shí)施，強(qiáng)力推進(jìn)；要充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與校園文化建設(shè)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不斷提高廣大師生參與校園文化建設(shè)的意識(shí)和能力，發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)中的示范和表率作用。三元區(qū)教育局 2012年3月27日中共三明市委教育工作委員會(huì) 三明市教明委教宣?2012?2號(hào)育局文件中共三明市委教育工作委員會(huì)三明市教育局 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見(jiàn)各縣（市、區(qū)）委教育工委、教育局，市直屬中職、中小學(xué)校：校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，具有重要的育人功能。中小學(xué)生思想道德、科學(xué)素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)、健康體質(zhì)和法紀(jì)意識(shí)明顯提高。充分利用好“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“十一”國(guó)慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八”、“南京大屠殺”等國(guó)恥紀(jì)念日，春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)、開(kāi)展豐富多彩的系列主題教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，落實(shí)好《中小學(xué)生守則》和《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》，建設(shè)勤奮努力、積極向上、認(rèn)真誠(chéng)信、充滿興趣、樂(lè)于探究的良好學(xué)風(fēng)，倡導(dǎo)學(xué)生把準(zhǔn)備為祖國(guó)和人民做貢獻(xiàn)作為學(xué)習(xí)的目的，把對(duì)知識(shí)的興趣和追求作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，愛(ài)動(dòng)腦、勤動(dòng)手、上好每一節(jié)課、完成好每一次作業(yè)、參加好每一次活動(dòng)。每個(gè)縣要組建一個(gè)學(xué)生樂(lè)團(tuán)。全市開(kāi)展中小學(xué)生六大項(xiàng)目（籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、田徑）“千校、萬(wàn)班、百萬(wàn)學(xué)生”參與的體育大聯(lián)賽，評(píng)選一批中小學(xué)體育特色學(xué)校和傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，推動(dòng)全市中小學(xué)校課外體育活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展。把行為規(guī)范養(yǎng)成教育延伸到家庭和社會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生做到在校是個(gè)好學(xué)生、在家是個(gè)好孩子、在社會(huì)是個(gè)好公民。有條件的學(xué)校還可以開(kāi)辟小種植園、小養(yǎng)殖園。各地各校要以愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，要求廣大教師樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和正確的教育觀、學(xué)生觀，要像關(guān)愛(ài)自己孩子一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，以愛(ài)育愛(ài)，做學(xué)生良師益友；每一位學(xué)生也要從身邊小事做起，上課認(rèn)真聽(tīng)講，見(jiàn)到老師要行禮或主動(dòng)問(wèn)好，回答師長(zhǎng)問(wèn)話要起立，給老師提意見(jiàn)態(tài)度要誠(chéng)懇，做個(gè)“文明禮貌、尊重老師”的好學(xué)生。第一，校園文化作為一種微觀現(xiàn)象，這是學(xué)校管理發(fā)展的高層次追求。同時(shí)，校園文化作為蘊(yùn)含精神因素、信念因素、傳統(tǒng)習(xí)慣和道德風(fēng)尚等內(nèi)容的一種精神和文化氛圍，對(duì)學(xué)生素質(zhì)的提高具有直接的制約作用。校園文化在縱向結(jié)構(gòu)上由表及里，可劃分為“物質(zhì)的”、“制度的”、“心態(tài)的”三個(gè)層次，它們之間相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成校園文化形態(tài)的整體。（三）訪談法：對(duì)學(xué)校師生進(jìn)行訪談，了解他們對(duì)校園文化建設(shè)的看法。（1）到典型的學(xué)校去實(shí)地了解校園文化建設(shè)。校園是師生天天共處的場(chǎng)所，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的搖籃。給學(xué)生以美的熏陶，教會(huì)學(xué)生感受美，欣賞美。布置文化視角，創(chuàng)設(shè)文化生態(tài)環(huán)境，使校園處處彌漫著濃郁的人文氣息，充滿著飛揚(yáng)的理想與激情。豐富學(xué)校的課余生活。根據(jù)學(xué)生興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)組建籃球、繪畫(huà)、手工制作、合唱等興趣小組，分組定期開(kāi)展活動(dòng)，專人輔導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生的才能得到發(fā)展。加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)。3）教師的文化素養(yǎng)應(yīng)體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，發(fā)散在空間中。依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》，制訂了《小學(xué)生禮儀教育細(xì)則》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣?！盀榱嗣恳粋€(gè)學(xué)生的全面發(fā)展”是新課程的核心理念，在學(xué)校營(yíng)造一種健康向上的校園文化的氛圍，無(wú)疑會(huì)對(duì)師生心靈熏陶，給人一種積極向上的力量?？梢圆扇?duì)輿論的強(qiáng)化誘導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生向上的品格，也可以時(shí)時(shí)總結(jié)，召開(kāi)會(huì)議，通過(guò)宣傳欄、廣播站總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，使學(xué)生明確下一步學(xué)習(xí)、生活的努力方向。農(nóng)村廣闊的田野是一個(gè)大課堂，學(xué)生可以從中學(xué)到很多城市孩子無(wú)法親身體會(huì)到的自然、環(huán)保等方面的知識(shí)。