【正文】 質的教育是我們的目標。堅持書寫教學反思。要養(yǎng)成讀書的習慣和使用多媒體教學的習慣，與書為伴。吳永軍教授的《校本教研：問題與操作》告訴我們要搞研究、撰論文不是專家和教授的“專利”，只要教師有問題意識，帶著問題去思考，帶著問題去研究，只要我們做有心人，常規(guī)教學工作中就有大文章、大課題。張曉東教授《哲學思考與教學智慧》讓我們明白了要解放思想、與時俱進，做智慧型、研究型和學者型教師。下面是我在培訓中的三點心得體會：一、加強學習，提高修養(yǎng)作為一名從六朝古都南京培訓歸來的骨干教師，今后要養(yǎng)成兩種習慣。學習，教學相長、共同進步。在新課程改革的今天，我們要形成和諧課堂教學模式，需要達成一些共識課堂教學不再是“尖子生”的舞臺，前排學生展示自己的平臺。“春風化雨潤心田”。要不斷完善自己多元而合理的知識結構，保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。在感悟的同時我還深深地體會到以下幾點：一、向一個研究型、專家型的教師努力隨著素質教育的快速推進,不論是國家教育部門還是教育專家,都深深地感悟到只憑空洞的教育理論,是很難實現(xiàn)真正意義上的素質教育的,素質教育的實施更需要我們一線教師的共同參與,教育專家提出的新教育理念雖具有普遍性,但在具體實施中還有很多的實際問題,需要我們一線教師來研究和實施,要做一名好老師,就一定要學會做課題研究,教師要做研究型,專家型的教師,要參與課題研究,否則各種先進的教育理論都是一句空話，教師本人也會被教改的潮流沖垮,同時,教師參與課題研究,是使自己快速成長的一條捷徑,好多的教育奇才,教育專家都是從一般的教師參與課題研究而一舉成名的，因此，我沒有理由，不去參與課改，參與課題研究。教師的職業(yè)境界有三種，最低境界工作僅為養(yǎng)家糊口，第二境界為了自己的良心而教學，最高境界能享受教學的幸福，當我們靜心反思時，我又屬于其中的那種境界呢？一名學生對我們老師而言可能只是幾百分之一,但對每一個家庭來說,那可是百分之百,甚至是百分之幾百阿!我們大部分老師也都有了自己的孩子,誰能希望我們自己的孩子受到不公平的教育呢？而我們又是否做到像對待自己的孩子一樣,對待我們的學生呢?是否用真誠、善良、謙遜、寬容、愛心、責任心來教育我們的學生呢?王承輝12月20日第三篇：農(nóng)村骨干教師培訓心得體會免費分享創(chuàng)新農(nóng)村骨干教師培訓心得體會范文xxxx年12月6日我們這批幸運的鄉(xiāng)村一線教師一行50人踏上了xx培訓學習的旅程，雖說是寒冬，但這個冬天并不寒冷，因為在這次培訓學習中我倍感溫暖，感受了人間真情。時代在進步，社會在發(fā)展，對于21世紀教師的工作挑戰(zhàn)越來越嚴峻，這就要求我們教師要“終身學習”，這對提高一名老師自身修養(yǎng)和素質太重要了。我也要把這份真情帶到我的學生中去，用這份真情去感動我周圍的人，讓我們社會有更多的人用真情來關心我們的教育，從此讓山區(qū)那邊不在黑暗永遠點燃那盞希望之燈，為每一位孩子撐起屬于他們自己的一片藍天！資料來源：第四篇：農(nóng)村骨干教師培訓心得體會農(nóng)村骨干教師培訓心得體會凌海市溫滴樓小學李亞男2015年11月,我有幸參加了遼寧省農(nóng)村中小學骨干教師培訓班的培訓，經(jīng)過了一周的學習，我受益匪淺。聽了各位教授的講座，我的靈魂受到了震撼，思想和理念得到了更新。教師的言行對學生的潛移默化是不容忽視的，好苗結好果，好苗要靠教師辛勤的培育。他們的教學經(jīng)驗、方法使我一輩子無法學完的。第五篇：農(nóng)村骨干教師培訓心得體會精選范文:農(nóng)村骨干教師培訓心得體會(共2篇)作為265工程的首批學員，我榮幸地參加了今年暑假為期十天的培訓，聆聽了專家教授的講座，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新”的理念所取代。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。這次學習對于我來說不論從知識層面和意識層面都得到了一個很大的提升。我們能參加這樣特殊性質的培訓學習應該倍感欣慰，我們必定只是千千萬萬鄉(xiāng)村一線教室?guī)熤械囊徊糠?。其次，這次培訓能開展的如此圓滿順利，在背后就少不了默默為我們奉獻的志愿者老師們，她們除了做好自己本職工作還不辭辛勞的為我們尋找名師，搞好后勤工作，犧牲了自己的休息時間來辦好這樣