【正文】 片面的認識致使高中政治不能準確的給自己定位?！娟P鍵詞】高中政治教學；興趣；措施【中圖分類號】引言思想政治課程是一門理論性如何比較強的科目，學生在進行學習的時候會感覺比較枯燥以及煩悶，很容易對學習失去興趣，那么在進行思想政治課教學的時候老師要利用有效的策略激發(fā)學生的學習興趣，才可以有效地提高學生的學習積極性。課堂的導入作為一種教學方式，對整個教學活動有著重大影響。高中的政治所包含的教學內(nèi)容是比較廣泛的，特別是部分抽象的理論知識，對高中學生的學習來說是比較困難的。由于政治教材的局限性，致使政治的教學內(nèi)容與學生的日常生活有一定的距離，但是實際上高中政治所學的內(nèi)容與學生的現(xiàn)實生活有著千絲萬縷的聯(lián)系，通過設置具體的教學情境就能充分的表現(xiàn)出來?！緟⒖嘉墨I】[1][]（07）.[2][]（教師）.2011（01）.[3][]（06）第二篇：引導學生走進教學引導學生走進教學合教學實際，談談你是如何引領學生走進教學的，還存在有哪些問題？答：引領學生進進教學的關鍵是出色的課堂引進，課堂引進適應尋求能激發(fā)學生的最佳動機地方法。課下與課上聯(lián)系，激發(fā)學生的好奇心磋商學生的積極性，厭惡學校發(fā)揮主動性，提高教學途徑，如何引導切需要的問題生活就是課堂更多要從生活去思考，如何引導學社給你從刻下狀態(tài)進入課上狀態(tài)，刻下與課上，設計連接生活的橋梁，讓學生，調(diào)動生活積累，產(chǎn)生共鳴，用生活引出教學，降低抽象只是的難度，促使學生學會學習，愛學，會學，保護和 激發(fā)學生學習與生活實際聯(lián)系原則《生活與實際緊密聯(lián)系聯(lián)系學生現(xiàn)實生活經(jīng)歷和體驗，包裹家庭父母，生活的環(huán)境社區(qū)，通過他們理解的內(nèi)容，在教科書的適時適當?shù)脑瓌t大眾媒體獲取的知識，聯(lián)系情感，引領教學的切入點，準確把我教材，弄清教科書的體系，根據(jù)內(nèi)容特點，設計進入方式，學生經(jīng)驗，激發(fā)無疑帶入 關鍵是課堂引入喧賓奪主，占用時間過多，脫離學生年齡特點內(nèi)容安排不當，偏離本節(jié)課，聯(lián)系設置懸念，可控性降低，草草收場，導入與結束缺乏呼應第三篇：淺議音樂欣賞教學中引導學生走進音樂的方法淺議音樂欣賞教學中引導學生走進音樂的方法鸚鴿中學 裴英音樂是聽覺的藝術，欣賞音樂需要人發(fā)自內(nèi)心去感受音樂，體驗音樂所蘊涵的思想情感和藝術形象。教師無論多困難都必須使出“三頭六臂”來想出不同的好辦法以吸引學生的注意力。二、尊重學生的個性發(fā)展 從多角度感受與體驗音樂縱所周知，學生音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異?！边@個時候,同學們的眼睛睜得更大了。三、逐步深入 誘發(fā)學生探索欲望逐步深入一般是指通過以前介紹過或欣賞過的音樂作品或熟悉的相關內(nèi)容,再根據(jù)教材內(nèi)容的特點和需要，而使教學設計由淺入深。一、建立融洽的師生關系，創(chuàng)建有效的學習氛圍風趣幽默，寓莊于諧。譬如：學習量變和質(zhì)變的關系是，可以利用傻瓜吃饅頭的故事：傻瓜連吃了六個饅頭不飽，吃完第七個飽了，恍然大悟：早知吃這個饅頭會飽，何必浪費前面的六個呢？充分肯定學生，不輕易對學生說“不”。這一舉動使他變化很大，甚至還說一定要把政治學好。“學起于思，思起于疑”，“打開一切科學的鑰匙毫無疑問都是問號”。譬如在講《文化創(chuàng)新的途徑》時，先播放女子十二樂坊的音樂《追逐》，然后講述在短很時間所取得的成績，并適時提問為什么女子十二樂坊能在這樣短的時間創(chuàng)造如此輝煌的奇跡？她們的發(fā)展過程體現(xiàn)他們是如何創(chuàng)新的？講“自然界的發(fā)展史客觀的”時，展示圖片，讓學生回顧地理學的地球的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷的太古代、元古代、古生代、中生代和新生代五個時期，并回顧生命是是如何產(chǎn)生的，由此指出：地球的產(chǎn)生和發(fā)展不是有女媧決定的，也不是上帝的懿旨，而是有其自身產(chǎn)生和發(fā)展的歷史。多媒體技術把色彩、動畫、音效等有機地結合起來，真正做到“圖文并茂”，使學生身臨其境，輕松自然地把理論轉化為知識和能力。第五篇：一二年級學生學習特點及家長引導方法一二年級學生學習特點及家長誤區(qū)一二年級是九年義務教育的初始階段，開始小孩學習過程中的第一次轉變，從幼兒園轉為小學。數(shù)學：數(shù)字概念的建立，四則運算的初步認識。很多孩子還沒有意識到自己的學生身份，還以為和幼兒園一樣邊玩邊學。善于發(fā)現(xiàn)擅長之處，加以重點引導