【正文】 復式條形統(tǒng)計圖的特點。同時，在面向全體的同時，要使不同的學生在數(shù)學上有不同的發(fā)展，注意培養(yǎng)學生思維的開放性、靈活性、發(fā)散性和獨創(chuàng)性，使之善于思維，樂于學習。（3）讓學生在解決有關(guān)百分率計算、表面積和體積計算、比例尺以及統(tǒng)計的實際問題的過程中，進一步感受數(shù)學的價值，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，不斷增強學數(shù)學、用數(shù)學的自覺性。（2）讓學生在解決有關(guān)百分數(shù)、圓柱和圓錐的體積計算、圓柱的側(cè)面積和表面積的計算等實際問題的過程中，感受借助計算器解決問題的價值，進一步掌握分析和解決問題的基本方法，體會解決問題的多樣性。（1）讓學生在運用百分數(shù)解決相關(guān)實際問題的過程中，進一步培養(yǎng)分析、綜合和簡單推理能力，提高用方程表示數(shù)量關(guān)系的能力，發(fā)展抽象思維，增強數(shù)感。進一步理解整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的意義，掌握相關(guān)的四則運算的方法，能合理、靈活地選擇不同方式正確地進行計算，能用學過的計算方法解決相關(guān)的實際問題。（2），認識圓柱和圓錐的基本特征，；在具體情境中，初步理解圖形的放大和縮小，初步理解比例尺的意義，初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法，并能應用這些知識和方法進行簡單的操作或解決簡單的實際問題。引導學生反思小結(jié)，激勵評價。制作復雜圖形，能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和對稱軸在方格紙上設(shè)計圖案。教學目標認識同一圓的半徑和直徑及其關(guān)系，體會圓的特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。能正確辨認從不同方向（正面、左面、上面）觀察到的立體圖形（5個小正方體）的形狀，并畫出草圖，能根據(jù)從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形（5個小正方體）的組合。能綜合應用所學的知識解決某一生活領(lǐng)域的實際問題。（1）讓學生經(jīng)歷應用百分數(shù)的知識解決生活中一些常見實際問題的過程，進一步理解百分數(shù)的意義，體會百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，加深對方程思想方法的認識，提高解決相關(guān)實際問題的能力；在具體情境中理解比例的意義和基本性質(zhì)，認識成正比例和成反比例的量，體會不同領(lǐng)域數(shù)學內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，加深對相關(guān)數(shù)量關(guān)系的理解。結(jié)合實例，初步理解平面圖的放大和縮小，能利用方格紙按一定比例將簡單圖形放大和縮小，初步體會圖形的相似。進一步加深對有關(guān)圖形的基本特征及其相互關(guān)系的認識；進一步明確相關(guān)平面圖形的面積公式以及常見幾何體體積公式的推導過程，體會公式推導過程中的基本數(shù)學方法，能應用公式解決相關(guān)的簡單實際問題。（4）讓學生在根據(jù)方向和距離確定物體位置的過程中，進一步培養(yǎng)觀察能力、識圖能力和有條理地進行表達的能力，不斷增強空間觀念。（5）讓學生在用轉(zhuǎn)化的策略解決實際問題的過程中，進一步增強解決問題的策略意識和反思意識，培養(yǎng)根據(jù)所需解決問題的特點合理選擇相應策略的自覺性和能力。第三篇：六年級數(shù)學教學工作計劃六年級數(shù)學教學工作計劃李家完小賈慧芳一、學情分析本學期我任六（2）班數(shù)學學科的教學任務(wù)。理解比的意義及其除法、分數(shù)的關(guān)系，體會化簡比。三、全冊教學要求：，能利用百分數(shù)的有關(guān)知識或運用方程解決一些實際問題。四、全冊教學重點、難點重點：1．圓的特征，圓的對稱性的認識，探索圓周率的意義以及圓周長的計算方法。六、具體工作措施：1．認真?zhèn)湔n，精心上課，及時反饋，有效輔導，實現(xiàn)“三清”。對于學習優(yōu)異的學生，要使之在課堂上吃飽，充分開發(fā)其智力潛能，實現(xiàn)不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。二、教材內(nèi)容分析：本冊教材整體內(nèi)容分布：（一）、位置；（二）、分數(shù)乘法分數(shù)乘法，解決問題，倒數(shù)的認識；（三）、分數(shù)除法分數(shù)除法，解決問題，3比和比的應用；（四）、圓認識圓，圓的周長，圓的面積；（五）、百分數(shù)百分數(shù)的意義和寫法，百分數(shù)和分數(shù)的互化，用百分數(shù)解決問題；（六）、統(tǒng)計扇形統(tǒng)計圖，合理存款；（七）、數(shù)學廣角“雞兔同籠”問題。，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。二單元：重點：（1）分數(shù)乘法計算方法。（3）使學生在理解、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，能正確地解答有關(guān)百分數(shù)的問題。注重因材施教，進一步做好培優(yōu)補差工作。認真做好學生的輔導工作,每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性。在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進步。同時，在每周的星期二、四午休活動定期對后進生進行輔導，對當天所學的基礎(chǔ)知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。在教學中,本人努力把這項工作措施落到了實處。備好課是上好課的有力保證。如教學長方體表面積計算的應用時，有這樣一題：“我們的教室長8米，寬6米，現(xiàn)在要粉刷教室的四面墻壁和頂部，扣除門窗和黑板21平方米，粉刷這個教室共需要涂料多少千克？”要求需要涂料多少千克，必須先求出實際粉刷的面積。三、工作的措施認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作，本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度，從心理上疏導他們，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對數(shù)學學習萌發(fā)興趣，建立了自信心；對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。教學中要調(diào)動學生的學習積極性，要問題讓學生提，規(guī)律讓學生找，結(jié)論讓學生下。三、教材分析教材包括下面一些內(nèi)容：分數(shù)乘法，位置與方向，分數(shù)除法，比，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。6．能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。五、教學重點分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。七、優(yōu)秀生提高措施1．加強對優(yōu)秀生的思想教育。九、課時安排