【正文】 心！Wait here for me!在這等我！Be sure to e here on time!務必準時來到這里！祈使句的否定形式多以do not（常縮寫成don39。 talking!“禁止交談！”no后面加上名詞或動名詞（doing）也表示不要做某事。That sounds 。，listen和sound都有“聽”的意思，但三者是有區(qū)別的。t have to do our homework at 。Tom has to practice the guitar every 。t like it.（4）I can39。但我們不能說：I enjoy to watch the soap ：I like / love to watch the soap 表示“介意，反對”的意思時，通常用在疑問句、否定句中。t, 。think highly of sb./Mr Black thinks highly of his 。Where did they go on vacation? They went to New York ？他們去了紐約市。力求自己的語音、語調、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同年級的學生我就調整語速的快慢。尤其是一年級學生，經(jīng)過一個學年的訓練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學生甚至能說出其他人的英文名字。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。理解能力差，沒有靈活把握做題的技巧。讓學生從心理上去改變考試態(tài)度。第四，接下來的補差輔導我們要有重點，有目的，有針對性的進行。第二，這次月考學生沒有作文沒寫，因為我們在考試前，就要求學生要寫作文，不能空著，否則重罰。第一篇：初一英語月考總結（范文）初一英語月考總結本次月考試卷簡單，主要以鼓勵學習英語興趣為主。這個放在英語老師的晚自修第二節(jié)課后半個小時進行，一對一的進行指導。還不關的還要進行補考。想辦法讓他們能為你考，多給他們關愛，多理解他們。學生做題粗心大意，不夠細心，思考問題不夠嚴謹。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。有針對性，有層次性。具體做法是：給每一個學生起英語名字。總之，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。第四篇：初一英語總結 on vacationgo to summer campstay at home 去度假去夏令營留在家 Study for examsCentral Parkshow sth to sb 為考試學習中心公園 him find his fatherwalk back to…go shopping 幫助他找到他的爸爸走路回到…去購物 the Palace Museumthink ofhave fun doing sth 故宮認為 tripthe Great WallTian’an Men Square 公交旅行長城 Beijing Hutongmake sb do sth 北京胡同 to do sthall day 決定做某事一天二．重點句子和注意事項1．Where did you go on vacation? I went to summer ？我去夏令營。A：think of “考慮”；“有...的看法”，有時等于think does he think of Beijing Opera?他對京劇有什么看法？My mother always thinks of everything!我媽媽總是想到所有的東西。—I don39。I enjoy watching the soap 。t mind it.（3）I don39。（1）結構：主語＋have to＋動詞原形＋其他（一般現(xiàn)在時，主語是第三人稱單數(shù)時，用has to；句子是過去時，用had to.）如： We have to wear sneakers for gym ，我們必須穿運動鞋。We didn39。Can I e in? 我能進來嗎？注意 同樣是情態(tài)動詞，can 和have to 的用法是有區(qū)別的，和大部分情態(tài)動詞一樣，can在否定句中，直接在can后加上not，在疑問句中，把can放到主語前面，并且沒有人稱和數(shù)的變化。（3）sound“聽起來”，它是系動詞，后面接形容詞等。I arrived（was）late for the meeting 。祈使句的開頭是動詞原形。第五篇：初一英語總結初一英語教學總結回首這一學期的教學工作，感觸頗多。教學就是教與學，兩者相輔相成，不可分割?？傊痪湓?，為了提高學生的學習興趣及成績，我一直堅持備課時既備教法也備學生的做法，效果不錯。盡管我極力掩飾，也沒逃過學生的幾十雙慧眼，那節(jié)課同學們死氣沉沉，一雙雙眼睛盯著我，我想盡了辦法，也沒能調動起課堂氣氛。對于聽寫背書不理想的學生，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫。在這一個學期的工作中，感覺自己還是很慌而又忙亂，尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。學生是被教的主體。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而八班的同學比較沉靜，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學交上了”penfriend in America”，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助