【正文】 布情況主要統(tǒng)計設(shè)置該專業(yè)的學校有哪些。附件1：關(guān)于專業(yè)人才需求調(diào)查報告（參考格式及要求）一、專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研指導思想主要闡述人才需求和專業(yè)改革調(diào)研的基本思路、方法。最關(guān)鍵的一點是學生必須要有更多的實踐機會。專業(yè)調(diào)整要著眼于社會需求,要避免人才培養(yǎng)和社會需求的脫節(jié)。根據(jù)國際貿(mào)易實務人才需求的調(diào)查結(jié)果表明：大量的企業(yè)急需一線的既掌握相關(guān)外貿(mào)專業(yè)知識又具備分析、解決實際問題能力的應用型人才。企業(yè)認為國貿(mào)實務人才應具備的素質(zhì)一題個多選題，總共列出了20種國貿(mào)人才應具備的素質(zhì)，允許企業(yè)最多選10項并按重要性排序。中級人才，高級人才分別占14%和13%。其中39%的企業(yè)認為各種資格認證能夠幫助他們培養(yǎng)和選擇相關(guān)層次的人才。但大多數(shù)企業(yè)反映畢業(yè)生僅有書面知識該題是一項多選題，從面上看，企業(yè)對畢業(yè)生看法褒貶不一。另一方面，考慮到我們學生是高職畢業(yè)生，很多大型企業(yè)和外資企業(yè)單憑我們學生不一定能聯(lián)系上相關(guān)人員進行調(diào)查。第四部分 調(diào)查結(jié)果 1．1企業(yè)業(yè)務領(lǐng)域集中在商業(yè)和IT業(yè)，服務行業(yè)所占比例大所調(diào)查的企業(yè)中，181（44%）家企業(yè)屬于商業(yè)領(lǐng)域，108（25%）家企業(yè)屬于IT業(yè)，其他領(lǐng)域占了25%。同時，對于用人單位來說，國際貿(mào)易實務專業(yè)的畢能否勝任日常有關(guān)國貿(mào)實務工作，具備一定職業(yè)素質(zhì)呢？學校的培養(yǎng)方案，是不是符合用人單位的要求呢？帶著以上的問題，我們商學院對用人單位進行了國際貿(mào)易實務專業(yè)人才需求調(diào)查，為接下來要進行的國際貿(mào)易實務課程改革做好鋪墊。而老師的選擇最好有實際外貿(mào)或涉外商務經(jīng)驗，老師應更多的考慮在實踐中教學，培養(yǎng)學生的動手能力六、調(diào)查總結(jié)人才市場的需求正在發(fā)生演變，國際貿(mào)易專業(yè)的發(fā)展?jié)摿€是比較大，而新的經(jīng)濟活動對國際貿(mào)易專業(yè)人才的知識能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)提出了更高的要求。隨著現(xiàn)代社會分工發(fā)展和專業(yè)化程度的增強,市場競爭日趨激烈,整個社會對從業(yè)人員職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀律和職業(yè)作風的要求越來越高，職業(yè)道德教育日益顯示出其重要性。通過調(diào)查，企業(yè)對跟單員、報關(guān)員、報檢員都要求持有國家通用的資格證上崗工作。就招聘職位來看，以報關(guān)員、銷售業(yè)務員、租船員、外事秘書、外貿(mào)業(yè)務員、銷售主管等為主，大多為國際貿(mào)易實務。以上是全市數(shù)據(jù)，%,，%，%。據(jù)海關(guān)統(tǒng)計，2012年112月份，%。問卷調(diào)查通過網(wǎng)絡(luò)問卷實現(xiàn)。5從事專業(yè)外貿(mào)公司的進出口業(yè)務工作；6從事各類自營進出口生產(chǎn)企業(yè)、科研機構(gòu)等的進出口業(yè)務工作；7從事各類外資企業(yè)的進出口業(yè)務工作；8從事各類專業(yè)的報關(guān)、承運貨物等國際物流工作；9在各類涉外型的企業(yè)、機構(gòu)從事初級財務工作及業(yè)務管理工作；從事國際市場調(diào)研、策劃及國際貿(mào)易糾紛調(diào)解的輔助性工作；以下以從事對外貿(mào)易的業(yè)務員為例：五調(diào)查結(jié)果（1）、人才需求量調(diào)查中了解到，由于佳木斯地處中俄邊境，靠近貿(mào)易口岸，有良好的地理區(qū)位優(yōu)勢。還要有較強的營銷能力，比如溝通、開拓、商務談判、把握商機等能力，有些企業(yè)還希望你擁有廣泛的客戶資源，這就需要國貿(mào)專業(yè)的人才更注重國際營銷經(jīng)驗的積累，使得國內(nèi)企業(yè)在國際市場的角逐中，在國際推廣方面運用各種營銷渠道、專業(yè)手段來吸引國際買家的眼球。2． 加強學生專業(yè)“考證”指導 從本次調(diào)查中，外貿(mào)企業(yè)對報關(guān)員、報檢員、單證員需求大，但是這些職位需要持有國家通用的資格證才能上崗工作，“考證”基本是為了國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生進入國貿(mào)行業(yè)的“敲門磚”。第二篇：國貿(mào)人才需求調(diào)查分析報告國際貿(mào)易實務專業(yè)人才需求調(diào)查報告及分析摘要:高職院校是培養(yǎng)應用型人才的重要陣地。采用結(jié)構(gòu)式問卷進行送發(fā)。調(diào)查現(xiàn)顯示，服務業(yè)以絕對優(yōu)勢位居第一。民企和個體企業(yè)居多也決定了企業(yè)的規(guī)模和人數(shù)絕大部分在500人以下。有36%的企業(yè)選擇了上述選項。其次是國際商務師178票，報檢員176票，均約占總數(shù)的26%。13%的企業(yè)要求學生掌握一門非英語語言。被調(diào)查企業(yè)中43%的企業(yè)選擇了依托社會的人才市場招聘；24%的企業(yè)選擇了依托外貿(mào)代理商提供的解決方案來解決需求；19%的企業(yè)選擇了自己在工作中培養(yǎng)；另有14%的企業(yè)選擇了接受國際貿(mào)易實務專業(yè)畢業(yè)生。據(jù)統(tǒng)計，我省和一些地方的人才招聘會，非公企業(yè)提供的崗位占到了70%至80%。在教學內(nèi)容上，要摒棄陳舊的教學內(nèi)容，注意知識的更新；要改變過去只重知識傳授的做法,把傳授學習知識，運用知識及探索和檢驗知識的方法相結(jié)合，并在課程內(nèi)容中融入有關(guān)創(chuàng)造知識的教育；在教學方法與手段上,則是要改變過去的被動灌輸方法，重在激發(fā)學生的學習主動性和學習潛能，重點加強對于進行創(chuàng)造性活動有關(guān)的方法，能力，品格的教育；要努力改變學生忽視基礎(chǔ)理論學習的傾向，提高學生學習基礎(chǔ)理論課的興趣。但近六成企業(yè)還是認可學生的資格認證證書的。2．行業(yè)從業(yè)人員基本情況行業(yè)從行人員學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)；從業(yè)人員能力素質(zhì)狀況；專業(yè)人才在國有、集體、合資、民營、其他等企業(yè)的分布情況；（要設(shè)計相關(guān)表格，實地調(diào)查，匯總分析）。4．專業(yè)在職人員培訓情況統(tǒng)計專業(yè)近三年來培訓在職人員的數(shù)量，分析這些人員有什么特點？5．專業(yè)教學情況包括課程設(shè)置、教材建設(shè)、實驗實訓實習安排、方法手段改革、雙師型師資情況等。在經(jīng)濟全球化的形勢下，大批外資企業(yè)的進入，在帶動我國企業(yè)發(fā)展的同時，也加劇了人力資源市場競爭。因此，國有企業(yè)人力資源部門雖然在企業(yè)人員的招聘、調(diào)配、晉升乃至薪酬等方面具有很大的權(quán)力，卻不是以服務企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略為前提，往往是為管理而管理，因人設(shè)崗。當然，也有一些國有企業(yè)過分地強調(diào)個人的業(yè)績，反而導致協(xié)作不足，內(nèi)耗嚴重，這顯然是業(yè)績指標設(shè)置不合理，沒有把團隊協(xié)作考慮在內(nèi)。遺憾的是，大多數(shù)的國有企業(yè)顯然還沒有意識到這一點，要不就是他們不愿意這樣做，因為這些企業(yè)還僅僅停留短期的崗位技術(shù)培訓上，而缺乏從開發(fā)人的潛能的角度，結(jié)合自身的發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)企業(yè)發(fā)展需要的各種人才，尤其是企業(yè)的經(jīng)營管理人才。國有企業(yè)的底子畢竟還比較厚，怎么說也擁有一些知識和能力都不錯的人才或潛在人才，但是由于國企缺乏發(fā)揮才華的用人機制，有利于人才健康成長的育人機制和成才環(huán)境又沒有形成，這些人才要么是才能得不到發(fā)揮，要么就是重使用、輕培養(yǎng)，只看重眼前利益，不舍得進行人力資源投資。但是,我國許多國有企業(yè)卻在改革中涌現(xiàn)出了另一類“企業(yè)家”:作為企業(yè)領(lǐng)導,沒有高度的積極性,改革之時瞻前顧后。三年任期屆滿,進入下一輪任期重新招標,張榜公布企業(yè)所有單位與部門的標準,只有符合條件才可以上崗。(二)對企業(yè)員工實行員工制度改革。實行向一線工人傾斜、向科技人員傾斜、向貢獻大者傾斜的彈性結(jié)構(gòu)工資制,把企業(yè)整體利益同員工個人利益掛鉤。同時,在行動準則、考核辦法與企業(yè)風氣上也進行了改革,規(guī)定一個人的收入取決于個人能力和業(yè)績、項目大小與水平高低、工作量大小與產(chǎn)品質(zhì)量高低,與工作年限無關(guān)。留住人才,要提高收入。提高風險付酬的比例,就在一定程度上將個人命運與企業(yè)利潤掛鉤。建國以來,我國企業(yè)中的工作時間一般是每周工作五日,每日工作八