北師大版語文七上山行word教學設計(更新版)
【正文】 喜愛楓林，難抑驚喜 點明原因，揭示中心 【教學反思】： 。 “霜葉紅于二月花”，這是全詩的中心句?！坝腥思摇比謺谷寺?lián)想到炊煙裊裊，雞鳴犬吠，從而感到深山充滿生氣，沒有一點兒死寂的恐怖。楓林晚：傍晚時候的楓樹林。 點撥 ：⑴、山行：在山上行走（誰在山上行走） ⑵、遠上：向山的遠處伸展。有《樊川文集》。 【教學難點】： 體會詩美的意境，獲得審美的愉悅。 【教學重點】： 理解詩句的意思，體會詩美的意境。京兆萬年（今陜西省西安）人。 小組匯報交流。 ⑺、霜葉：經霜打過的楓葉。一個“生”字，形象地表現(xiàn)了白云升騰、繚繞和飄浮種種動態(tài)，也說明山很高。（ 4）因為停車甚久，觀察入微，才能悟出第四句“霜葉紅于二月花”這樣富有理趣的警
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