【正文】 為習(xí)慣、健康文明的生活方式和科學(xué)的思想方法；具有良好的心理品質(zhì)和健康的個(gè)性。三、普遍教育與分層教育相結(jié)合的原則中學(xué)共青團(tuán)組織開(kāi)展的各項(xiàng)教育活動(dòng)，要按照全面貫徹教育方針的要求，面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生開(kāi)展普遍的思想教育，幫助他們提高政治素質(zhì)和思想道德素質(zhì)。中學(xué)共青團(tuán)組織教育的目標(biāo)全面貫徹黨的教育方針，緊密配合實(shí)施素質(zhì)教育，面對(duì)全體中學(xué)生，開(kāi)展鄧小平理論教育、基本國(guó)情教育、黨的基本路線教育和共產(chǎn)主義理想教育，提高青少年學(xué)生的政治素質(zhì)，使他們初步樹(shù)立正確的理想信念；開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義等思想教育，提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)，引導(dǎo)他們逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；開(kāi)展以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則的社會(huì)主義的道德教育，提高青少年學(xué)生的基礎(chǔ)道德素養(yǎng)，幫助他們成為具有“五愛(ài)”（愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義）思想情感、良好文明行為習(xí)慣和遵紀(jì)守法意識(shí)的合格公民；開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐教育活動(dòng)，提高青少年學(xué)生的全面素質(zhì)，使他們?cè)趨⒓訉?shí)踐活動(dòng)中起作用、受教育、長(zhǎng)才干。二、以〈綱要〉實(shí)施試點(diǎn)園為龍頭，組織優(yōu)秀活動(dòng)觀摩，總結(jié)交流試點(diǎn)園的經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)全面提高的教育質(zhì)量。（二）培訓(xùn)形式采取舉辦講座、觀摩、交流研討、集體備課等。培訓(xùn)目標(biāo)（一）更新教師教育觀念，提高對(duì)教師專業(yè)化的認(rèn)識(shí)，熟悉幼兒園教師教育的特點(diǎn)、規(guī)律，掌握適應(yīng)幼兒園教師教育發(fā)展要求的新模式、新方法。(四)承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。(二)教育的內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。二、管理人員、教師、幼兒及其家長(zhǎng)均是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者。(一)以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。幼兒園同時(shí)應(yīng)為社區(qū)的早期教育提供服務(wù)。七、教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排，因時(shí)、因地、因內(nèi)容、因材料靈活地運(yùn)用。二、幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。、民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性，培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度。三、社會(huì)(一)目標(biāo)，有自信心；，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；；，不怕困難，有初步的責(zé)任感；、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求，避免過(guò)度保護(hù)和包辦代替，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。三、幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。應(yīng)從具體情況出發(fā)，切忌搞“一刀切”。保育員也是教育工作者，其行為同樣對(duì)幼兒具有潛移默化的影響。只有家長(zhǎng)有效地參與幼兒教育，才能使幼兒真正的健康成長(zhǎng)。幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)往往與游戲和日常生活密不可分。他們對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)必須以具體的事物和材料為中介，在很大程度上依賴于對(duì)物體的直接操作。幼兒是積極的活動(dòng)者和主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。第一篇：北京市貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》實(shí)施細(xì)則北京市貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》實(shí)施細(xì)則20071113作者：佚名來(lái)源：北京市教育委員會(huì)網(wǎng)進(jìn)入論壇第一部分總論為了貫徹實(shí)施教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》），指導(dǎo)幼兒園全面推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)結(jié)合北京地區(qū)幼兒教育發(fā)展實(shí)際制定《北京市貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》實(shí)施細(xì)則》（以下簡(jiǎn)稱《細(xì)則》）。由于先天素質(zhì)、家庭環(huán)境、生活經(jīng)驗(yàn)的不同，幼兒在發(fā)展方向、發(fā)展速度、發(fā)展?jié)撃艿确矫姹憩F(xiàn)出明顯的個(gè)體差異。他們對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)主要是通過(guò)運(yùn)用多種感官，進(jìn)行探索和實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。此外，一些影視作品中鮮明的藝術(shù)形象也會(huì)成為他們模仿的對(duì)象。家長(zhǎng)不僅是幼兒教育的重要資源，更是幼兒園教育的重要合作伙伴。善于開(kāi)展社區(qū)學(xué)前教育工作，發(fā)現(xiàn)并利用社區(qū)和周邊生活中的教育資源，合理的組織教育內(nèi)容。二、貫徹實(shí)施《綱要》，要堅(jiān)持因地制宜、實(shí)事求是的原則，認(rèn)真制訂本地貫徹《綱要》的實(shí)施方案。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā),因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。樹(shù)立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康。，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。，要與家長(zhǎng)和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語(yǔ)言能力。，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。(二)內(nèi)容與要求、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。(三)指導(dǎo)要點(diǎn)，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。第三部分 組織與實(shí)施一、幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)的，要為每一個(gè)兒童，包括有特殊需要的兒童提供積極的支持和幫助。六、教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。(五)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。十、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。第四部分 教育評(píng)價(jià)一、教育評(píng)價(jià)是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性，調(diào)整和改進(jìn)工作，促進(jìn)每一個(gè)幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段。七、教育工作評(píng)價(jià)宜重點(diǎn)考察以下方面：(一)教育計(jì)劃和教育活動(dòng)的目標(biāo)是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上。平時(shí)觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。如何實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)？最根本的一個(gè)途徑就是加大培訓(xùn)的力度。1培訓(xùn)的主要內(nèi)容及形式（一）培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括：天津市〈綱要〉實(shí)施細(xì)則；貫徹〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要〉，創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育；新〈綱要〉與幼兒的社會(huì)性發(fā)展；新〈綱要〉與幼兒的科學(xué)教育；新〈綱要〉的知識(shí)觀和發(fā)展觀；新〈綱要〉的幼兒健康教育；新〈綱要〉與幼兒的藝術(shù)教育；幼兒教育以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式的要求等。逐步形成一支專兼結(jié)合的信息管理隊(duì)伍。中學(xué)共青團(tuán)組織承擔(dān)著為各行各業(yè)培養(yǎng)和輸送大批合格共青團(tuán)員的光榮任務(wù)，是全團(tuán)的基礎(chǔ)和源頭。把理論教育與實(shí)踐教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，教育的最終效果才能得到完美的體現(xiàn)。中學(xué)共青團(tuán)組織要積極配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義為基本要求的社會(huì)主義道德教育。二、教育內(nèi)容與要求：要充分認(rèn)識(shí)這一階段學(xué)生的特殊性和正確教育引導(dǎo)對(duì)他們的特殊意義，幫助學(xué)生打好中學(xué)生活的基礎(chǔ)——邁好青春第一步。這一教育要以《團(tuán)章》為基本教材。在做好離隊(duì)建團(tuán)工作的同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展各種形式的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，幫助和引導(dǎo)學(xué)生愉快渡過(guò)青春期，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)和高尚的情操，提高學(xué)生的法制觀念和抵制不良影響的能力，引導(dǎo)他們正確追求健康文明的生活方式，強(qiáng)化團(tuán)員意識(shí)教育。校級(jí)團(tuán)校要面向全體青少年學(xué)生辦學(xué)，對(duì)青少年學(xué)生積極主動(dòng)追求共青團(tuán)的愿望，給予充分的支持和正確的引導(dǎo)，真正把業(yè)余團(tuán)校辦成共青團(tuán)組織教育學(xué)生的重要陣地。二、教育內(nèi)容和要求這一階段的教育主要是針對(duì)學(xué)生面臨畢業(yè)所引導(dǎo)的矛盾進(jìn)行教育引導(dǎo)。要有重點(diǎn)、有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。他們精力充沛，有較強(qiáng)的時(shí)代責(zé)任感，成才、成年的愿望非常強(qiáng)烈，但又不完全具備成人的思維特點(diǎn)和行為能力，對(duì)自己的前途理想化。（一）成年教育以為進(jìn)入十六周歲的青年學(xué)生頒發(fā)居民身份證為切入點(diǎn)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行北京市代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)《關(guān)于在十六周歲至十八周歲的未成年人中開(kāi)展成年教育活動(dòng)的決議》，開(kāi)展公民意識(shí)教育。要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，引導(dǎo)學(xué)生把實(shí)現(xiàn)“共同理想”作為已任，把個(gè)人成才與祖國(guó)的富強(qiáng)、民族的振興結(jié)合起來(lái)。中學(xué)共青團(tuán)教育實(shí)施途徑學(xué)校團(tuán)組織要自覺(jué)主動(dòng)地承擔(dān)起貫徹《綱要》的職責(zé)，積極爭(zhēng)取學(xué)校各有關(guān)部門及家庭、社會(huì)的密切配合，把《綱要》提出的各項(xiàng)教育任務(wù)落到實(shí)處。學(xué)生會(huì)應(yīng)根據(jù)自己的章程，充分發(fā)揮學(xué)生組織的作用，通過(guò)開(kāi)展健康有益、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，把廣大同學(xué)吸引到自己周圍，落實(shí)《綱要》的各項(xiàng)任務(wù)。七、校園環(huán)境建設(shè)整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境是形成整體性教育氛圍不可缺少的條件。要加大工作的宣傳力度，積極爭(zhēng)取一切可利用的社會(huì)力量和社會(huì)資源支持和關(guān)心共青團(tuán)工作，形成有機(jī)的教育合力，為《綱要》的實(shí)施創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。幼兒園教育可以相對(duì)劃分為（語(yǔ)言）（健康）（社會(huì)）（科學(xué)）（藝術(shù)）等五個(gè)領(lǐng)域，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒（情感）（態(tài)度）（能力）（知識(shí)）（技能）等方面的發(fā)展。主要有：（依據(jù)）（原因）（目的）。應(yīng)本著（尊重）、（平等）、（合作）的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高（教育能力）。