參加山東省中小學(xué)體育教學(xué)觀摩研討會(huì)總結(jié)(更新版)
【正文】 ，促進(jìn)美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，2012年3月26日——29日，我縣高中初中美術(shù)教師在陳俊老師的帶領(lǐng)下來到東營(yíng)河口參加了“山東省高中初中美術(shù)教學(xué)觀摩研討會(huì)暨。我們每一位去的老師都非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望通過這次學(xué)習(xí)能在教學(xué)能力、理論水平上上一個(gè)新臺(tái)階。這讓我們以后上課，有了信心，有了方向，感覺受益匪淺。：（1）精教的教材與傳統(tǒng)項(xiàng)目結(jié)合。第三篇：體育教學(xué)觀摩研討會(huì)總結(jié)體育教學(xué)觀摩研討會(huì)總結(jié)單位：高新區(qū)第八小學(xué) 責(zé)任人：張正敏時(shí)間：二○一一年十二月二十日體育教學(xué)觀摩研討會(huì)總結(jié)12月14－15日，我參加了在桓臺(tái)縣進(jìn)行的山東省體育教學(xué)觀摩研討會(huì)?！扼w前變向運(yùn)球》是借助２５面插在地面上的小旗子，學(xué)生繞小旗子做體前變向運(yùn)球正合適。再通過比賽跑的形式對(duì)耐久跑進(jìn)行鞏固。教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)，教學(xué)分段合理，教學(xué)組織嚴(yán)密，教學(xué)方法有效，教學(xué)步驟清晰；教學(xué)負(fù)荷適宜，對(duì)各項(xiàng)的練習(xí)的時(shí)間、次數(shù)及強(qiáng)度能做出科學(xué)具體的安排；場(chǎng)地、器材、教具及現(xiàn)代技術(shù)手段的利用經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、有效，符合教學(xué)的實(shí)際需要。同時(shí)，為達(dá)到這一理想，要抓住課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的了解情況，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略。，為終身體育而教。⑥教師的主導(dǎo)地位淡化。④突出了過程性評(píng)價(jià)。第一篇：參加山東省中小學(xué)體育教學(xué)觀摩研討會(huì)總結(jié)參加山東省中小學(xué)體育教學(xué)觀摩研討會(huì)總結(jié)匯報(bào)首先感謝學(xué)校給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，其次，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。③促進(jìn)了微觀課程的研究與開發(fā)。⑤課堂評(píng)價(jià)無標(biāo)準(zhǔn)。、原則為終身體育服務(wù)。，傳授技術(shù)、塑造形體、促進(jìn)健康。，讓學(xué)生體驗(yàn)成功樂趣。在翟乃軍老師的《行進(jìn)間體前變向運(yùn)球》的分組練習(xí)中，場(chǎng)地只能供一組學(xué)生練習(xí)，其他同學(xué)則在觀察和相互學(xué)習(xí)的同時(shí)被安排運(yùn)球練習(xí)，使同學(xué)們無意識(shí)的練習(xí)了不看球運(yùn)球的技術(shù)。因此在以后的體育課中，我將注重運(yùn)動(dòng)技術(shù)的選擇和傳授，加強(qiáng)學(xué)生健美姿態(tài)的塑造，培養(yǎng)學(xué)生有終身的體育鍛煉項(xiàng)目。教學(xué)內(nèi)容的選擇，符合學(xué)生的身心特點(diǎn)與發(fā)展需要，能準(zhǔn)確地把握教材的性質(zhì)、特點(diǎn)和價(jià)值，教材處理得當(dāng)，主要教材具有適宜的技術(shù)難度和較強(qiáng)的教與學(xué)的因素。變速跑學(xué)生慢、快、慢、快４個(gè)循環(huán)讓學(xué)生學(xué)會(huì)耐久跑?！扼w前變向運(yùn)球》和《快速跑》教學(xué)的亮點(diǎn)是借助于體育器材設(shè)置適合學(xué)生練習(xí)的場(chǎng)地。希望以后多提供給老師們這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了講解。他講了自己上課的一些錯(cuò)誤的思想、做法，更指出了現(xiàn)在一些公開課的錯(cuò)誤傾向。怎樣提高教師專業(yè)素質(zhì)？通過這種零距離的講解與交流，使徘徊在傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)十字路口的我明確了努力的目標(biāo)和奮斗的方向作為工作在一線的農(nóng)村體育教師，參加這樣高層次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少之又少。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)不斷提高自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)對(duì)體育教師的要求。授課教師扎實(shí)的專業(yè)功底、睿智的應(yīng)變能力、唯美的課件制作、自然的環(huán)節(jié)銜接，給了我們一個(gè)又一個(gè)的驚喜，讓我們贊嘆不已。每?jī)晒?jié)課后，由蘇美榮和吳老師進(jìn)行主持討論，各位與會(huì)專家老師非常積極，場(chǎng)面可以用火爆來形容，有時(shí)甚至直接和講課的老師直接爭(zhēng)論，出現(xiàn)爭(zhēng)話筒的局面。第五篇：山東省小學(xué)習(xí)作教學(xué)觀摩研討會(huì)山東省小學(xué)習(xí)作教學(xué)觀摩研討會(huì)暨昌樂縣西湖小學(xué)“趣、樂、情”習(xí)作教學(xué)成果推介會(huì)二次培訓(xùn)內(nèi)容文登小學(xué)楊祿永昌樂縣西湖小學(xué)召開“趣情”習(xí)作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹、專家報(bào)告。西湖小學(xué)“趣、樂、情”習(xí)作教學(xué)成果推介會(huì)主要活動(dòng)內(nèi)容：5月7日上午：一：西湖小學(xué)宋中江校長(zhǎng)作的《趣?樂?情”習(xí)作教學(xué)》報(bào)告
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