【正文】 之間的聯(lián) 系，把學生存在的問題和取得的一分進步都及時告知家長，爭取家長們的配合，特別是那些 學困生，我更是花費比其他學生更多的時間和精力去與家長溝通聯(lián)系。為總結經驗，反思不足，現(xiàn)將 本學期的教學工作總結如下：一、堅持了正確的指導思想本學期在開展教育教學工作中，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持按教育規(guī)律辦事，時時處處以生為本，以 學生為中心，促使每個學生健康成長，全面發(fā)展。問題學生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富，感情投入也不夠；識譜學習的積極性不高，且樂譜知識基礎薄弱；音準、音調和節(jié)奏的把握不太到位，精準性有待進一步提高。認真制定教學計劃：在對四年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃。利用課間和學生一起談笑，一起溝通思想，了解情況。有較強的組織紀律性，養(yǎng)成良好的學習習慣。第四種教法，通過學生的聯(lián)想，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，通過驗證聯(lián)想，使學生全身心的投入到學習活動中，教師給了足夠的思考空間，通過驗證進而概括，使學生體驗到成功的喜悅。布置作業(yè)時，讓學困生，盡量完成書上的習題，課后習題不在加做，對于書各別特難的題目可以不做練習。能激發(fā)學生學習興趣的精彩導課語，在教學過程中對知識的重難點創(chuàng)新的突破點，激發(fā)學生參與學習過渡語，對學生做出的合理贊賞的評價語等諸方面都應該進行詳細記錄，供日后參考。通過介紹數(shù)學家、數(shù)學史和數(shù)學趣題,激發(fā)學生學習興趣。作業(yè)及時批改，20177許莊鎮(zhèn)中心小學對于作業(yè)存在的問題及時糾正。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用,思考學生怎樣學,學生將會產生什么疑難,該怎樣解決,在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程,充分理解課后習題的作用,設計好練習。這一學期的教學中,每上完一節(jié)課都會進行自我檢討,力求不斷的提高自我教學質量。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。我們認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。在《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征，變序、加括號達到簡算。我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,做個合格稱職真正能幫到學生的好教師。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境。課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮。培育學生良好的學習習慣,發(fā)展學生的非智力因素。對情況分析之后，要做出日后的改進措施，以利于在日后的教學中不斷提高，不斷完善。第二種教法，教師試圖幫助學生理解所學的知識，但是忽略了學習的主體是學生，教師替代了的學生學習，無法使每個學生學習有意義，有興趣，使學生全心的投入到學習活動。人無完人，我們只有在教學工作中，多多反思，改正教學中 的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。要配合老師上好每一節(jié)課。本人在本學期內擔任四年級8個班的音樂教學工作。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，全部同學能達到優(yōu)秀。讓學生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長音樂知識。為了上好 課，我做了以下幾點工作：（1）課前備好課，我除了認真鉆研教材外，還自購了《數(shù)學英 才教程》等輔助材料，以拓寬自己的視野，彌補教材、教參知識面的不足。（四）、注重數(shù)學活動課 《數(shù)學課程標準》中指出：“要重視從學生的生活實踐經驗和已有的知識中學習數(shù)學和 理解數(shù)學。我 教育學生在剪完圓形之后的紙千萬不能亂丟亂扔，應養(yǎng)成講究衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習慣。三、存在的不足之處一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。搞好學習方法的指導。全班學生共有42人，通過一年的努力，根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。注重對后進生的輔導。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。三、參加教育教研活動：改變教育觀念。一年級數(shù)學下冊教學工作總結20162017學第二學期馬 發(fā) 倉