【摘要】科學(xué)華師大版第一冊第3章第1節(jié)課題日期設(shè)計者慈溪市匡堰初級中學(xué)孫文濤重[點難點分析對于地球的形狀學(xué)生都已經(jīng)知道,關(guān)鍵是如何從生活中的一些現(xiàn)象出發(fā)更科學(xué)更生動的來了解地球的形狀。通過課件讓學(xué)生更形象的接受。利用我國第一次載人航天成功的例子生動的教
2024-11-30 21:55
【摘要】第1節(jié)能量的相互轉(zhuǎn)化教學(xué)目標(biāo):1、理解能量的相互轉(zhuǎn)化具有普遍意義。知道消耗能量、利用能量或獲得能量的過程就是能量的相互轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程2、能在具體情景中分析能量形式的轉(zhuǎn)化重點難點:自然界能量轉(zhuǎn)化的普遍意義教學(xué)用具:酒精燈、濾紙、細(xì)繩、氫氧化鈉固體、硝酸銨晶體、燒杯、玻棒教學(xué)過程:引入:視頻
2024-12-03 20:24
【摘要】第17課先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書七年級上冊課件一、造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)陶器青銅器龜甲、獸骨帛書簡牘(竹木簡)天下之事無大小皆決于上。上至以衡石量書,日夜有呈,不中呈不得休息?!妒酚洝贰恐亍嘿F
2024-11-27 23:10
【摘要】第17課先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)時順帶把這些題給做了,試試你的身手呀!1.東漢改進(jìn)造紙術(shù)的科學(xué)家是()A.蔡倫B.張仲景C.華佗D.班超2.張仲景在寫成的《》一書中,全面闡述了理論和治病原則。他被后人尊稱為“”。3.想一想,中
2024-12-03 03:57
【摘要】第17課先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)班級:__________姓名:____________小組:________編號:________主備人:實驗中學(xué)游潘英參與人:實驗中學(xué)李鳳云【認(rèn)定目標(biāo)】(心中有目標(biāo),你就會走向成功?。?,說出造紙術(shù)的發(fā)明對世界文明發(fā)展產(chǎn)生的巨大影響?!搬t(yī)圣”張仲景和“神醫(yī)”華佗的
2024-12-09 08:23
【摘要】第18課科學(xué)技術(shù)(一)【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】(1)知道"兩彈一星"的成功研制、"秈型雜交水稻"的培育推廣等標(biāo)志性成果,以及"863"計劃的制定。(2)以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用為例,說明信息技術(shù)在促進(jìn)我國社會發(fā)展中的重要作用?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識與能力:知道中國
2024-12-09 07:57
【摘要】專題五現(xiàn)代中國的文化與科技三科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與成就【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】列舉新中國成立以來科技發(fā)展的主要成就,認(rèn)識科技進(jìn)步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識與能力】1、了解新中國科研起步的有關(guān)史實,認(rèn)識黨和政府在極其困難的情況下主要依靠本國力量振興科技事業(yè),并取得了舉世矚目的成就。2、了解“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”論
2024-11-19 15:11
【摘要】第17課英國工業(yè)革命【學(xué)習(xí)提示】學(xué)習(xí)本課,應(yīng)從工業(yè)革命的孕育、機(jī)器的發(fā)明和大工廠的誕生及蒸汽機(jī)和交通運輸工具的改進(jìn)三個方面把握。關(guān)于工業(yè)革命的孕育重點掌握工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的原因。機(jī)器的發(fā)明是從棉紡織業(yè)開始并由此推動其他生產(chǎn)行業(yè)工作機(jī)的發(fā)明,大規(guī)模的機(jī)器生產(chǎn),從而形成了近代大工廠制度。通過閱讀教材,觀察圖片,結(jié)合所學(xué)物理等學(xué)科知識進(jìn)行分析,激
2024-11-30 02:23
【摘要】直角三角形的判定一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能:掌握直角三角形的判定條件,并能進(jìn)行簡單應(yīng)用.過程與方法:通過“創(chuàng)設(shè)情境---實驗驗證----理論釋意---實際應(yīng)用---探究活動”的探索過程,讓學(xué)生感受知識的樂趣情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學(xué)生解決的愿望,體會逆向思維所獲得的結(jié)論.明確其應(yīng)用范圍和實際價值.二、重點、難
2024-12-02 23:31