【正文】 性已獲得廣泛認(rèn)同，有關(guān)其評(píng)價(jià)模式體系的建立也愈來(lái)愈受到人們的重視。激發(fā)探究興趣最有效的途徑就是聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境。在教學(xué)探索中，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的教學(xué)方式，讓學(xué)生的視覺(jué)和感覺(jué)上永遠(yuǎn)都處在新鮮活躍的狀態(tài)，讓他們覺(jué)得每一堂課都是精彩有趣的，使他們?cè)笇W(xué)、樂(lè)學(xué)，這才能使我們教有所值，教有所長(zhǎng)。有些學(xué)生調(diào)皮，貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)。”美國(guó)著名的教育家夸美紐斯有一句名言：“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)光明的教學(xué)途徑之一”。第三篇：國(guó)培班骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)國(guó)培班骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)本次培訓(xùn)安排了多位教授、研究員給我們做精彩的講座。三、注重課堂評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)有效教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)課程設(shè)置多以游戲?yàn)檩d體，以培養(yǎng)孩子們的興趣為目的。二、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)有效的生活情境數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要不失時(shí)機(jī)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生從中感悟到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，激發(fā)探索新知識(shí)的積極性，主動(dòng)有效地參與學(xué)習(xí)。一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座，使我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，同時(shí)也反思了自己以往工作中的不足。要讓學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)不是白學(xué)的，學(xué)了即可用得上，是實(shí)實(shí)在在的。下面我就《如何上好一堂數(shù)學(xué)課》談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的一些感受：一、課堂上要讓學(xué)生學(xué)得“快”又要學(xué)得“樂(lè)”做一個(gè)動(dòng)腦的教師，做一個(gè)智慧型的教師，孩子們減負(fù)了，教師心情也好了。如何來(lái)定位自己的職業(yè)，自己的教學(xué)學(xué)生喜歡嗎？自己的工作家長(zhǎng)滿(mǎn)意嗎？我一定要這樣提醒自己，鞭策自己，激勵(lì)自己努力前行。真正讓文本的“靜態(tài)”數(shù)學(xué)變成生活的“動(dòng)態(tài)”數(shù)學(xué)。所以我們自己每上一節(jié)課，都要進(jìn)行深入的剖析、反思，對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實(shí)際吻合、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，找出有規(guī)律的東西，在不斷“反思”中學(xué)習(xí)。教師對(duì)學(xué)生的教育，不只是促進(jìn)學(xué)生一時(shí)的發(fā)展，不只是以學(xué)生暫時(shí)取得的好成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，更要促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè)、學(xué)得自主。這樣的課堂教學(xué)才是有效的。在今后的教學(xué)工作中我一定要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無(wú)邊，學(xué)海無(wú)涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿(mǎn)的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)知者。愉悅的課堂，歡快的教學(xué)氣氛最吸引學(xué)生的注意力，形成無(wú)意注意，而且在無(wú)意注意中掌握的知識(shí)技能效果更佳，達(dá)到在不知不覺(jué)中完成教學(xué)任務(wù)的目的。教師要把握好四十分鐘的課堂教學(xué)，并非爭(zhēng)分奪秒地灌輸給學(xué)生知識(shí)便算完成教學(xué)任務(wù)，而是能調(diào)節(jié)好每一分鐘，一節(jié)課的時(shí)間要有松有弛，還能不斷地給學(xué)生添加點(diǎn)“興奮劑”，讓學(xué)生的精神在四十分鐘內(nèi)都保持活躍的狀態(tài)。激發(fā)和保持學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)他們探究的主動(dòng)性和積極性，是非常必要的。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)不僅在促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高方面具有重要作用，同時(shí)還對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展起著積極的推動(dòng)作用。在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候能及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓其能將好奇心充分在課堂上得到激發(fā)，促進(jìn)其學(xué)習(xí)效果。因此，只有發(fā)揮教師作為組織者、引導(dǎo)者、點(diǎn)拔者的作用，才能發(fā)揮學(xué)生的主體性、主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)工作中我一定要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無(wú)邊，學(xué)海無(wú)涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿(mǎn)的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。專(zhuān)家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍。生產(chǎn)和生活實(shí)際是數(shù)學(xué)的淵源和歸宿，其間大量的素材可以成為數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生應(yīng)用的材料。四、注重教學(xué)反思，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性記得有人說(shuō)過(guò)“教無(wú)定法，教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”。人不學(xué)，不知禮。以及來(lái)自長(zhǎng)春是第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)楊宇的《練習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)》；東北師大附中省骨干教師王艷玲的《舉例教學(xué)技能》；浙江金華站前小學(xué)校長(zhǎng)俞正強(qiáng)的《中學(xué)物理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的幾個(gè)顯性階段》；北京市昌平區(qū)城關(guān)中學(xué)校長(zhǎng)特級(jí)教師柏繼明的《讓反思成為一種習(xí)慣》；吉林省二實(shí)驗(yàn)學(xué)校特級(jí)教師王成的《教學(xué)智慧的建構(gòu)》5場(chǎng)報(bào)告。而且我們的教育不是要把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成物理家，社會(huì)需要各種各樣的