【正文】 了Discussing和Concluding的教學策略。用心愛心專心難點：連詞and和but的用法。step三：合作交流，鞏固提高引導學生進行 Brithday Game 游戲活動，讓學生互相詢問生日，然后按照年齡的大小排列順序。．引導學生展開 Pairwork 活動，完成 3b 部分口語交際的教學任務。．再播放 lb 部分的錄音，引導學生展開 Pairwork 活動，完成 lc 部分口語交際的教學任務，學會運用 when 引導的特殊疑問句詢問日期和談論日期。(3)情感目標：通過談論自己、同學以及父母家人的生日，理解生日更多的含義。二． 教材分析、愉快的學習、交流環(huán)境，通過聽、說、讀、寫來培養(yǎng)學生綜合運用所學知識的能力。(準確排出單詞的序號，讓學生學會捕捉信息詞和關鍵詞，培養(yǎng)學生聽力能力。講授單詞。二、說教法和學法在整個教學過程中，我把Section A的內(nèi)容進行變化和整合，將其分解到精心設計的一系列任務中，通過讓學生自己完成任務來學習知識，掌握技能。Task 7: role play: 小組表演。b、父母。而英語必須這樣說This is a are 。例如，見到father’s mother,他們能反應出是指grandmother。Is this your eraser? 很自然過度Is this your sister? 以前學的What’s this?轉變Who is this?但本單元生詞較多。設計意圖：以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，設置盡量真實的語言情景，使學生能夠在活動中使用英語，通過實踐活動來促進學生語言運用能力的發(fā)展。那么一種喜悅與成就感就油然而生，對“我能學好英語”也充滿了堅定的信心。（基于學生生理和心理特點，遵循語言學習的規(guī)律，創(chuàng)造條件讓學生對他們感興趣的問題用英語進行表達，使他們有學好英語的信心。為此，主要采用情景演示、師生互動、生生互動、分組合作、多媒體輔助教學等方法，充分體現(xiàn)出學生是學習的主體，教師是教學的組織者、引導者與合作者。教學目標⑴知識目標：通過演示及情景教學法，使用句型What’s this /that in English? It’s a ：pen, pencil, pencil case, pencil sharpener, book, eraser,ruler, backpack, dictionary等，并且學會對物品的所屬進行提問、回答，在問答中會熟練運用my, your, his, her等形容詞性物主代詞，即：Is this/that my/your/his/her pen? Yes, it is./ No, it isn’t.⑵能力目標：a: 通過情景對話、游戲及題目的訓練，使學生學會根據(jù)場景就學習用品詢問物主，并正確運用對應的英語表達方式。t turn right here!不要在這里右轉！第三篇：七年級英語上冊 所有課文說課稿 外研版初中英語說課稿一 Is this your pencil 說課稿一、說教材教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書《英語》七年級上冊第二單元《Is this your pencil》第一課時，P7，P8。大明：沒問題。西蒙：好的。請快點兒。我想要去上海。爸爸，我想要給大明看一件來自中國的禮物。我想要參觀長城。和平我喜歡寫故事。西蒙我總是騎我的自行車去學校。但是大明有一個好的照相機。玲玲：你現(xiàn)在喜歡讀書嗎？埃米：是的，當然。埃米：哦，它很舊。而且它們喜歡鳥！大象喜歡水。（外）祖母：幸運的熊貓！它們喜歡竹子。玲玲：你有一只中國風箏和一只日本風箏嗎？ 薩姆：我有一只中國風箏和一只日本風箏。所以我們都是英國人！你們喜歡中國嗎？我想明年游覽中國。埃采：湯姆，你想要一個筆友嗎？ 薩姆：不，他想要一個電話朋友。這是他們的地址。他來自中國。我們吃餃子。中秋節(jié)我媽媽喜歡這個節(jié)日。大明：那聽起來很好。業(yè)余愛好 閱讀 放風箏 騎自行車 收集玩具娃娃 M4U1 西蒙：在感恩節(jié)我們向我們的食物、家人和朋友說“謝謝你”o 大明：你對你的狗說“謝謝你”嗎？西蒙：看，大明。老師：你有圖畫書嗎？ 杰克：不，我沒有。這封信來自你媽媽！大明：太好了！現(xiàn)在你可以有另外一張中國郵票了，西蒙。大明：哦，它不是一個玩具！大明：你收集郵票嗎，西蒙？西蒙：是的，我有許多郵票。著名的長江。西蒙：?。∧愦_實想念中國！M2U2 黃山很高。大明：哦，那很好。大明：多么大的一張美國地圖??！紐約在哪里？ 西蒙：它在這里，在東部。它多長？ 大明：它超過兩萬千米長。它長而且古老。有如此多的美味佳肴。像圣誕節(jié)一樣每年都過，但不是在同一天。他仍然在工作。有些人在看望朋友，在給家里打電話或購物。在洛杉磯，現(xiàn)在是早上9點鐘。有些人正在家喝下午茶或飲料。貝蒂：好的。媽媽：真的嗎？那太好了。她也喜歡電影并且經(jīng)常去看電影，但是她從不觀看體育活動。大明總是得到生日禮物！托尼：那么你想要什么生日禮物，大明？ 貝蒂：托尼！那是個秘密。玲玲：太好了！貝蒂：在一個中國生日聚會上你們通常做什么？大明：在生日宴會上，我們吃面條。我可以在網(wǎng)上看見她并跟她交談。我和爸爸共用它。玲玲：我在哪里點擊“新文件”呢？ 貝蒂：在屏幕的左邊??那兒！玲玲：好的，下一步是什么？貝蒂：接下來，你就在這個新文件里寫你的作業(yè)。老虎生活在亞洲。這只大象生活在非洲。玲玲：熊貓吃植物和樹葉嗎？ 導游：當然。它們來自許多不同的國家，而且它們吃不同的食物。我喝果汁或者水。我8點半去上學并看望我的朋友。它是我最喜歡的科目，因為它很有趣。51 托尼：貝蒂，星期一我們上什么課？貝蒂：8點鐘我們上語文課，8點55分我們上科學課?？蓸泛吞枪际呛芴鸬?，并且吃太多的糖對你是不好的。托尼：好吧。現(xiàn)在，我們沒有肉了。在學校中央是一個大操場。你們教室里有什么？有許多家具嗎？琳達：是的，有許多。這是我的媽媽，她是一所學校的英語老師。金。我媽媽的父母在左邊，我爸爸的父母在右邊。他在英國是個小城市。我叫王玲玲，我13歲。12 大家好。李老師：見到你很高興。李老師：好的。第一篇：外研版2012版七年級上冊英語課文翻譯11李老師：你好，我的名字叫李芳。李老師：你多大了？ 玲玲：我十三歲。我的名字叫托尼?史密斯。歡迎來到七年級四班。你們好。我來自劍橋。玲玲：這些人是你的祖父母和外祖父母嗎？托尼：是的，他們是。22 我叫貝蒂史密斯，是英國人。在我們班有三十名學生，在北京你們班有多少名學生？ 大明：有四十名學生，二十名女生，二十名男生。我們學校有六座建筑物：一個圖書館，一座辦公樓，一座教學樓，一個餐廳，一個體育館和一座科學樓。在科學樓里有六個科學實驗室和五個微機室41 托尼的爸爸：托尼，我們?nèi)ベ徫镔I些食物和飲料吧。我們沒有橘子了，所以我們買些橘子吧。肉是健康的，但是吃太多的肉對兒童是沒有好處的。吃大量的水果和蔬菜，不吃太多的糖果和冰激凌。我喜愛歷史并且我擅長歷史。我的學校在我家附近。我喜歡學校的午飯！我們吃帶蔬菜的肉和米飯，或者漢堡包。動物園里有許多種動物，比如熊、斑馬、長頸鹿和熊貓。它吃植物。它也叫玲玲！托尼：有叫托尼??的熊貓嗎？62動物大象生活在非洲和亞洲。它吃植物和樹葉，也吃草，但是斑馬不吃竹子。玲玲：鼠標是什么？這是它嗎？ 貝蒂：是的。玲玲：紙怎么辦？貝蒂：噢，當然！你先把紙放進那里！第5頁(共8頁)72 誰可以在周日使用電腦？ 誰和爸爸共用一臺電腦？ 誰在電腦上和顧客交談？ 誰有一個朋友在澳大利亞？ 誰家里沒有電腦？ 誰玩電腦游戲？我家有一臺電腦。我有一個朋友在澳大利亞。托尼：好的！我總是喜歡生日聚會。貝蒂：在中國你們得到生日禮物嗎？ 玲玲：有時。貝蒂的表姐喜歡讀書，她讀許多書和雜志。91 貝蒂：你好，媽媽！媽媽：你好，貝蒂，現(xiàn)在你在哪兒？貝蒂：我正站在中國的長城上和你說話。媽媽：我也想要一張明信片，但是請拍一些長城的照片，通過電子郵件發(fā)給我。有些人正在下公共汽車或火車。有第7頁(共8頁)些人依然在工作，有些人正下班回家。他們在吃漢堡或熱狗，喝咖啡或可樂。它們很好看，你爸爸在幫你嗎？ 玲玲：不，他沒有。春節(jié)在我國非常重要。在除夕夜我們在吃傳統(tǒng)的家庭大餐慶祝春節(jié)。它非常美麗。西蒙：告訴我更多關于長城（的信息）。大明：是的，它是。紐約 舊金山 休斯敦 M2U1 西蒙：在紐約有一個唐人街。大明：那么讓我們明天去吧。它是黃山。M3U1 大明：你有什么玩具？ 西蒙：我有一些玩具狗。大明：哦！這些郵票來自我的信！西蒙：那是對的！西蒙的媽媽：看，男孩們！給你們的信！大明：有給我的信嗎？西蒙的媽媽：是的，有。我有很多書。這些是一些我的新自行車的照片。西蒙：在感恩節(jié)我們向我們酌食物、家人和朋友說“謝謝你”。它非常美味。我們吃一頓特殊的家庭晚餐。這是我表弟大明。他們想要一個來自美國的筆友。我們可以用法語寫信。我來自英國倫敦。你有一些來自中國的食物！中國制造薩姆：你有一副刀叉和筷子嗎？ 玲玲：我有一副刀叉和筷子。大明：哇！我簡直不敢相信?。ㄍ猓┳婺福菏鞘裁?，大明？ 大明：熊貓一天進食十二個小時。M7U2 看這些熊貓！它們喜歡竹子。誰拍的？ 玲玲：我（外）祖父很久以前拍的。我喜歡圖畫書。你呢？ 玲玲：不喜歡。你經(jīng)常走。我經(jīng)常讀英語書。英語 M9U1 我想要游覽中國。西蒙的爸爸：你想要進去嗎？大明：是的，請吧！西蒙：許多國家送給聯(lián)合國禮物。在中國有很多美麗的地方可以去。M10U1 請來這里排隊！請排隊！大明：我們打算去哪里，西蒙？西蒙：去圖書館。老圖書館管理員：請保持安靜。西蒙：但是你可以幫助我。Don39。為學生學習以后的內(nèi)容打下堅實的心理、方法和知識的基礎。二、說教法在教學中，倡導學生主動參與、勇于開口、大膽表演，培養(yǎng)學生獲得新知識及口語、聽力，分析和解決問題，以及交流與合作的能力。問完之后，順勢向同學們提議為老師唱“ABC Song”，這樣不單復習了舊知，還活躍了課堂氣氛。并且使他們深深體會到：我也能使用英語進行表演交流了。問題：Is this / that your / his / her pen?回答：Yes, it is./ No, it isn’，問得好，尋找到了主人要給予獎勵。一、對教材的分析和理解從教材編排上說本單元是就第二單元認知物體之后學習用英語認知人，而與學生最為熟悉的人就是家庭成員。并能用英語在腦子里對個家庭成員的關系進行思考。漢語表達中完全沒有復數(shù)概念，這是一本書，這是三本書；除了多了個數(shù)字其他沒有任何變化。認知son, father, mother, parents, wife, husband這幾個單詞，并馬上回顧重新呈現(xiàn)我的家人學生說出他們和我的關系。Task 6: make a dialogue: 表演對話，在講臺上指著屏幕認識David的家人。教學突破：通過使用方位介詞“on/in/under”表達物品的位置及學習“Where???和Yes/No”疑問句的用法，使學生學會區(qū)別特殊疑問句和一般疑問句。（二）while taskStep 2 presentationlearn the new words。)Step 3: practice and consolidation Task 2: Have a listening: 創(chuàng)設情境聽對話，運用聽關鍵詞和推測詞意進行小組競賽搶答。在學習日期的表達法時要先學習序數(shù)詞的構成，學生在以前的課程里已經(jīng)學習了基數(shù)詞，對于兩種數(shù)詞之間的區(qū)別一定會令學生感到頭痛，教師要引導學生運用對比的方法，找出構成規(guī)律，總結特殊變化，對比強化記憶。序數(shù)詞1st－31st.② 日常交際用語、： When is your birthday? My birthday is ?.③ 語法：日期表達法（2）能力目標：在一系列的聽說讀寫活動中，訓練學生的邏輯思維，快速反應能力和實踐能力，使學生能熟練應用：When is your birthday? 句型及其回答。Step 二：Presentation ．播放 lb 部分的錄音讓學生聽，引導學生根據(jù)所聽到的內(nèi)容，選出對話的順序，完成 lb 部分的教學任務。 m fifteen ．等目標語言，完成 3a 部分的教學任務。用自己的姓名、年齡和出生日期進行對話練習，學會運用所學目標句型，完成 3b 部分的學習任務。二．教學重難點及教學突破：重點：通過“介紹電影”學會運用連詞and和but談論喜好。通過只能種方式，練習運用所學目標語言What kind of movies do you like ? I like?..Do you like??? Yes, I ,I don’t 完成第4部分的教學任務。二．教材分析教學目標：知識目標：能認讀食物類詞匯并能正確使用本節(jié)課的基本句型；：能夠利用老師提供的學習網(wǎng)站進行自我學習；能靈活地運用所學的知識解決實際生活中遇到的問題即達到用英語進行交流，詢問喜好的目的。(practice the new structure : Do you like ?? Does he like ?? I like ? and I don’t like?/ he likes…/ he doesn’t like…)Step 4 useTask 7: interview others about their likes and dislikes Step 5 summery Step 6 homework parents about their likes and dislikes a survey about healthy food and unhealthy food 六．板書設計八 Do you have a soccer ball 說課稿 analysis of teaching material:My speech is Section a, Unit is an important lesson in Book it is the first lesson of this