【正文】 上，其中第3項為必備條件；電教員須符合其中1項以上：1．交流論文(課件)要求：省級2篇或市級3篇，其中市級二等獎1篇以上。4．教學(xué)獲獎 要求：開設(shè)縣級以上(含縣級)研究課或課例分析課1次以上，并取得較好效果(提供組織單位的開課通知和評價意見及本人的教學(xué)設(shè)計)；或在縣級以上教學(xué)大獎賽中獲一等獎1次(提供有關(guān)文件和獲獎證書)；或獲市級以上優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎以上(農(nóng)村教師只需獲得優(yōu)秀教學(xué)成果)1次(提供有關(guān)文件和獲獎證書)。說明：①須提供開展論文評選和公布評選結(jié)果的文件，論文原件和獲獎證書。說明：第②、第③項只須提供其中1項。(三)電教員部分 適用于市、縣電教館和學(xué)校電教員1．電教資料和經(jīng)驗總結(jié) 內(nèi)容：①本人制作的原始電教資料。4．參加教研和聽課 內(nèi)容：①本人在教研會的書面發(fā)言稿(文章)。②學(xué)生等級證書或資格證書的復(fù)印件。③教練(指導(dǎo)教師)證書(主辦單位提供的佐證材料)和學(xué)校證明、學(xué)生名冊。要求：原始成績分析一覽表應(yīng)由組織單位和學(xué)校驗證，學(xué)校證明上應(yīng)有校長本人簽名，否則無效。②班主任工作實錄的內(nèi)容，包括：家訪札記、班會、集體活動、家長座談會、學(xué)生獲獎等情況。9．支教材料 內(nèi)容：有農(nóng)村(薄弱)學(xué)校工作經(jīng)歷的證明；或《安慶市城鎮(zhèn)教師支教登記表》；或調(diào)研報告、學(xué)校、企業(yè)的證明。②證明和臨時填寫的證書無效。③完整的。說明：①《評審表》、《匯總表》樣表及相關(guān)要求見安慶市教育局宜教發(fā)[2005]15號文件。②學(xué)校出具的出勤和工作量的證明。④本人撰寫、學(xué)校驗證。3．如發(fā)證單位填寫錯誤，由發(fā)證單位在涂改處加印。2．各級組織審核簽署意見后加蓋公章、注明時間。第八章 中小學(xué)初級教師資格的認(rèn)定條件第二十條 具備下列條件之一，可認(rèn)定中學(xué)二級教師資格：大學(xué)本科畢業(yè)后，試用期滿，經(jīng)考核合格；大學(xué)?？飘厴I(yè)后，受聘中學(xué)三級教師職務(wù)滿2年，經(jīng)考核合格。㈡破格答辯合格等次以上（由縣級教育行政部門統(tǒng)一組織，具體答辯辦法由市級教育行政部門統(tǒng)一制定）。在公開出版的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表教學(xué)研究論文2篇以上（須經(jīng)同行專家鑒定，確具較高水平）。受聘參加縣級以上教育部門組織的國家課程、地方課程課程資源開發(fā)工作，編寫的材料，在縣以上范圍內(nèi)推廣使用或公開出版。積極參與課程教材的改革工作，受聘參加市級以上教育部門組織的國家課程、地方課程的教材（含選修教材、音像教材、系列多媒體課件、教師教學(xué)指導(dǎo)用書）的編寫與制作工作（編寫制作2次以上，并且在書和軟件中注明某個章節(jié)或軟件名稱），送交的各類教材、教師教學(xué)指導(dǎo)用書必須是經(jīng)省或國家教材審查（定）委員會審查通過，在縣以上范圍內(nèi)推廣或正式出版的。參加縣級以上教研部門組織的研究課或課例分析課教學(xué)1次以上，并獲得較好的效果（須附教學(xué)設(shè)計和教研部門的開課通知及評價意見）；或在縣級以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎賽中獲一等獎1次，或獲得市級以上優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎以上（農(nóng)村教師獲得市級以上優(yōu)秀教學(xué)成果）1次（須附獲獎證書）。在農(nóng)村義務(wù)教育的普及和鞏固提高工作中，積極宣傳義務(wù)教育法規(guī)，主動做好學(xué)額鞏固工作，成績顯著（須附縣級以上教育行政部出具的證明）。實施細(xì)則由各市教育行政部門另行制定。申報者除應(yīng)完成規(guī)定的教學(xué)工作量外，其教學(xué)工作時間還必須滿一個基本任職年限，且現(xiàn)仍在教學(xué)崗位。縣級以上電教館電化教學(xué)人員，任現(xiàn)職以來，必須有在學(xué)校兼職電教工作1年以上的經(jīng)歷；城鎮(zhèn)中小學(xué)電化教學(xué)人員，任現(xiàn)職以來，必須有在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村中小學(xué)支教1年以上的經(jīng)歷。有很強(qiáng)的組織、指導(dǎo)、管理教學(xué)實踐活動的能力，能組織開展多層次、多形式的教育、教研活動（須附組織本地區(qū)教研活動的計劃，以及本人開展教研活動的工作總結(jié)等書面材料）。⑹在發(fā)展學(xué)生的個性特長方面做出成績。具體規(guī)定由各市教育行政部門結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，另行制定。申報者除應(yīng)完成規(guī)定的教學(xué)工作量外，其教學(xué)工作時間還必須滿一個基本任職年限，且現(xiàn)仍在教學(xué)崗位。按規(guī)定參加專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試，并取得人事部門統(tǒng)一頒發(fā)的計算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書或符合規(guī)定的免試條件。㈢申報小學(xué)高級教師資格，應(yīng)具備下列條件之一：獲得碩士學(xué)位后，試用期滿，經(jīng)考核合格，可認(rèn)定小學(xué)高級教師資格。大學(xué)?？飘厴I(yè)滿15年，在農(nóng)村中學(xué)（不含縣城，下同）任教，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)滿5年。第三章 基本條件第五條 擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，遵守憲法和法律。第一篇：安徽教師職稱評審標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于印發(fā)《安徽省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）》的通知發(fā)布日期：20060324 教人〔 2005〕6號各市、縣教育局、人事局，省直有關(guān)單位：為適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的要求，進(jìn)一步做好我省中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作，根據(jù)國家和省有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省中小學(xué)教師隊伍實際，我們對1999年由原省教委、省人事廳印發(fā)的《安徽省中學(xué)高級教師任職資格考評標(biāo)準(zhǔn)》、《安徽省中學(xué)一級教師、小學(xué)高級教師任職資格考評標(biāo)準(zhǔn)》和《教研室、電教館人員晉升中學(xué)高級教師任職資格考評標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了修訂。第四條 少年宮、工讀學(xué)校教師參照執(zhí)行。大學(xué)?？飘厴I(yè)滿20年，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)滿5年。取得教師《專業(yè)合格證書》（僅限于農(nóng)村教師）、《大專專業(yè)證書》，其中學(xué)二級教師任期比具備本科、?？茖W(xué)歷的相應(yīng)延長1年。擔(dān)任校（園）長（含副職）的，應(yīng)完成校（園）長任職資格培訓(xùn)，并按照教育行政部門的培訓(xùn)計劃接受提高培訓(xùn)，取得省教育廳統(tǒng)一印制的《安徽省教育管理干部培訓(xùn)證書》。兼任學(xué)校中層以上干部的教師,經(jīng)學(xué)校同意，可酌情減少教學(xué)工作量(周課時數(shù)不少于本學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的三分之一)?？h城以上（含縣城，下同）中小學(xué)教師，任現(xiàn)職以來，必須有在薄弱學(xué)校或農(nóng)村中小學(xué)任教1年以上的經(jīng)歷；職業(yè)學(xué)校教師必須定期到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行實踐調(diào)研，平均每年不少于1個月。⑸面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生差異，開展分層教學(xué)，分類指導(dǎo)的教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，在高中、初中、小學(xué)（低年級或高年級）的一個教學(xué)循環(huán)期間，所任學(xué)科在縣級以上教學(xué)質(zhì)量檢測中全班學(xué)生的成績合格率明顯提高（須附檢測部門提供的所任班級一個教學(xué)循環(huán)期間檢測成績統(tǒng)計分析表及本人在分層教學(xué)、分類指導(dǎo)方面的實施方案）。任現(xiàn)職以來，必須有在中小學(xué)任教（或兼課）1年以上的經(jīng)歷。積極參加縣級以上電教館或電化教育研究會（協(xié)會）組織的電教人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，傳授電化教育教學(xué)經(jīng)驗（須附有關(guān)證明材料和縣級以上教育行政部門出具的能說明在本縣起骨干示范作用的證明或指導(dǎo)他人電教設(shè)計并獲市級以上教育主管部門組織評選并獲獎的優(yōu)秀教案）。兼任學(xué)校中層以上干部的教師，經(jīng)組織同意,可酌情減少教學(xué)工作量（周課時數(shù)不少于本學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的三分之一）。熟悉和掌握教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)任現(xiàn)職以來在學(xué)校教育教學(xué)測評中獲優(yōu)秀等次1次以上，并在申報當(dāng)年由縣級以上教育行政部門統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)或新課標(biāo)研究演講達(dá)到合格以上等次。承擔(dān)殘疾少兒教育教學(xué)工作（含隨班就讀），關(guān)心愛護(hù)殘疾學(xué)生，能針對殘疾學(xué)生的身心特點制訂教育教學(xué)計劃，并有獨到的做法和成功的經(jīng)驗，使殘疾學(xué)生在文化知識、思想品德、社交技能和缺陷矯正等方面都有明顯進(jìn)步，受到上級主管部門的肯定和表彰（須附學(xué)校和縣級以上有關(guān)部門的證明）。積極開展新課程改革研究，參與學(xué)科教研活動，帶頭進(jìn)行新課程改革實驗，承擔(dān)市（縣城以上學(xué)校教師）縣（農(nóng)村學(xué)校教師）級以上教研部門正式立項的基礎(chǔ)教育課程改革項目研究課題，并取得一定研究成果（須提供課題立項通知和結(jié)題報告）。市級以上教研員必須在省級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表專業(yè)性論文2篇，其中省級教研員必須有1篇在全國核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的專業(yè)性論文；縣級教研員在省級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表專業(yè)性論文1篇（此項條件為教研員申報的必備條件）。參加縣級以上教研部門組織或委托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的研究課或課例分析課教學(xué)1次以上，并獲得好評（須附教學(xué)設(shè)計和教研部門的開課通知及評價意見）；或在縣級以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎賽中獲三等以上獎項1次，或獲得縣級以上優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎以上（農(nóng)村教師獲得縣級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎）1次（須附獲獎證書）。公開出版6萬字以上的學(xué)術(shù)專著1部，或本人撰寫6萬字以上的學(xué)術(shù)合著1部（篇幅以書中署名的部分或章節(jié)計算；須經(jīng)同行專家鑒定，確具較高水平）。第十九條 申報破格評審中學(xué)一級、小學(xué)高級教師資格，除具備上述有關(guān)正常晉升條件外，還須具備以下條件：㈠近5年內(nèi)年度考核至少獲得過1次優(yōu)秀。從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的市級以上匯演、匯展或比賽中獲獎2次以上，其中三等獎以上1次。要求：1．各欄目如實填寫。2．個人涂改、無法辨認(rèn)的或照片、印章不全的無效。③完整的。3．教學(xué)工作量 內(nèi)容：①學(xué)校驗證的任期內(nèi)每年總課表(教師授課一覽表)和按教學(xué)進(jìn)度撰寫的授課計劃。③組織單位驗證的一份《典型課例教學(xué)評審匯總表》。②原始的。要求：①骨干教師必須是學(xué)校按一定條件和程序評選出來的，并報上一級主管部門人事科備查的。說明：校際公開課應(yīng)由各級教研部門組織或兩校以上共同組織。說明：①班級(團(tuán)隊)獲獎，僅對班主任或團(tuán)隊負(fù)責(zé)人有效。③學(xué)校驗證的申報教師授課班級的證明和學(xué)生名冊。②學(xué)生獲獎證書原件(或縣級以上教育行政部門驗印的復(fù)印件)。18．學(xué)生行業(yè)工種考試內(nèi)容：①舉辦單位行業(yè)工種考試的通知。說明：跨學(xué)科的教研員應(yīng)提供各科教研計劃、總結(jié)。說明：市級教研員典型課例教學(xué)(說課)或新課程研究演講由省級教研部門組織；縣(市、區(qū))教研員由市教育局組織。③指導(dǎo)他人電教設(shè)計獲獎，提供證書、教案、被指導(dǎo)人和單位的證明。在農(nóng)村連續(xù)從教15年以上的，只要求縣級2篇，其中三等獎以上1篇。③縣城以上學(xué)校教師必須是參加市級、農(nóng)村學(xué)校教師應(yīng)參加縣級以上課題研究。8．藝、體教師獲獎 要求：教師本人在市級以上匯演或匯展、比賽中獲獎2次，其中三等獎(前三名)以上1次，提供主辦單位佐證材料和獲獎證書。4．教材編寫制作 要求：參加市級以上教育部門組織的教材編寫制作2次以上。說明：提供立項文件、成果鑒定書、總結(jié)報告和推廣報告。提供市級以上教研部門證明和獲獎證書原件。申報中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)任職資格必須是中小學(xué)、幼兒園、教研、電教部門在崗教師、教研員、電教員，且教學(xué)(教研、電教)時間必須滿一個基本任職年限，申報時仍在教學(xué)、教研、電教崗位上。如申報人教非所學(xué)(跨類教學(xué))，可以通過以下途徑解決：①參加國家承認(rèn)的電大、函授、自考，進(jìn)修本科本專業(yè)，尚未拿到畢業(yè)證書的，申報時，提供入學(xué)通知書和已學(xué)(考)科目的成績合格證書或證明(市級單位)。晉升高一級專業(yè)技術(shù)任職資格，應(yīng)在本一類別基礎(chǔ)上申報，即中一申報中高，小高申報小中高，如組織調(diào)動，任職崗位變化的，必須及時轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)聘，申報時應(yīng)提供轉(zhuǎn)崗前后的資格證書和聘書。②及時將省、市、縣、校統(tǒng)一考試或檢測的成績分解到各班級并進(jìn)行統(tǒng)計分析，形成書面材料，存入教師業(yè)務(wù)檔案。3．縣(市、區(qū))教育行政部門的職責(zé)①組織對上報材料進(jìn)行初審，發(fā)現(xiàn)不合格的應(yīng)退回學(xué)校，發(fā)現(xiàn)不屬實的，應(yīng)進(jìn)行責(zé)任追究。3．《評審表》必須貼照片并由學(xué)校驗印。第三類 教育教學(xué)1．經(jīng)驗總結(jié)要求：①結(jié)合本學(xué)科教學(xué)改革實踐。說明：①跨學(xué)科、跨年級教學(xué)、縣城以上教師應(yīng)提供各科各年級完整的教學(xué)設(shè)計，農(nóng)村教師提供申報學(xué)科中一個年級的。②專任教師每周滿工作量為：高中10一14節(jié)；初中12—16節(jié)，未達(dá)到的應(yīng)說明原因。5．學(xué)校兼職工作 內(nèi)容：①經(jīng)驗介紹材料(擔(dān)任班主任，團(tuán)隊、課外活動小組、中層處室、學(xué)校負(fù)責(zé)人均可)。說明：①聽課和參加研討活動次數(shù)累計應(yīng)符合《標(biāo)準(zhǔn)條件》的要求。9．教育教學(xué)測評 內(nèi)容：①學(xué)校或上級主管部門開展教育教學(xué)測評和公布測評結(jié)果的文件。說明：①本項是指省或市、縣教育行政部門組織的統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一閱卷的考試(檢測)。③教練(指導(dǎo)教師)證書(主辦單位提供的佐證材料)和學(xué)校證明、學(xué)生名冊。②縣級以上教育行政部門表彰材料。6．自制教具：提供教具(學(xué)具)介紹材料和學(xué)校、教育部門肯定和推廣的證明。7．所教學(xué)生參加學(xué)科競賽，或科技創(chuàng)新活動有3人次以上獲獎，其中1人次獲省二等獎或市級一等獎，提供學(xué)生獲獎證書(或經(jīng)學(xué)校驗證的復(fù)印件)、學(xué)校證明和學(xué)生名冊。2．師德問題。③教育教學(xué)成績突出或獲得市級以上教壇新星；市、縣級學(xué)科帶頭人稱號，提供獲獎證書，由評委會專題研究。提供完整、合格、有效的材料，評審?fù)ㄟ^，只是取得了擔(dān)任該專業(yè)技術(shù)職務(wù)的資格，并不代表就擔(dān)任了該職務(wù)，就一定能享受該職務(wù)的待遇。(應(yīng)頒發(fā)文件和證書)④將有關(guān)職評工作的文件，傳達(dá)到學(xué)校每一位教師，以保證職評工作公正、公開。③對上報的送審表格等材料，應(yīng)認(rèn)真核對，填寫完整和清晰，對破格申報的應(yīng)在備注欄內(nèi)注明。要求：1．提供原件。③不少于2000字。③單獨提供的2份上學(xué)年度特色教學(xué)設(shè)計，應(yīng)有教學(xué)反思和學(xué)校驗證。④國家規(guī)定的假期或單位派出參加培訓(xùn)的，視為出勤。②提供原始的兼職工作實錄(筆記)。以下7—13項。③學(xué)校和同行教師對申報人在師德、教學(xué)、教科研等方面的具體評價意見(應(yīng)有校長和同行教師簽名)。③教練(指導(dǎo)教師)證書(主辦單位提供的佐證材料)和學(xué)校證明、學(xué)生名冊。4．教學(xué)獲獎：以下三項只須提供其中一項：①開設(shè)縣級以上課例分析課(研究課)1次以上并獲好評(農(nóng)村教師受縣教研部門委托由中心學(xué)校組織的課例分析課亦可)，提供教學(xué)設(shè)計、開課通知和評價意見。以下3—9項，必須完全符合其中2項以上：3．表彰為市級以上優(yōu)秀教師，課改先進(jìn)個人或市級骨干教師，提供證書。②破格答辯在評審期間進(jìn)行，材料由市教育局人事科直接提交評委會。3．材料公示問題。有了資格，能否擔(dān)任相應(yīng)的職務(wù)，一要看單位的職數(shù)，二要按省人事廳規(guī)定的程序，實行競爭上崗(詳見省人事廳[2002]69號文件)。⑤應(yīng)按文件要求，組織好典型課例教學(xué)，要求同下。安慶市教育局 安慶市人事局二00六年三月第二篇：教師職稱評審量化標(biāo)準(zhǔn)教師職稱評審量化標(biāo)準(zhǔn)（參考）一、教齡：每一年教齡記1分。被評為“教育教學(xué)拔尖人才”、“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”，省級分別記6分，市級分別記5分，區(qū)級分別記4分（本項以得分最高的一條記分一次，不重復(fù)記