【正文】 這是什么曲子，會唱的一起唱。五、澆樹澆根 根生本固 樹大根深 追根究底忍辱負重 臥薪嘗膽 羽翼豐滿 報仇雪恨停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠 喜愛 孤獨、寂寞、憂愁白云映襯 純凈 草地的對照 更加明潔燈的海洋 閃耀的燈光 一串串明亮的車燈 閃光的長河奔流不息愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之關(guān)羽 紅 忠勇 勇敢機靈 意志如鋼 追求夢想六、請假條孫老師：昨天在學(xué)校游泳池游泳患了感冒，今天早上覺得頭疼，有點發(fā)燒。密密層層 2分紫花地丁妹妹會對其它花草們說什么呢?請在文中橫線上補充完整。聽見露珠姑娘的請求，狗尾巴草頭也不抬地說：“哎，真對不起，這幾天我腰痛，沒法兒站起來幫你遮太陽，你最好找鳶尾姐姐幫忙吧。4分把文中錯誤的字用“”劃去。(2分)“刮骨療毒”這個成語故事的主人公是，在戲劇中他的臉譜通常是 色，代表了他 的性格。”這句詩，可以看出這兩首古詩都是寫秋天景色的，但前一句詩讓我們體會到的是詩人對自然景色的 之情，后一句詩讓我們體會到的卻是詩人內(nèi)心的。o)頭 湖泊(b243。n zh236。n shāo chuāng li225。教學(xué)過程一、家務(wù)做怎樣做結(jié)合教材中的兩個小同學(xué)“當(dāng)家”的情況，議議誰能做得好，為什么？如果是你，你打算怎樣經(jīng)他們做得更好，做給爸爸媽媽看。（1）在教師的幫助下，大家將班里的事情分分工，每人承擔(dān)一件具體的事情（可以多人承擔(dān)相同的事情）。齊讀句子：自己的事情，能耐做的應(yīng)該自己做；不會做的事情學(xué)著做。自己的事情，能做的應(yīng)該自己做，不會做的事情學(xué)著做。（2）假如你是家長，談?wù)勀銓⒆拥南Ｍ鞘裁矗咳绻⒆宇B皮，學(xué)習(xí)退步，你會怎樣做呢？（三）小結(jié)師：同學(xué)們能干，評價很到位！在生活中由于場景不同，參照對象不同，我們所承擔(dān)的角色是不一樣的。表演場景：（1）秋游動物公園。設(shè)置場景，讓學(xué)生說說“我是誰？”（1）在學(xué)校里。增強責(zé)任意識，知道自己對自己、對家庭、對集體、對社會應(yīng)出承擔(dān)的責(zé)任。（2）共同討論提出的公約符合不符合班里的實際。）3．假如這樣的事情發(fā)生在我們班，我們會怎樣定規(guī)則 4．舉出本班看圖書情況匯報混亂的現(xiàn)象的例子。懂得假如不遵守規(guī)則，會帶來嚴(yán)重的后果。b)在游戲過程中給予肯定和表揚、鼓勵，適時點拔，讓學(xué)生更深刻地理解規(guī)則的作用。教學(xué)難點熟悉本校的規(guī)則，并能對制定這些規(guī)則的意義和作用進行認識、評議。（）（2）小紅在排隊買電影的時候看見了很多人，他不想排在后面，向前面的朋友小花擠擠眼睛，想排到她的面前去，小花擺擺手，說： “不行。請同學(xué)們看書上的圖，同學(xué)們在做游戲，一邊看，一邊想想這個游戲有什么規(guī)則。教學(xué)的關(guān)鍵：通過做游戲，讓學(xué)生明確規(guī)則的意義及重要性。我們要和他們比一比，看誰學(xué)得更好。三、課前準(zhǔn)備： a)教學(xué)課件。（六）鞏固練習(xí)圖時間老人的禮物（1）、鐘姑娘的話是什么意思？（2）、如果這樣下去他倆各會怎樣？讓我們不故事續(xù)下去。各組互相交流，并說說各自的理由。（3）討論：①對不認識的生字，看不懂的文章應(yīng)該怎么辦？ ②對自己不愛學(xué)習(xí)又必須學(xué)習(xí)的課程應(yīng)怎么辦？ ③學(xué)習(xí)做某件事，總是做不好，怎么辦？（4）用圖形式加以說明、延伸。板書設(shè)計： 向“誰”學(xué) 留心觀察 學(xué)到很多東西 善于思考 南望樓小學(xué)三年級品德與社會教案第三課 做學(xué)習(xí)的主人一、教學(xué)目標(biāo)知道學(xué)習(xí)要肯于動腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法。b)分小組，每人疊一只紙鶴，看看誰的紙鶴做得好。教學(xué)關(guān)鍵：培養(yǎng)學(xué)生愿意學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗。2．我們當(dāng)中也有許多同學(xué)是練乒乓球的,討論一下：誰能說說這些名將為什么能奪冠？（勤奮、不怕艱苦、不怕失敗等）3．大家談?wù)劊核麄兪窃鯓邮刮逍羌t旗高高飄揚在全世界的面前的？（不怕困難，不怕失敗，堅持不懈等）（四）深化導(dǎo)行1．學(xué)習(xí)中，遇到了困難，我們該怎么辦？ 南望樓小學(xué)三年級品德與社會教案2．交流交流自己在學(xué)習(xí)中得到的樂趣。表演一下買文具。二．教學(xué)重點讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂，為自己的成功而感到自豪。你的鄰居們有干寫什么？你覺得生活得開心嗎？為什么？感受社區(qū)帶來給我們的快樂。南望樓小學(xué)三年級品德與社會教案第三課 我生活的社區(qū)教學(xué)目標(biāo)1了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設(shè)施和機構(gòu)。（四）我給學(xué)校寫歷史2）以小組為單位，調(diào)查、訪問學(xué)校成立至今的歷程，學(xué)校歷年來取得的成績，優(yōu)秀學(xué)生、模范教師的事例。四、教學(xué)過程（一）音樂引入：1）播放歌曲《校園中的喜悅》2）提問：聽了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？你們喜歡學(xué)校的生活嗎？（二）豐富多彩的學(xué)校生活。通過觀看學(xué)校的櫥窗、展板、專欄、校園特色角等，感受校園文化的豐富內(nèi)涵，在增強對學(xué)校的親近感的同時，獲得積極的人生啟迪。談一談，自己從中知道了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？教育學(xué)生珍惜今天的美好生活。教師給學(xué)生介紹自己也有一個溫馨的家，以及家庭的基本情況，談?wù)勛约簩彝鄣囊恍w會和具體事例。家庭日常生活照片和一些老照片。從作題的技巧來看，學(xué)生審題不夠細致，回答問題時語言組織能力較差，一點語言技巧也沒有，有待加強訓(xùn)練。（3）、試題難度分析本套試題難易適中，基礎(chǔ)性較強且有一定的綜合運用性題目，更貼合平時的情景式教學(xué)，既有社會知識的全面再現(xiàn)，也有綜合運用社會知識分析一些社會現(xiàn)象，闡述個人觀點，把握了雙基與能力考查的基本方向，難易適中。A．寫錯字就把這一頁紙撕掉B．書包用了一學(xué)期就換新的C．把書本包上書皮7．下列說法正確的是（）。()9．我們的學(xué)校條件不是很好，我不熱愛我的學(xué)校。第一篇：小學(xué)三年級思品上冊 期末試卷及答案班級 :姓名 :一、是對是錯，快快來判斷吧!1．即使是班長也要遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范。()8．我們每個人都有自己的優(yōu)點和不足。A．看到好詞好句大聲讀出來B．隨地丟紙屑C．圖書要按時歸還，不得轉(zhuǎn)借6．節(jié)約學(xué)習(xí)用品的做法是（）。內(nèi)容檢測的很全面。學(xué)生答題反映出的問題從學(xué)生答題情況來看，學(xué)生的卷面比較整潔，書寫基本可以，這說明平時學(xué)生的寫字訓(xùn)練較為扎實，教師要求較為嚴(yán)格，從知識掌握情況來看，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)效果較差，對知識的記憶再現(xiàn)較低。課程準(zhǔn)備：教學(xué)課件。說說你什么時候最想家，為什么？四、有家感覺真好看照片評價照片中的小孩有一個什么樣的家。交流一下調(diào)查后的感想。八、小結(jié)：同學(xué)們，讓我們一起用行動來愛我們的家和我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿！南望樓小學(xué)三年級品德與社會教案第二課、我們的學(xué)校一、教學(xué)目標(biāo)結(jié)合自己學(xué)校開展的各項活動，體會學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自己成長的關(guān)系。收集我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型學(xué)校的照片。3）“小小設(shè)計師”：以小組為單位，結(jié)合實際，動手設(shè)計學(xué)校文化環(huán)境，并交流一下自己的設(shè)計方案。4）教師向?qū)W生介紹自己為了實現(xiàn)當(dāng)教師的理想，曾經(jīng)就讀了哪些類型的學(xué)校。小小聰明泉：我們應(yīng)該這樣保護使用這些設(shè)施呢？ 三 社區(qū)里發(fā)生了什么變化？比一比：社區(qū)里多了什么變化？你喜歡這些變化嗎？為什么？讓學(xué)生感受生活的變化 四 社區(qū)的日常生活說一說：自己平時都在干些什么？早上，中午和晚上。在交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。板書課題：我學(xué)會了a)電腦出示課文P2627插圖，學(xué)生說說是怎樣做的（重點請同學(xué)說說做涼拌菜的過程。（三）教學(xué)延伸1．我們來看王楠、馬琳、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺領(lǐng)獎的圖片。教學(xué)難點：增強學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和自覺性。a)告訴學(xué)生歌中的小女孩為了救一只鶴而犧牲的事我們也要學(xué)小女孩那樣有愛心，今天大家齊手學(xué)做紙鶴。（六）布置作業(yè) 南望樓小學(xué)三年級品德與社會教案在課后，全班同學(xué)應(yīng)多做學(xué)習(xí)的有心人，留心觀察，學(xué)會更多的東西。六、教學(xué)過程（一）聽故事導(dǎo)入播放故事《龜兔賽跑》問：聽了故事后，你覺得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣抓緊時間學(xué)習(xí)呢？板題：做學(xué)習(xí)的主人（二）學(xué)文明理交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗（1）學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題應(yīng)怎樣做？ 以“冬冬的煩惱“為內(nèi)容討論假如你是冬冬，你會怎么做？假如你是冬冬的同學(xué)，你會對冬冬說些什么？（2）讓學(xué)生自己談?wù)剬W(xué)習(xí)中遇到過的困難和煩惱，再分分類。掃地5分鐘，淘米3分鐘，燒開水9分鐘 煮飯10分鐘，喂雞5分鐘，洗茶壺4分鐘 以小組為單位，共同給小軍出主意。（3）、小組選出其中一個大家都喜歡的故事，編成小節(jié)目，在班上交流。教學(xué)關(guān)鍵點：通過學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生珍惜時間，抓緊學(xué)習(xí)，掌握更多知識和本領(lǐng)。大人們在抓緊時間學(xué)習(xí)。教學(xué)難點：教育學(xué)生遵守規(guī)則，懂得規(guī)則的重要性。（二）、板書課題： 規(guī)則在哪里（三）、學(xué)文明理：找一、兩個學(xué)生做自己比較熟悉的游戲。（1）、小明過馬路時沒有走人行橫道。二、教學(xué)重點認識、了解規(guī)則在學(xué)習(xí)、生活中的作用。小結(jié)：老師會把你們的意見收集起來向?qū)W校反映，學(xué)校也會把合理的建議作為參考，完善我們的校園規(guī)則，你們說好嗎？（五）游戲“擊鼓傳球”a)先說游戲規(guī)則，再開始游戲。二、教學(xué)重點讓學(xué)生嘗試自己制定規(guī)則，從中知道大家定的規(guī)則，需要大家共同遵守。）南望樓小學(xué)三年級品德與社會教案（3）規(guī)則需要得到誰的認可？（大多數(shù)人的同意。（1）學(xué)生自由提出班級公約。人教版《品德與社會》三年級上冊教案（四單元）南望樓小學(xué)三年級品德與社會教案第四單元:我的角色與責(zé)任 第一課 我是誰一、教學(xué)目標(biāo)體驗不同場合下的角色變化，觀察、思考不同的角色應(yīng)有的不同社會表現(xiàn)和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。教師以自己為例問學(xué)生：“我是誰？”學(xué)生回答后，出示教師自己在不同場合的照片，如商店里、家里、旅游景區(qū)里，讓學(xué)生感受到在不同的場合下，人的角色是不一樣的。學(xué)生上臺抽取題目根據(jù)教師提供的場景進行表演。角色互換（1）假如你是老師，你會怎樣對待學(xué)習(xí)上的后進生、頑皮生、家庭困難生等。行為目標(biāo)：知道自己對自己、對家庭、對社會應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。并完成表格的填寫。（五）品質(zhì)升華觀察第65頁的插圖，看看他們給自己找了什么崗位？教師給學(xué)生布置任務(wù)：我給自己找崗位。知道自己是集體的一員，感受著集體的溫暖，同時也承擔(dān)著一定的責(zé)任和義務(wù)。下面就是小編為大家提供的三年級上冊期末試卷答案，希望能夠幫到大家！一、玫瑰花開 玫瑰花朵上該寫什么字?快來寫一寫!10分r225。 sh232。o di224。從《山行》中的“，”這句詩和《楓橋夜泊》中的“。這句話用孟子的一句格言來說，就是。在橫線上把課文補充完整。”他賣力地揮動葉片給雛菊扇風(fēng)。4分照樣子，寫詞語。少壯不努力，老大徒傷悲。畫畫用品。用美麗的色彩畫出自己的家。初步了解一些我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型的學(xué)校，以開闊學(xué)生的視野，增進對學(xué)校的認識和對未來學(xué)校的憧憬。2）說說自己參加學(xué)?；顒拥募o(jì)念品，回憶自己參加的學(xué)?；顒?，如入隊時的照片，參加活動時的照片，比賽中獲的獎，春游時買的小紀(jì)念品，活動后寫的日記，上課時畫的圖畫，制作的美術(shù)作品。4）大家談?wù)勛约赫{(diào)查后的感想，暢想學(xué)校的未來可以是怎樣的。知道城市社區(qū)的人們有不同的生活方式。五、歸納總結(jié)？？農(nóng)村社區(qū)呢？第二單元 我在學(xué)習(xí)中長大一、教材、學(xué)情分析本單元的教材編寫貫徹了課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的不怕挫折、克服困難、珍惜時間、合理安排作息時間等教學(xué)內(nèi)容要求。學(xué)情分析：學(xué)習(xí)，是人類認識自然和社會、不斷完善和發(fā)展自我的必由之路。在實驗中，引發(fā)對學(xué)習(xí)時間的思考通過觀察，了解自己周邊大人們學(xué)習(xí)的情況，感受當(dāng)今的社會是學(xué)習(xí)的社會，學(xué)習(xí)將伴隨人的一生。通過觀察，找資料，了解生活中的規(guī)則；通過設(shè)置情境研討，認識規(guī)則的意義；通過辨析，提高道德判斷能力?！段覀兘o自己定規(guī)則》教學(xué)設(shè)計第一課時【教學(xué)目標(biāo)】認知目標(biāo)：理解規(guī)則的產(chǎn)生，體會規(guī)則是由大家共同制定的。那我們應(yīng)該如何協(xié)商解決呢？（學(xué)生自由回答：需制定規(guī)則），今天我們就學(xué)著給自己定規(guī)則。規(guī)則是我們自己制定的，家都要遵守。行為與習(xí)慣：積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務(wù)，愿意承擔(dān)和認真完成集體的任務(wù)。（2）老師辛勤地給我們傳授知識。活動（三）：幫幫忙在家庭中承擔(dān)責(zé)任。請學(xué)生討論交流在社會我們應(yīng)該做些什么？（1）、做小游客，在漂亮的風(fēng)景區(qū)旅游，你會怎么做？（2）、做小顧客，在超市購物，你會怎么做？（3）、做小觀眾，在電影院，你會怎么做？師總結(jié)： 板書設(shè)計：自己的事情自己做！我的責(zé)任 自己不會的事情學(xué)著做！集體的事情大家都來做！我能做好教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價值觀：感受著集體的溫暖，從集體和公益活動中感受到快樂，愿意熱心于集體和公益活動。教學(xué)重點知道自己在集體中承擔(dān)著一定的責(zé)任和義務(wù)，對于自己承擔(dān)的事情要認真負責(zé)地完成?！炕顒佣?探討游戲“秘訣” [播放視頻：拔河比賽] 學(xué)生開展拔