【正文】 .”想想，這半年的頂崗生活，我們?yōu)⑾铝撕顾?，我們也得到了豐收，我們看著孩子的成長，看著他們成績的提高，一次一次的考試，一次一次的豐收。進(jìn)行一次教學(xué)反思，然后針對自己存在的問題進(jìn)行改正。感覺自己寫的好亂，不管了，亂就亂吧。也對上小一班孩子的課感到非常的頭疼，因?yàn)槟侨汉⒆佑肋h(yuǎn)是那么的好動(dòng)，小孩子的音調(diào)高的讓人發(fā)暈，很大聲才能讓自己勉強(qiáng)被聽到，總會(huì)有孩子不停地打斷我上課來處理他們的小糾紛，但當(dāng)結(jié)班儀式上面聽到他們對我的祝福時(shí)內(nèi)心總是沒有辦法平靜下來。要當(dāng)一名好的教師更不容易。我會(huì)努力成為一名真正的教師，擔(dān)負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這一學(xué)期記載了我人生中的許多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對學(xué)生向他們傳授我所學(xué)知識(shí)、第一次有人叫我老師、第一次批改自己學(xué)生的作業(yè)……。老師平時(shí)很嚴(yán)肅，言語很少。在此，非常感謝各位在校老師對我的指導(dǎo)。然而，做到這一點(diǎn)卻是很難，應(yīng)此這對我也是一個(gè)挑戰(zhàn)。一學(xué)期的實(shí)習(xí)，令我感慨良多。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活非常的辛苦，要面對許多的困難，面對一個(gè)完全不同的生活環(huán)境，以及許多許多陌生的人和事。為了配合嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃，最好以周能講三篇課文，這樣才能為以后反復(fù)復(fù)習(xí)留下更多的時(shí)間，對于小學(xué)生來說，最重要的就是一定要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在每個(gè)學(xué)生身上落實(shí)到位，對他們要不停的檢測驗(yàn)收，教師心里要清楚每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)?？傊?，這一個(gè)半小時(shí)我都在向上天祈禱，祝愿我的孩子們能不負(fù)我望。我記得很清楚，星期3下午，天下著小雨，我正好沒有課，心里想著終于可以稍微放松一下了，誰知道，就這一下午，我就陪著我班學(xué)生先后去了3趟醫(yī)院，雖然不是什么大病，但是實(shí)在是不敢有所怠慢，一下午的休養(yǎng)又泡湯了。我的課講授的是《災(zāi)害自救》，因?yàn)槭敲嫦?~5年級(jí)，每一年級(jí)其實(shí)只有一節(jié)課，所以我是把同一節(jié)課講五遍，只是講課的方式有所不同，隨著講課次數(shù)的增加，我明顯感覺到我講的越來越流暢了，竟然開始能夠?qū)懗霭鍟ǖ谝还?jié)課黑板上除了我讓學(xué)生畫的幾幅地震發(fā)生后房屋的樣子的畫之外什么都沒有），心中不僅信心越來越強(qiáng)，而且由最初的畏懼講課到在講臺(tái)上能很舒服很自然的授課。臨行前一天的下午我們進(jìn)行了最后一次驗(yàn)課，隊(duì)友們聚在一起商討課程中可能出現(xiàn)的問題，心中關(guān)于這次支教活動(dòng)的各種疑惑和緊張情緒逐漸的消解了。增加師生的交流容入他們的群體。怕吃苦，怕累，完全不知道作為一個(gè)學(xué)生該做什么，不該做什么。在剩下的一個(gè)半月左右的時(shí)間里，希望我能夠發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，讓我以后也能夠有些美好的回憶吧！支教實(shí)習(xí)報(bào)告2在上大學(xué)的時(shí)候，出去實(shí)習(xí)時(shí)很重要的，如果你能夠做的更好那就是最重要的了。更別說那些在新聞報(bào)道中看到的優(yōu)秀老師的感人事跡了。支教的日子就在不斷的聽課和上課之間度過。包括家長會(huì)過程中，許多家長在拆閱自己孩子寫的信時(shí)流下的眼淚真的讓我動(dòng)容，也讓我想起了自己的父母，想起了他們對我無私的付出，覺得自己需要做的太多太多了。作為一所與國際接軌的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校的活動(dòng)很是豐富，像英語口語大賽，廣播操校歌比賽，家長會(huì)等等，讓學(xué)生在各個(gè)方面都能得到發(fā)展。所以，我們特意向?qū)W校申請了一個(gè)空教室，在空閑時(shí)間會(huì)去那里練練黑板字，互相講課然后來進(jìn)行評課，大家也都積極參與其中，這樣一來我們都發(fā)現(xiàn)自己在講課方面有了明顯的進(jìn)步，而且如果我的這一節(jié)課讓別的專業(yè)的老師來聽，或許他會(huì)給我提一些專業(yè)老師看不到的東西，這樣更有助于去深入的思考，不斷的改進(jìn)。還記得備的第一節(jié)課是分式，不過是介紹一下分式，要怎樣把內(nèi)容擴(kuò)充到一節(jié)課，而且把重點(diǎn)突出出來讓我很是頭疼。另外還采取小組合作制，讓學(xué)生互相合作，共同進(jìn)步，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力，讓學(xué)生得到更好的發(fā)展。自主培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立鉆研的習(xí)慣，合作探究的捆綁式學(xué)習(xí)模式更讓同學(xué)們在互幫互學(xué)中找到學(xué)習(xí)的快樂。但當(dāng)我真的來到了我的實(shí)習(xí)學(xué)校，確確實(shí)實(shí)感到有些驚喜，它跟我想象中的學(xué)校完全不一樣。小學(xué)低年級(jí)兒童形象思維所占的成分較多，而高年級(jí)兒童抽象思維的成分較多。調(diào)查中，小學(xué)生最喜歡的是貼近他們思想的老師，他們會(huì)去尋找老師跟他們的共同喜好，如果共同喜好多，他們會(huì)比較親近這個(gè)老師，反之，則比較生疏。所以上課時(shí)，吸引學(xué)生注意、維護(hù)課堂秩序就成了每個(gè)三年級(jí)語文教師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、高低起伏的腔調(diào)吸引著學(xué)生的注意力，以游走于課堂每個(gè)角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)展現(xiàn)狀。具體目標(biāo)從語文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀。經(jīng)過一個(gè)多月的觀察，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動(dòng)，女生也不容易安靜下來，上課開小差、做小動(dòng)作的學(xué)生比比皆是，而三年級(jí)是個(gè)特殊的時(shí)間段，語文這門學(xué)科從這個(gè)年級(jí)開始，才真正發(fā)揮它的作用，從這里他們上語文課的任務(wù)不僅僅是識(shí)字，更重要的是要開始學(xué)習(xí)如何使用語言，如果上課注意力不集中，是根本掌握不了語文的知識(shí)的，這非常讓三年級(jí)的語文老師頭痛。小學(xué)生也是很敏感的，不能因?yàn)樗麄兡挲g小，就認(rèn)為他們不懂，其實(shí)他們都擁有雪亮的眼睛。小學(xué)生思維的基本特征是以具體形象思維為主要形式過渡為以抽象邏輯思維為主要形式。整個(gè)寒假我就一直在憧憬這個(gè)學(xué)期的生活，種種情況設(shè)想了很多，有苦有樂，有悲有喜。自主，合作，探究的高效課堂，給學(xué)生帶來無窮的樂趣。面對傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)趕不上時(shí)代的步伐的現(xiàn)狀，學(xué)校根據(jù)新課改的要求，采取新的教學(xué)模式，摒棄以前那種滿堂灌的模式，也就是把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主體。首先是備課，拿起課本來會(huì)覺得無從入手，因?yàn)橛X得太簡單了，不知道該從何講起，更不知道該怎么講。實(shí)習(xí)生之間的互相促進(jìn)我們這次一起過來總共十二個(gè)實(shí)習(xí)生，各個(gè)專業(yè)的都有，雖然專業(yè)不同，但是講課的很多東西是相通的，比如教態(tài)，語言等等。利用這些瑣碎的時(shí)間，我對班里的情況有了大概的了解，也和學(xué)生建立了良好的關(guān)系。在整個(gè)過程中我雖然只是幫了一些小忙，可以說基本影響不到大局，但這個(gè)過程中我所感受到的，體會(huì)到的，以及學(xué)到的真的很多。這個(gè)月外出聽了幾節(jié)課語文課，幾節(jié)品德課，也參加了我們從化片區(qū)實(shí)習(xí)支教的一次盛會(huì)——從化片區(qū)支教小學(xué)語文、英語的教研活動(dòng)。從小到大我的老師們都是輕傷不下火線的，感冒發(fā)燒喉嚨痛，即使帶病也要把課上完。所以，他們就更加方式地“欺負(fù)”我了！但我又實(shí)在不想成為一個(gè)靠罰來管人的老師。也許是自己不了解教學(xué)的關(guān)鍵，不知道為什么，有很多的學(xué)生基本上都沒有想學(xué)習(xí)美術(shù)的念頭，其實(shí)在和學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)，他們都是想學(xué)習(xí)的，但就是找不到很好的方法去表達(dá)作業(yè)的內(nèi)容，也有很多學(xué)生說自己畫不好不會(huì)畫。現(xiàn)在就是要保持好的心態(tài)，探索新的教學(xué)方法，把我的教育思想教給他們，同時(shí)也關(guān)注一些喜歡說話的學(xué)生的情況，保持好課堂紀(jì)律。作為XX級(jí)大一學(xué)生，我有幸成為了這次活動(dòng)的一員，心中既有豪情萬里，也有忐忑不安，畢竟這是我第一次當(dāng)老師，雖然父母都是老師。我的第一課面對的是一年級(jí)的小朋友，本來還有點(diǎn)緊張的我被小朋友的火熱的激情感化了，課堂上，小朋友們那種充滿渴望的眼神又給了我無窮的力量，沒想到，這么輕松，平常不敢在眾人面前說話的我竟能在開學(xué)第一課上很不錯(cuò)的按照之前備課的原定方案出色的完成，下課后回到辦公室，剛下了課的隊(duì)友們相見之后，互相擁抱一陣狂喜。由于我是2年級(jí)的代理班主任，孩子普遍都很小，容易受傷。題簡單了最怕的就是他們粗心，不認(rèn)真。這本教材的特點(diǎn)是共分八個(gè)單元，八個(gè)語文園地，每個(gè)單元有三篇精讀課文，一片閱讀課文。支教實(shí)習(xí)報(bào)告520xx年8月底，我有幸參加了學(xué)校安排的去喀什巴楚縣為期一個(gè)學(xué)期的支教活動(dòng)。了解教師的工作安排并參與集體備課。讓我對他們的付出更是無怨無悔。上課的時(shí)候我是老師，下課的時(shí)候我是朋友。每次指導(dǎo)老師都會(huì)給予指正，在老師的指導(dǎo)和教學(xué)過程的摸索中，我有了很大的進(jìn)步。在這里，我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。老師更是為了我們費(fèi)了不少心，花了好多時(shí)間來指導(dǎo)我們講課。總之，教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。真受不了小一班一二三年級(jí)的孩子見到我的時(shí)候那樣夸張的喊我，張牙舞爪的向我沖過來的樣子，但在無語中，也很有一種很開心的感覺。認(rèn)識(shí)你們是我最大的財(cái)富，當(dāng)然還有那么多可愛的孩子。支教實(shí)習(xí)報(bào)告7從20xx年8月中學(xué)到9月中學(xué)，我們正陸續(xù)的趕到自己的支教崗位，呆著我們的一槍熱血，希望我們的半年過的有聲有色，在07的引導(dǎo)下，我們義無反顧的走向了一個(gè)一個(gè)的惡小山村，我們堅(jiān)信，那里使我們夢想開始的地方，我們帶上大大小小的行李，啟程了！在實(shí)習(xí)地點(diǎn)，我們受到了校領(lǐng)導(dǎo)的歡迎，我們接受各自的教學(xué)任務(wù)；初上講臺(tái)，我們緊張又欣喜，第一次，我們面對的是活生生的孩子，不是我們自己的托，幾節(jié)課下來，我們順利的進(jìn)入了狀態(tài)，已經(jīng)不是開始的緊張，我們在實(shí)習(xí)學(xué)校努力地工作，努力地表現(xiàn)的出色，為了讓我們的每一天都有價(jià)值！我們頂崗日子，最多不過150天，短短的150天，看似那么短暫，我們每一天都在努力地生活，想讓我們的每一天過的有價(jià)值，因?yàn)檫@可能是我們這一輩子唯一站在講臺(tái)上的機(jī)會(huì)，我們希望支教的日子成為生命中美好的而回憶！每一天，我們努力地備課，講課，備課，講課，重復(fù)著這樣的生活，只有孩子們才會(huì)給我們的生活增添一點(diǎn)色彩，就這樣平淡的日子里，一批批人才正在孕育，這個(gè)工作所創(chuàng)造的價(jià)值，和平淡的生活是成正比的！10月，第一次月考，七年級(jí)的孩子是沒有可比性的，但是他們之間還是會(huì)比較，整體上考得不太滿意，所以我調(diào)整教學(xué)方案，繼續(xù)摸索著。中間，我們講課——備課——講課，重復(fù)自己的技能，同時(shí)，我們見證著自己的成長，我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，我們和各個(gè)老師相處，現(xiàn)在，我們陸續(xù)的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，我們也即將開始自己的最后一課。猶記得3月2號(hào)那一天，懷著好奇與自豪的心情，坐上了接送實(shí)習(xí)支教生的大巴，到了目的地聽完校長安排后，覺得自己肩上的擔(dān)子還算蠻輕松的，但想到要做為一名真正的教師，教書育人、為人師表的時(shí)候，在這神圣的工作面前感到一股強(qiáng)烈的責(zé)任感，正是這股力量在支撐著我、囑咐著我一定要用心做好自己的本職工作。為人師表，曾經(jīng)是我的理想。萬事開頭難，但你不去做，永遠(yuǎn)只是停留在想象中覺得很難，你不去思考，不想辦法解決問題，那問題依然是問題。教師應(yīng)注意有效的吸引學(xué)生的注意力，為教學(xué)的進(jìn)行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。升起的陽光，哼著歌謠。但我認(rèn)為，有困難的事情才是有挑戰(zhàn)，慢慢地耐心地教，他們總可以學(xué)會(huì)的!于是我把《第一課》的歌詞寫在黑板上，讓他們先抄下歌詞再多讀幾遍熟悉一下，然后播放歌曲，他們大致知道歌曲的旋律，再者，一句一句地教他們怎么唱、應(yīng)該要注意些什么問題，再一段一段的讓他們進(jìn)行練習(xí)。DTD是DareToDream的簡稱，中文為幸福微夢想。在收到這一消息的時(shí)候，整個(gè)人處于一種瀕臨崩潰的狀態(tài)。不知道的是，這也許是他們過年才有的陣勢來招待我們這一群大學(xué)生志愿者。這種現(xiàn)象可能與上課時(shí)間有關(guān)（下午最后一節(jié)臨近放學(xué)），也可能與我的教學(xué)方式與時(shí)間安排有關(guān)?？烧l知這幾米的路程卻像山路般難行，最后連女生也加入了擔(dān)水的行列。后來我們也得知，這個(gè)支教學(xué)校的環(huán)境差不多是全國支教地點(diǎn)中最差的幾個(gè)，沒有自來水，沒有床，沒有接通的電。團(tuán)隊(duì)里面的男生們都非常有紳士風(fēng)度地說女生留在學(xué)校，他們來打傘送學(xué)生們回家。在離開高巖小學(xué)的那天，我收到了很多學(xué)生給我畫的畫，寫的信，那稚嫩的語言和圖畫卻表達(dá)著他們幼小而真誠的情感。而我認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人對自己不夠自信時(shí)，認(rèn)為全世界都是不公平的。但真正面臨離別的時(shí)候卻是太多不舍，未來幾乎再?zèng)]有機(jī)會(huì)這樣聚在一起了。來到之后，昌吉市二中的校領(lǐng)導(dǎo)對我們非常熱情，并提出了對我們實(shí)習(xí)生的一系列要求，而且由于市二中初二年級(jí)缺一位歷史教師，于是校領(lǐng)導(dǎo)就非常信任的將初二年級(jí)3個(gè)班級(jí)的歷史課的教授工作交給了我?？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把自己所有的知識(shí)通通傳授給他們。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生；課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。雖然是“支教”，但實(shí)際上通過這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞、學(xué)會(huì)了苦中作樂。在支教學(xué)校的每一天我都是在學(xué)習(xí)，在忙碌，不過我感到很充實(shí)。支教實(shí)習(xí)報(bào)告13暑期社會(huì)實(shí)踐歸來已經(jīng)好些天了，享受著家里空調(diào)、西瓜的清涼，擺脫期末熬夜復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)的陰影，卸下實(shí)踐時(shí)的疲勞，如今提筆來記錄它，5天的生活猶如電影畫面般在腦海中一一浮現(xiàn)，5天的生活于我是一筆寶貴的財(cái)富，永遠(yuǎn)珍藏。一頓小飯館的家常小炒，平均每個(gè)人7元。我們有同樣的使命。當(dāng)我第一次如此近距離地接觸皮影，輕輕地?fù)u動(dòng)人偶身上的竹條，我不得不驚嘆制造者手藝的精湛，關(guān)節(jié)，雕花，鏤空，每處細(xì)節(jié)都獨(dú)具匠心，滲透著中華民族智慧的結(jié)晶和文化的底蘊(yùn)。每當(dāng)聽到這樣矛盾的答案時(shí)，不免讓我們心酸，在大城市里，多少生活在富裕家庭的孩子享受著最好的教育，有著最好的學(xué)習(xí)條件，但是仍然有很多人不懂得珍惜，相反，在這里，讀書變得這么奢侈，他們小心翼翼地維護(hù)著“讀書”這個(gè)美麗而又易碎的夢……5天里，我們學(xué)習(xí)了英文字母，簡單的單詞，背誦了古詩，學(xué)了歌曲和舞蹈，而這一切遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們多希望把自己會(huì)的全都教給他們每一個(gè)人，可是這也是我們美麗而又易碎的夢吧……我很幸運(yùn)地參與了這次的實(shí)踐，雖然很苦，雖然很累，可是我依然樂在其中，因?yàn)槲页砷L了，我收獲了，滿懷著累累精神碩果，我回來了，但是實(shí)踐的精神會(huì)依然教導(dǎo)我，無論是在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我都會(huì)以全新的角度審視一切，珍惜所擁有的。要想在距中考只有三個(gè)多月的時(shí)間里有效提高學(xué)生的成績，我所想到的是讓學(xué)生積極、主動(dòng)地回到學(xué)習(xí)中來。對于成績較差的學(xué)生，我會(huì)以關(guān)心、愛護(hù)這部分學(xué)生的態(tài)度，寬容地看待他們，在他們成績的進(jìn)步方面給予適當(dāng)、積極的評價(jià)和要求。在接下來的考試中這兩名學(xué)生都有了一定的進(jìn)步。頂崗實(shí)習(xí)期間，我本著“千教萬教教人求真”的理念，在思想上積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)換位思考，站在學(xué)生的角度為學(xué)生著想，將心比心，努力克服在教學(xué)上和班主任工作上的重重困難?？紤]到初中思想品德課程注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀和能力的培養(yǎng)，而知識(shí)目標(biāo)則是其次的，所以我在備課時(shí)，特別注意收集課件素材，巧妙使用歌曲、視頻、動(dòng)畫、小游戲等，在課堂上以新穎性和獨(dú)特性吸引學(xué)生的注意力，