【正文】 初步學(xué)會(huì)雙腳跳過(guò)障礙的方法。認(rèn)真觀看老師的示范，了解動(dòng)作的要點(diǎn)是擊球點(diǎn)和手臂的揮動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。80*（x—6）=60*（x 1）。圍繞圓圈做放松活動(dòng)。12強(qiáng)結(jié)束部分放松活動(dòng)。輸?shù)男〗M做蹲起十次。積極性。認(rèn)真積極練習(xí)動(dòng)作能夠做到正確。保護(hù)幫助：蹲或跪在一側(cè)，一手放后頸處，一手托其大腿后部，待其前翻時(shí)前推助其翻滾。教師要適當(dāng)引導(dǎo)。想象各種動(dòng)物的走和跳的動(dòng)作。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷目標(biāo)：預(yù)計(jì)練習(xí)密度在40—45%左右，平均心率130。出發(fā)后必須運(yùn)著球走，相遇后雙手持球。發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和彈跳力，培養(yǎng)身體正確姿勢(shì)和跳躍能力。根據(jù)籃球內(nèi)容教材中的分布情況，制定四年級(jí)籃球原地運(yùn)球的單元計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生初步體會(huì)練中生疑、練中思疑、練中釋疑的體育學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。游戲二：傳秘密口令游戲方法：全班學(xué)生分成6個(gè)小組，由教師悄聲告訴各小組第一位學(xué)生一個(gè)口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教師說(shuō)開(kāi)始，小組第一位學(xué)生悄聲告訴同組的第二位學(xué)生，依次后傳，最后一位學(xué)生將收到的口令在黑板上寫出來(lái)，最后由教師判定哪一組最快，口令最準(zhǔn)確。小學(xué)五年級(jí)體育課教案教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)任務(wù)：，培養(yǎng)學(xué)生靈敏、反應(yīng)和擲準(zhǔn)能力，提高耐久中的能力。教師應(yīng)講解示范搶斷的動(dòng)作要領(lǐng)，并組織練習(xí)。(2)向后搖繩臂交叉跳繩(并腳跳)動(dòng)作：兩手握繩的兩端 ，繩由體前向后搖，兩腳立即跳起，兩臂由下向上在體前交叉，同時(shí)快速抖腕(前臂內(nèi)旋)，兩腳立即跳起，繩 通過(guò)兩腳，交叉臂還原，用同樣方法連續(xù)跳。5678同1234，但方向相反(6)全身運(yùn)動(dòng)：預(yù)備姿勢(shì)：立正，橫繩下垂于體前。(2)下蹲運(yùn)動(dòng)：預(yù)備姿勢(shì)：雙腳 開(kāi)立，橫繩垂于體前。繩操6節(jié)。、講評(píng)。(4)注意事項(xiàng)：，示范要正確，可將動(dòng)作分解教學(xué)。篇7：小學(xué)體育課教案教學(xué)內(nèi)容：(齊步)`教學(xué)任務(wù)：學(xué)會(huì)向后轉(zhuǎn)走(齊步)動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生遵守組織紀(jì)律和集體行動(dòng)的能力。對(duì)技術(shù)方面的要求一定讓學(xué)生弄清、弄懂，掌握要領(lǐng)。四、體育課意外傷害預(yù)案（一）體育課上容易發(fā)生的傷害事故體操課：學(xué)生在運(yùn)用單杠時(shí)抓不穩(wěn)，容易從上面掉下來(lái)。二、設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：學(xué)校校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)（分管安全）、副校長(zhǎng)（分管教學(xué)）、體育教研組長(zhǎng)成員：體育教師、各年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任三、體育教學(xué)工作方面的安全要求在每一學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課即室內(nèi)課上，應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)方面的安全教育，闡明各項(xiàng)體育活動(dòng)中所存在的危險(xiǎn)性和相應(yīng)的防范措施，并對(duì)所教班級(jí)的所有學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康調(diào)查，對(duì)于有嚴(yán)重疾病而不能參加劇烈活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行登記，并確保其不參加劇烈的體育競(jìng)賽活動(dòng)。尊重學(xué)生興趣差異，學(xué)習(xí)方式多樣獨(dú)特以學(xué)生發(fā)展為中心，創(chuàng)設(shè)相對(duì)開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境。在教學(xué)中我既想讓學(xué)生掌握動(dòng)作技術(shù)，有所收獲。注意力較分散不易集中，理解記憶力也不夠完全，立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單，但對(duì)三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是有一定難度的。學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中，既要觀看，又要即使進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作要連貫，協(xié)調(diào)。游戲規(guī)則：（1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過(guò)去拍“小雞”，只能從側(cè)面繞過(guò)去拍隊(duì)尾的一個(gè)，也不能和“母雞”相互推，拉，撞，扯。（4）重復(fù)練習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握立正稍息的做法，集合時(shí)的反應(yīng)能力。分組比賽。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間負(fù)荷次數(shù)強(qiáng)度基本部分二、韻律操：（ABC3節(jié)）重點(diǎn)：動(dòng)作準(zhǔn)確性。10分鐘112小基本部分一、隊(duì)列：錯(cuò)肩和交叉行進(jìn)間走重點(diǎn)：走得輕松。教師語(yǔ)言要清晰。；課堂教學(xué)的營(yíng)造：任何教學(xué)范式都需要在融洽的師生情感中得以實(shí)施。下課后教師應(yīng)檢查學(xué)生整理場(chǎng)地和歸還或移交器材的情況，以下節(jié)課教學(xué)的。4）課結(jié)束時(shí)，小結(jié)和講評(píng)，讓學(xué)生知道課中的。學(xué)生課前的常規(guī)1）學(xué)生課前的情況：學(xué)生因病、傷，女生例假上課，課前由體育干部或?qū)W生地向教師說(shuō)明，教師應(yīng)不同情況，分別妥善安排。講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。五、游戲：靈敏反映（左右）。身上不準(zhǔn)帶任何尖的硬的東西包括（鉛筆小刀橡皮擦；鋼筆手表扎頭花。熟練掌握隊(duì)形列、路的區(qū)別。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、宣布上課，師生問(wèn)好（仔細(xì)觀察是否有人在做其它事情，環(huán)視四周5—10秒用眼神加以提醒）。四、列、路的區(qū)別。③重點(diǎn)：舉手速度快。體育教師要備好周前課，并編寫好周前課教案。還要注意安全，衣袋里不裝有礙活動(dòng)和身體不安全的物品，如：剪刀、小刀、鑰匙、筆、等硬質(zhì)物品。上課鈴響后，體育干部整隊(duì)，向教師報(bào)告班級(jí)情況。反思在課堂教學(xué)中使學(xué)生學(xué)會(huì)并鍛煉身體的知識(shí)和方法，學(xué)生的體質(zhì)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，終身體育的意識(shí)。注重教學(xué)民主的。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和良好的作風(fēng)。師生一同練習(xí)。教師做分解和完整動(dòng)作示范。教師講解游戲要求和規(guī)則。認(rèn)真聽(tīng)講，精神飽滿。（2）發(fā)出“解散”口令后學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng)。（3）學(xué)生聽(tīng)指揮練習(xí)，然后分組練習(xí)。3，宣布下課，師生告別。二、學(xué)生討論、研究教師的動(dòng)作學(xué)生間研究、討論剛才所留意到的動(dòng)作，有的可能留意的是手的擺動(dòng)動(dòng)作。六、學(xué)生與教師的評(píng)價(jià)總結(jié)同學(xué)們分享、交流立定跳遠(yuǎn)蹬擺動(dòng)作的感受。這樣學(xué)生既學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，同時(shí)培養(yǎng)了其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。篇5：小學(xué)體育課教案一、指導(dǎo)思想：本課以“健康第一”的課程理念為指導(dǎo)思想，以《體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),根據(jù)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，結(jié)合課程資源的開(kāi)發(fā)，設(shè)計(jì)了“武術(shù)基本功組合”一課。學(xué)習(xí)技能階段：通過(guò)教師表演、師生互動(dòng)的形式進(jìn)行武術(shù)基本功河基本功組合的學(xué)習(xí)，采用層層推進(jìn)的教學(xué)方法，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)和掌握武術(shù)基本功動(dòng)作組合，發(fā)展其能力。在實(shí)踐課當(dāng)中，必須充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)后實(shí)施新的活動(dòng)項(xiàng)目，并教育學(xué)生嚴(yán)格遵守體育課課堂紀(jì)律，嚴(yán)格按教師所要求的練習(xí)方法進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)。田徑類：實(shí)心球等投擲項(xiàng)目，投擲時(shí)可能損傷其他人，跳躍、跑步時(shí)易損傷關(guān)節(jié)。（三）應(yīng)急預(yù)案體育課中如果出現(xiàn)上述風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)采取如下措施：體操類：一旦學(xué)生從器械上摔下來(lái)，就具體情況進(jìn)行救護(hù)，關(guān)節(jié)扭傷時(shí)，教師就扭傷情況給學(xué)生推拿救護(hù)，情況嚴(yán)重者可迅速送醫(yī)院治療。：立正、看齊、稍息。(2)組織教學(xué)：學(xué)生分成四組進(jìn)行，在場(chǎng)地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線。小學(xué)五年級(jí)體育課教案教學(xué)內(nèi)容：：截住空中球教學(xué)任務(wù)：，發(fā)展彈跳力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。同時(shí)左腳側(cè)出一步。(5)體前屈運(yùn)動(dòng)：預(yù)備姿勢(shì)：方正，橫繩下垂于體前。(5)注意事項(xiàng)：教師應(yīng)掌握學(xué)生練習(xí)的次數(shù)、速度、時(shí)間，每次練習(xí)后要有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓學(xué)生做放松活動(dòng)。三、結(jié)束部分：(439。二、游戲熱身游戲：擊鼓傳花游戲方法：拿一個(gè)礦泉水瓶，隨機(jī)放在一位學(xué)生手里，老師口令開(kāi)始，學(xué)生就把瓶子傳向下一位同學(xué)（可以在前后左右），學(xué)生要邊拍手邊傳遞瓶子，當(dāng)老師叫停，瓶子就停止傳遞。游戲規(guī)則：要求反應(yīng)快速，說(shuō)到重復(fù)的或是說(shuō)不出來(lái)的就被淘汰，最后獲勝的兩位依次為小組得1分。單元計(jì)劃：第一課次：初步學(xué)習(xí)籃球基本站姿、雙手持球的方法，重點(diǎn)進(jìn)行1—2種熟悉球性的練習(xí)，使85%的學(xué)生基本掌握1—2種的熟悉球性的練習(xí)方法。學(xué)生情況分析：(1)心理特點(diǎn)：四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡上體育課，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)具有良好的參與意識(shí)，并且對(duì)教師明確提出的學(xué)練要求能夠主動(dòng)完成，同時(shí)，他們對(duì)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)具有了初步地自我分析、理解能力，對(duì)動(dòng)作的完成質(zhì)量有了初步的評(píng)價(jià)與量化標(biāo)準(zhǔn)，這是進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，教學(xué)中能高效率完成嘗試與體驗(yàn)的一個(gè)先決條件。宣布本課內(nèi)容：檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。四）、師生再見(jiàn)篇12：小學(xué)體育課教案教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解滾翻必須團(tuán)身緊，只有像球一樣，才能滾的好，才能有利于保護(hù)自我。師生問(wèn)好?！?較小準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備活動(dòng)：仿生動(dòng)作練習(xí)，模仿動(dòng)物走、跳。模仿動(dòng)物的走、跳要進(jìn)入角色，充分活動(dòng)關(guān)節(jié)。從蹲撐開(kāi)始，低頭，用頭的后部著墊，團(tuán)身翻動(dòng)，使后腦、頸、背、臀部依次觸墊。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)聽(tīng)講解看示范，背口訣。教師要時(shí)刻觀察現(xiàn)場(chǎng)情況，避免發(fā)生危險(xiǎn)。老師正確評(píng)定勝負(fù)，進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。老師要時(shí)刻注意學(xué)生安全情況。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行愉快的放松。3小器材墊子8塊，呼啦圈4個(gè)，皮球一個(gè)。考察了學(xué)生能否清晰地對(duì)行程問(wèn)題分段及總路程轉(zhuǎn)變。組織：六列橫隊(duì)、自主分散二、合作學(xué)練，掌握動(dòng)作教師活動(dòng)：組織學(xué)生嘗試復(fù)習(xí)發(fā)球動(dòng)作。并在比賽中明白只有多鍛煉才能把球發(fā)到有效的區(qū)域內(nèi)，才能有一定的目標(biāo)。游戲中包括跑、跳、投等各種活動(dòng)，對(duì)全面發(fā)展身體素質(zhì)有一定的積極作用?！窘虒W(xué)具準(zhǔn)備】錄音機(jī)、支撐架、繩子、果樹(shù)和果子模型，吹泡泡器，障礙物若干，哨子【學(xué)科與德育的有效融合點(diǎn)】在教學(xué)設(shè)計(jì)中，創(chuàng)設(shè)了“青蛙抓害蟲”的游戲，小青蛙，你們都是捉害蟲的小英雄，現(xiàn)在農(nóng)伯伯辛辛苦苦種的稻谷又要被害蟲侵害了，我們快跳到田里去消滅它們。教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)一幅圖列出兩加兩減四道算式，并能熟練的計(jì)算。（1）獨(dú)立操作，寫算式。同桌二人合作完成，一人邊拿邊說(shuō)算式，另一人監(jiān)督檢查，然后交換進(jìn)行。（時(shí)間：2～3分鐘）集體交流訂正。出示題圖。力求使學(xué)生在玩中學(xué)、玩中練、玩中創(chuàng)、玩中體驗(yàn)體育課的情趣所在。讓學(xué)生在歡樂(lè)、輕松的氛圍中初步學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，又懂得群體合作的精神。一、創(chuàng)設(shè)情景： 歡樂(lè)總動(dòng)員1．放背景音樂(lè)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，學(xué)生從四面八方走過(guò)來(lái)，成四列橫隊(duì)集合?！慷?、情景展開(kāi)熟悉角色 ：(一)、健身園：熱身運(yùn)動(dòng)。對(duì)學(xué)生想出的健身活動(dòng)予與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。、分析：方法與策略：Put your hands ，教師進(jìn)行匯總并補(bǔ)充說(shuō)明。Ready, 、創(chuàng)想運(yùn)球：方法與策略：學(xué)生動(dòng)腦去想，教師巡視對(duì)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)想予以肯定及表?yè)P(yáng)。教師巡視指導(dǎo)?！拷Y(jié)課： 4分鐘 強(qiáng)度：小情境發(fā)展情況歸納、技能學(xué)習(xí)情況小結(jié)師：經(jīng)過(guò)大家努力,我們學(xué)會(huì)了籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中最基本的技能和進(jìn)一步熟悉了球性。提示要點(diǎn)（A在跑的時(shí)候盡量沿著直線方向跑；B跑過(guò)的同學(xué)站到隊(duì)伍的后面）三、導(dǎo)入：小朋友們，我?guī)?lái)了一個(gè)好聽(tīng)的歌，你們想不想把它加上自己的動(dòng)作呢？師：播放音樂(lè)《江南style》（學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，自己加上自己的動(dòng)作