【正文】 d表格的操作都比較熟悉。通過教學工作，我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學素質教育工程的重要內容。通過組織理論學習，處出觀摩，聽取專家報告、進行學術交流等活動，為他們“充電加油”。張大勇、卞壽康老師獲區(qū)電腦繪畫輔導獎。認真組織了期中、期末考試。建立規(guī)范的教育秩序，本學期我處嚴格按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在校活動總量。二、加強教學管理，切實提高教學質量。配合市教研室，重點進行了新課程任課教師的上崗培訓。一、強化理論學習，積極推進課程改革。第二篇：小學美術教學工作總結(2011秋)美術教學工作總結(2011秋）本學期由于學校實際工作需要，我承當了三、四、五年級的美術教育教學工作。一是以“花香、書韻”為校本課程開發(fā)主題，開設了“百花齊放”必修課程，讓學生走進花的世界，了解花的知識，感受花的美麗，品讀花的意義，傳播花的美好，做一個真正的“花小人”，在花香中度過美好的童年；二是繼續(xù)開展“花兒朵朵”的社團活動，涉及花藝、絲襪花、花的種植、乒乓球、羽毛球、國畫、主持與演講、軍樂、腰鼓、書法、棋藝、合唱、舞蹈、詩社、長陽山歌等二十四個社團，每周三下午開展活動，聘請本校或校外有專長的老師任教，讓有特長的孩子專攻術業(yè)，取得更好的發(fā)展；三是國畫、乒乓球、踢毽子特色校本課程的繼續(xù)深化，讓有特長的學生有發(fā)展的空間。花坪小學始于XX年秋的課堂教學改革已進行了一年多，一年多來，學校的教學工作有了很大的變化，師生面貌也發(fā)生了較大變化，各級也給予我們學校的課改工作高度的評價。加強巡課，每周一次的巡課，通過對課堂模式的運用、導學案的使用以及學生的習慣培養(yǎng)三個要素綜合考查，巡課后及時與有問題的老師溝通交流，評價結果及時犯規(guī)，評價結果納入優(yōu)秀班級考核、教師績效考核中，使得常規(guī)課的課改效度不斷增加。一是抓好研修組長的培訓工作，確實起到課改領頭羊的作用；二是抓好課改微問題研究。做好學生的培訓工作。五是開展各種課堂教學展示，在課堂中歷練老師們的課改基本功，打造真正的生本課堂。XX年10月，向校長帶領部分教學管理人員以及研修組長一行6人來到了武漢XX小學，與學校領導一起探討課改，走進XX小學的課堂，觀摩他們出模之后的課堂，回校后，通過深入的討論與研究，結合我校實際出臺了花坪小學“四學三導”七彩課堂模式，邁出了出模異常艱難卻也是扎實的第一步；“四學三導”七彩課堂是屬于學校自己的課堂教學模式，既符合學校實際，又能彰顯學校特色的課堂教學模式：“四學”指的是學生的“自學——互學——展學——悟學”，“三導”指的是老師的“激趣導入——學情導查——提升導法”。繼續(xù)開展集體研備，抓導學案編寫的質量。本學期的課改分為兩個階段。XX年秋，我校臨摹銅都雙語學校的“五步三查”課堂教學模式，全面啟動并推進課堂教學改革，取得了一定的效果，特別是高年級迅速進入課改，成為全鎮(zhèn)課改的先鋒，受到了上級的肯定。9月最后一周進行了優(yōu)秀小組展評活動，12個優(yōu)秀小組的全體成員登臺亮相，用精美的展板展示了小組文化和小組風采。讓老師們走出去觀摩先進的課堂，本學期學校共派出30余人次參加各種學習觀摩活動。本次培訓讓每位觀課老師受益匪淺，促進我校體育教學水平的綜合提升。研討中，大家分享課改中的經驗，交流課改中的困惑，中心校領導也對四所學校今后的課改工作進行了指導。抓好校本研修促進課改工作深入推進。四是做好課改過關課活動。把課改工作與學校文化建設緊密結合，創(chuàng)學校課程文化特色，創(chuàng)課堂文化特色。著力校本課程開發(fā)，為學生全面發(fā)展搭建平臺。學生減負與教師減負反向而行，素質教育遭遇逐級考試，解決教師待遇才是教學工作更好開展的前提。第三篇：林泉小學2011秋教學工作總結林泉小學2011—2012學（第一學期）教學工作總結一學期來，我校的工作在進一步貫徹落實“三個代表”重要思想指引下，在校領導的直接領導下，在全體老師的共同努力下，學校教學工作始終以全面推進素質教育和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和提升教育質量為中心，深化教育科研，加強隊伍建設，狠抓教育管理，開展了一系列教學活動，取得了一些成績，現總結如下。2．加強新設課程的實施研究。組織教師參加了揚州市小學數學“百堂好課”賽課活動，我校厲志敏老師獲開發(fā)區(qū)一等獎，揚州市二等獎。一學期來每位教師聽課不少于13節(jié)，每位領導的聽課不少于20節(jié)。強化教研、考研，堅持效率第一。組織學生參加了開發(fā)區(qū)電腦繪畫比賽，朱萌同學獲區(qū)一等獎，卞景賢同學獲區(qū)二等獎，孔穎、李雅、彭建中等同學獲區(qū)三等獎。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去挑大梁、壓擔子。文 章來源 蓮第四篇：小學秋信息技術教學工作總結本學期，我擔任學校的三至六年級的信息技術教學工作。（三）五年級本學期五年級的信息技術課學習重點是word表格的制作與設計。（三）學生差距較大本校的學生有50%的學生是外地生，平時對電腦的接觸較少，基礎知識相對比較薄弱，而一些本地的學生家里都有電腦，對計算機的操作相對比較熟悉，學生水平之間的差距太大?；仡欉@學期從事信息技術的教學工作，雖然信息技術是一門新興的學科，而我又是新手，但是基本上是比較順利地完成了教學任務。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。如：低年級的識字認字教學、中年級的作文起步、高年級的應用題和如何讓學生輕松學英語等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。抓備課。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。抓教后