【正文】 的新局面。一、獲得的成效（一）三年級本學期三年級的信息技術課學習內容是對計算機的認識以及打字的基本指法，其中打字指法是重點。經過一個學期的學習，學生已經初步了解了logo語言的一些基本命令，能夠在老師的要求下畫出相應的圖形，有一部分學得較好的學生還能給其他學生當小老師，教學的效果還不錯。這也是學生第一次接觸到powerpoint這個軟件，學生對于制作出來的幻燈片動畫效果都很感興趣，學習的積極性也相對較高，在學期末都能交出一份還不錯的幻燈片作品。（二）上課課時有限三到六年級每周都只開設了一節(jié)信息技術課，且信息技術課在小學不受重視，常常連僅有的一節(jié)課也被其他科任的老師要走了，上課時平均每臺機子都要有兩三個學生使用，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展第二課堂活動，很難從中發(fā)現培養(yǎng)有特長的學生。（五）自身存在的不足作為一名新老師，對小學的教學教法還不夠熟悉，在自己的工作中，尤其是對差生還欠缺耐心，有時產生急躁，急于求成的想法。加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。第五篇：小學教導處2012秋教學工作總結壽縣保義鎮(zhèn)開荒小學教導處2012秋教學工 作 總 結保義鎮(zhèn)開荒小學2013年2月3日壽縣保義鎮(zhèn)開荒小學教導處2012秋教學工作總結本學期，教導處在校長室和上級各領導的正確領導下，貫徹保義鎮(zhèn)中心校教學工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發(fā)展。積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》及，《壽縣中小學教學常規(guī)管理辦法》認真學習，認真做筆記。本學期我校開展了多次教研活動。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討活動，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。（3）、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。重點做好了如下工作：抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。抓作業(yè)批改。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，并寫于教案預留出，達到提高自身教學水平的目的?；厥走^去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為保義開荒片的人民譜寫教育新篇！壽縣保義鎮(zhèn)開荒小學 2012年2月4日。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。抓課后輔導。教導處對各科作業(yè)批改情況檢查了五次，但大多數學生作業(yè)書寫較規(guī)范，書寫習慣也很好，作業(yè)本整潔。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。備課是上好課的關鍵，我們要求教師認真寫備課，同時要求教師依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。雖然在工作中也出現了很多不如人意的事，但我相信，通過我的努力，在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。三、改進的方向加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。同樣的一個知識點，有些同學很快就可以接受，但是有相當部分的同學卻連打字等一些基本的操作都不懂。首先是設備不足，我校計算機室現有計算機46臺，其中含教師機一臺，學生機45臺，但開學初能用的電腦不足二十臺，而且機子配置很低，不時出現故障，造成教學不能正常進行。一學期下來，每個學生或個人或合作，都完成了一份修飾好的課程表和一份修飾好的月歷，通過不斷練習，對word表格的操作都比較熟悉。一個學期下來，大部分的學生對鍵盤都比較熟悉，養(yǎng)成了雙手隨時放在基準鍵上的好習慣，對以后電腦的學習也打下了良好的基礎。通過教學工作，我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學素質教育工程的重要內容。本學期組織了青年教師參加了江蘇省2004年“教海探航”征文競賽評選活動。通過組織理論學習，處出觀摩，聽取專家報告、進行學術交流等活動，為他們“充電加油”。本學期有計劃地做好了