【正文】 情況，要認真做好專項活動記錄和成績評定工作，建立專門檔案，安排專人負責，并將每位學生的活動情況及時存入學生個人成長記錄袋，其活動內(nèi)容要納入對小學生全面評價之中。五、具體措施以班為單位，對學生進行英雄人物介紹，高年級學生自己查找，低年級教師以講故事形式將英雄人物傳遞到學生心中，讓學生樹立起英雄模范，在3月20日前，確保人人有對象。包括：傳播文明理念，倡導(dǎo)團結(jié)互助精神，普及文明風尚、維護生態(tài)環(huán)境、遵守交通秩序、送溫暖、獻愛心等志愿服務(wù)。中小學生社會實踐活動主要包括考察（調(diào)查）體驗類、社會服務(wù)與技能訓練類、軍政訓練類、農(nóng)村社會實踐類、科技文化活動類、志愿者服務(wù)類等內(nèi)容。廣泛深入開展以“好人在行動、好事在身邊”為主要內(nèi)容的好人好事建設(shè)系列活動，讓每位學生至少有一個服務(wù)社會的社區(qū)崗位，接受社會教育、鍛煉學生適應(yīng)社會的能力，增強責任感,做文明公民。通過開展“英雄在我心中”征文比賽、“我心目中的英雄”活動、“學英雄，促成長”故事演講比賽等形式，讓學生熟悉“英雄”的事跡、情況，每位學生都在自己的心目中確立起至少一位學習、崇拜的英雄人物，確立自己的趕、超目標，并要落實到自己的實際行動中，樹立正確的人生觀和價值觀。二、“開一次班會、寫一篇心得”就是通過開主題班團隊會、國旗下講話、主題演講等方式，組織同學們充分討論什么是雷鋒精神，為什么雷鋒精神能夠歷久彌新，怎樣傳承雷鋒精神，并結(jié)合自身的成長寫出自己的心得體會。所用工具學生自帶。寫一篇學雷鋒心得或作文，爭做小作家。第一篇：小學學雷鋒“六個一”活動方案****小學2011—2012學年度第二學期學雷鋒“六個一”活動方案一、活動目的：通過活動，讓學生了解雷鋒的生平事跡，知道雷鋒精神的內(nèi)涵，學會唱雷鋒的歌曲，會講一、兩個關(guān)于雷鋒的故事，背誦一句雷鋒名言，獲得積極的情感體驗，并或多或少地內(nèi)化為自己的自覺行為，培養(yǎng)自己良好的習慣，樹立更偉大的人生觀、價值觀。各班組織學生開展有關(guān)雷鋒的主題班會，讓學生如臨其境，感知雷鋒就在我身邊，爭做時代好少年。參加學雷鋒實踐活動的隊員要佩戴紅領(lǐng)巾，展現(xiàn)新時代少年兒童的良好風貌。作為一名新時代的小學生，我們更應(yīng)該讓雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚光大，為此，****小學少先隊向全體同學發(fā)出以下倡議：一、“讀一本書、講一個故事”就是通過讀雷鋒故事、雷鋒日記等書籍和講雷鋒故事，讓同學們知道雷鋒是如何對待學習、工作、他人、社會和國家的，了解雷鋒是怎樣成長的。組長 ：黃良清副組長： 鄭學忠成員： 王美玲 李 武 吳小龍 廖貞貞 各完（村）小校長三、活動內(nèi)容確定一位心中崇拜的英雄人物。擁有一個服務(wù)（學校、社區(qū)、家庭）崗位。參與一次提升能力的社會實踐。（6）培養(yǎng)志愿服務(wù)意識是未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容之一，在遵循自愿、誠信、適宜、適量原則的基礎(chǔ)上，鼓勵倡導(dǎo)學生參加符合自身特點的志愿服務(wù)活動。以后每學年為本項工程的一個新的實施周期，將在不斷總結(jié)完善的基礎(chǔ)上，提出新的要求，持續(xù)實施好“六個一”成長工程，有效地促進學生全面、和諧、健康的發(fā)展。六、保障措施為保證我校“六個一”成長工程活動順利有效地開展，并取得顯著的成效，我校認真組織實施，建立健全領(lǐng)導(dǎo)組織和活動組織，明確分工，責任到人。一是通過交流，使學生家長了解學生在學校學習生活相關(guān)情況，向家長介紹如何進行假期教育等，為學生的假期教育搭建起良好的合作平臺。開學后每班評比6篇優(yōu)秀讀書心得征文用電子稿發(fā)送到學校交流群。學校要圍繞“六個一”活動的實施，結(jié)合本校實際，確定自己的活動主題，設(shè)計和開展一些集中性、示范性，在當?shù)赜杏绊?，對學生有教育意義的活動。為了讓班級的書在全校流通讓更多的學生受益，學校成立一個“好書淘淘樂”愛心書屋，一到六年級13個班輪流管理書屋。如指導(dǎo)學生把課內(nèi)外閱讀中的重點詞句，精彩的段落或名言、警句等摘錄下來，進行語言的積累。（只是舉例，不是要求，班主任根據(jù)班級的實際情況而定）班主任在讀書主題月活動期間，多組織學生開展一些讀書活動，如：主題中隊會、月主題成果展、小組競賽等一系列活動，促使月主題活動的順利